一、指导思想与主要任务

2023年，我校深入学习贯彻党的二十大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》文件指导下，全面加强学校美育工作，提升美育的育人功能。我们致力于将美育融入教育教学的各个环节，通过全面提升学生的审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、课程设置和艺术配备

（一）公共基础必修课程

公共与国际教学部持续完善大学美育课程，秉持“以人为本，立德树人，突出课程的基础性、实践性、人文性、创新性”的课程设计理念，设置有美术（书法、绘画）、音乐、非物质文化三大大模块，涵盖美术、书法、音乐、彩塑、建筑、手工艺、舞蹈、等13个模块，总共课时32个学时，其中书法、绘画14个学时，音乐14学时，非遗4个学时，总计2个学分。美术教学主要对中国古代传统经典优秀作品的讲解与分析。在对绘画、书法经典作品的分析中，使同学们从经典的作品中了解作者的时代背景、传承脉络，从中感受中国传统文化的博大精深。同时利用好博物馆、美术馆，文化馆的有利资源，采用线上打卡等形式督促学生参观学习，亲身感受艺术之美，提高审美能力。音乐主要通过音乐作品欣赏，比如中西方音乐作品概述，器乐作品、声乐作品、演出实况录像、剧目录像分析等。音乐实践部分结合中国传统节日、国家时事政治进行艺术活动或音乐会，校内观看艺术演出。邀请专家针对学生关注热点、时代性、艺术人生等问题开展讲座。非遗文化课程的课程使大学生了解和接触非遗，对增强青年学生对祖国优秀传统文化的自信，传承非遗文化有着重要意义。通过体验非遗项目，让学生能够静下心来完成一件作品，获得过程体验和成就感，体会和培养“工匠精神”。学生在接受艺术训练的过程中不仅要掌握艺术技巧与理论知识,还要从中感受不同艺术形式中蕴含的文化内涵,从艺术作品中汲取精神力量,增加自身的情感体验,提高鉴赏艺术作品的能力。具体表现在丰富校园文化生活，营造校园文化氛围，推动校园精神文明建设。

（二）选修课程

我校面向全校学生开设了丰富的人文艺术选修课程，涵盖声乐、书法、摄影及音乐鉴赏等多个方面。选修课程将理论与实践相结合，具体包括《音乐理论概述》、《男生穿搭技巧》、《女生穿搭技巧》、《服装流行分析与预测》等美学和艺术史论类课程，以及《艺术鉴赏》、《经典心理电影赏析》、《各国经典电影赏析》、《电影与幸福感》、《光影中国》、《中外音乐剧歌剧鉴赏》、《舞台人生：走进戏剧艺术》等艺术鉴赏和评论类课程。此外，还包括《中国民间艺术的奇妙之旅》、《探寻中国茶：一片树叶的传奇之旅》、《舞蹈啦啦操》、《钢琴艺术赏析》、《基础编织入门》、《化妆品赏析与应用》、《园林花卉文化与鉴赏》等艺术体验和实践类课程。这些课程旨在拓宽学生的知识面，活跃思维，丰富校园文化生活，营造良好的艺术氛围。

三、实施措施与发展

（1）艺术教育教学改革

深化美育课程改革，优化艺术课程体系，推动艺术课程与其他学科的协同发展。严格按照课程标准开齐开足艺术课程，强化课程实施的综合性，创新教学方法，丰富课程资源，提高教学质量。课堂教学注重激发学生的积极性和参与度，展示学生的自信和风采。

大力推进艺术教育教学改革，利用博物馆、美术馆等资源组织线上打卡、线下参观等形式，督促学生参观学习，增强实际艺术体验，提高审美能力。

（2）教师美育素养提升

加强对美育教师的培训和素养提升，建立美育名师工作室，推动教师的职业美育功能的发挥。通过系统的培训和素质监测，提升教师的美育意识和专业能力，建设高水平的美育研究平台。

（3）艺术实践活动

组织和开展多样化的艺术展演活动，如“丹青不渝，桂子飘香--济南职业学院庆国庆，迎中秋书画展”，为学生提供展示艺术才华的平台。通过校内外的展演展示，增加学生的艺术实践机会，丰富艺术体验。

推广艺术进校园活动，鼓励学生参与艺术实践，扩大艺术活动的影响，推动艺术教育与学生日常生活的融合。

（4）校园美育文化建设

营造良好的校园文化氛围，建设艺术社团和展示平台，推动校园艺术文化建设。鼓励学校利用橱窗、展示屏、校园广播、电视台等平台，展示校园文化艺术成果，丰富校园文化生活。

持续开展中华优秀传统文化艺术传承学校建设，制定完善建设标准，推出典型案例和文化资源，推动校园文化艺术活动的多样化和丰富化。

（5）社会美育资源整合

联合山东省博物馆，利用地方艺术资源为学生提供前沿的艺术体验机会。通过美育教师深入社区举办艺术活动，实现美育课程的社会化和普及化。

加强与社会文化机构的合作，推动美育资源的共享，促进学校与公共文化艺术场馆、文艺院团的互动交流，为学生提供更多的艺术实践机会。

四、未来规划

根据《美育浸润行动》的要求，我校将在未来几年继续深化艺术教育改革，完善课程体系，提升教师素养，加强美育实践，推动社会资源整合。我们将继续致力于培养学生全面发展的社会主义建设者和接班人，推动学校美育工作向更高水平发展，构建全覆盖、多样化、高质量的现代化学校美育体系。