2023级工业过程自动化技术专业人才培养方案

索引号
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发文日期
2024-08-06
发文单位
济南职业学院

发布日期：2024-08-06 20:56 信息来源：济南职业学院

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工业过程自动化技术专业人才培养方案

专业名称：	工业过程自动化技术
专业代码：	460307
启用年份：	2023年
主要编制人：	李常峰、万震、刘洋
主要评审人：	张雅茹、刘延利
主要参与企业：	费斯托、斯蒂尔、科乐收
编制(修订)日期：	2023.07.10

教务处制

2023年7月

2023级工业过程自动化技术专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：工业过程自动化技术

【对接德国职业教育专业名称】：机电一体化工

专业代码：460307

原专业名称：工业过程自动化技术

原专业代码：560303

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

基本修业年限为 3 年，实行弹性修业年限，最长不超过5年。

培养方案按照3年基本修业年限编制。

四、职业面向

（一）职业面向：

工业过程自动化技术专业主要培养智能制造领域的专业技术人员，通过职业领域分析与调研，结合《中华人民共和国职业分类大典》，本专业属于装备制造大类中的自动化类，对应行业主要为通用设备制造业和金属制品、机械和设备修理业。本专业职业面向如表1所示：

表1 本专业职业面向

所属专业大类（代码）	所属专业类（代码）	对应行业（代码）	主要职业类别	主要岗位类别（或技术领域）
装备制造大类（46）	自动化类（4603）	通用设备制造业（34）和金属制品、机械和设备修理业（43）。	机械加工制造	钳工加工、机床加工、机械装配、加工质检
			机电设备安装与调试	电气装调、PLC装调、液压气动装调、自动化产线装调
			机电设备维护与维修	设备维护、设备维修
			机电产品质量检验	生产线质量检验、成品检验、质量检验室
			机电产品销售与售后	机电产品销售、售后服务
			智能机器人编程与操作	智能机器人编程、智能机器人操作、智能机器人维护

（二）职业技能（资格）证书：

与本专业技能培养相符合的职业技能（资格）证书情况如表2所示：

表2 与本专业技能培养相符合的职业技能（资格）证书

序号	职业技能（资格）证书名称	职业技能（资格）证书等级	职业技能（资格）证书颁证单位	备注
1	HWK机电一体化工证		德国手工业行会	必考证书
2	智能制造生产管理与控制职业技能等级证书	中级/高级	江苏汇博机器人技术股份有限公司	1+X证书（第四批）
3	可编程控制器系统应用编程职业技能等级证书	中级/高级	无锡信捷电气股份有限公司	1+X证书（第四批）

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造业，金属制品、机械和设备修理业的设备工程技术人员、机械设备修理人员等职业群，能够从事钳工装配、电气装调、PLC 装调、机电设备维护、机电设备维修、机电产品销售及售后服务、智能机器人操作、自动化生产线装调等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业所培养的人才应具有以下素质、知识与能力：

1.素质目标

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和 1～2 项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯；

（6）具有一定的审美和人文素养，能够养成 1～2 项艺术特长或爱好。

2.知识目标

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；

（3）掌握绘制机械图、电气图等工程图的基础知识；

（4）掌握机械基础、公差配合、机械加工等技术的专业知识；

（5）掌握电工与电子、液压与气压传动、传感器与检测、电机与电气控制、PLC 控制、智能机器人、变频与伺服控制等技术的专业知识；

（6）掌握数控设备、智能机器人、自动生产线等典型机电设备操作的相关专业知识；

（7）掌握机电控制柜、自动化产线电气故障诊断与维修专业知识；

（8）掌握机电控制柜装调、自动化滑仓系统装调、自动化轴模系统装调等专业知识；

（9）掌握自动化生产线中智能制造单元的运行与维护等机电综合知识；

（10）了解各种先进制造模式，掌握智能制造系统的基本概念、系统构成以及制造自动化系统、制造信息系统的基本知识；

（11）了解机电设备安装调试、维护维修相关国家标准与安全规范；

（12）了解焊接相关工艺知识，具备基本焊接技能。

3.能力目标

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

（3）具有本专业必需的信息技术应用和维护能力；

（4）能识读各类机械图、电气图，能运用计算机绘图；

（5）能选择和使用常用仪器仪表和工具，能进行常用机械、电气元器件的选型；

（6）能根据设备图纸及技术要求进行装配和调试；

（7）能进行机电一体化设备（机电控制柜、自动化轴模系统、自动化产线）控制系统的设计、编程和调试；

（8）能进行机电一体化设备（机电控制柜、自动化轴模系统、自动化产线）故障诊断和维修；

（9）能对自动化生产线、智能制造单元进行运行管理、维护和调试。

（三）职业技能（资格）标准与职业能力分析

（1）职业技能（资格）标准分析如表3所示。

表3 职业技能（资格）标准分析

职业能力	工作任务	技能要求	相关知识
机电一体化系统的认知	数控机床的结构分析柔性制造系统的结构分析智能型自动化系统的设备分析	会查阅资料、解决问题；会正确使用专业术语；会功能关系分析和数据流程；会根据图纸处理信号流、能量流、材料流。	识读框图；绘制框图和流程图；分析工作原理；计划工作过程和工作流程；解读专业术语
机械子系统的计划制造与安装	根据图纸手动制作零件根据模型手动制作零件通过机器制造组合工件使用数控机床加工工件	挑选工具和材料，整理工位，使用测量工具，手工和利用机械制造工件，锯，锉，钻，铰，攻丝（螺纹切削），折弯，车削，铣削加工。组合零件装配：螺钉、销钉、胶合，钎焊，焊接。	读懂制图，制作草图和零件清单、计划、实施、控制工作步骤和工作程序，应用操作说明和工作说明
电气部件和组件的布置安装与调试	根据图纸搭建直流电路根据要求搭建交流电路根据功能安装调试电气控制线路	挑选工具，使用仪器仪表，线缆头制作，部件和组件布局，参数整定，接线，锡焊，线路检测及故障排除，整理工位	安全用电，识图，制图，电路分析及计算，电气部件和组件清单，计划、实施、控制工作步骤和工作程序，应用操作说明和工作说明。
机电一体化系统的控制与编程	系统控制功能分析电气液综合控制系统系统用户程序编制	电气液元器件选用；电气液基本回路构建；电气液控制系统用户程序编制仿真；电气液系统用户程序通信、调试和投运；系统说明书编制。	电气/液压/气动系统识图；液压元器件、气动元器、电动元器件参数计算与匹配；电气、液压、气动回路识别；熟悉控制原理；说明书识读；工作计划制定；控制软件应用。
机电一体化系统检测、安装与调试	机电一体化系统机械部分安装与调试机电一体化系统电气部分安装与调试机电一体化系统的联调	工具和元器件的选择；测量工具和安转工具的使用；运输、吊装和装配辅助工具的选择；电气安装；机械安装；锡焊；触摸屏的控制；系统、程序、参数的调试；安全检查能量流的分析；	读懂图纸（装配图、电气安装图、气路图等；元器件清单；形状与位置公差；安全保护措施（健康保护、劳动保护）；计划工作步骤和工作程序；装配过程中的处置与回收；相关的安装标准；实施与控制；装配工艺卡片；系统功能分析；框图的绘制。
机电一体化系统故障检测与排除	单点设备故障检测与排除整线故障检测与排除	选择检测和维修工具和量具，诊断机械系统、电气系统、液压气动控制系统的常见故障，会组建工业网络，会检修工业网络故障、排除设备和整线的故障。	明确维修任务，读懂机械装配图、电气原理图、液压与气动工作原理图；了解设备和系统的工作参数；设备和系统的工作原理，掌握设备装配工艺和电气施工工艺，工业网络协议，制作故障检修流程图（故障树或者鱼骨图），制定故障检修计划和实施方案，编写维修工作说明。
机电一体化系统维护与保养	设备日常保养设备定期保养	设备操作、工作文件应用、工具使用、检测及恢复、计划实施。	润滑、安全劳保、保养计划制定、技术资料处理、备件管理、清洁
机电一体化系统项目设计与优化	机电设备改造设计简单机电设备设计机电系统设计	选择机床完成机械零部件加工，编制控制程序、设置关键参数，完成机械装调、电气装调，机电联调，设备检测项目总结、分析评估。	读懂工艺要求、国家及行业标准、产品说明书，编制项目计划，绘制机械装配图、绘制电气控制图、绘制气液回路图、编制控制程序、确定关键参数及检测指标，确定元器件选型清单,成本核算
企业中的管理与沟通	根据合同制定生产计划;制定机电设备生产管理的实施规程;召开质量控制企业内部协调会; 召开机电产品对外发布会	元器件选用和成本核算、人力资源管理、召开技术研讨会、制定工艺卡、制定检测标准、制作技术文件、采购计划的制作。	企业组织管理、企业生产管理、劳动法、成本核算、生产工艺、安全环保、6S、TPM、办公技术、机械图纸识读。

（2）任务与职业能力分析如表4所示。

表4 任务与职业能力分析

工作领域	工作任务	职业能力	开设课程
1．机械加工制造	1-1钳工加工	1-1-1能读懂常见的零件图及简单装配图，能读懂简单工艺文件及相关技术标准 1-1-2能正确选用加工设备 1-1-3能正确选择、合理使用毛坯、工具、夹具、量具 1-1-4能进行一般零件的平面划线并能进行锯、錾、锉、钻、铰、攻螺纹、套螺纹等基本操作 1-1-5能正确使用和刃磨钳工常用刀具 1-1-6能正确使用合适的量具检测零件精度，并评价制作的工件 1-1-7能对钳工常用设备进行简单维护保养 1-1-8能注意加工中安全和健康保护及环境保护	钳工技能实训
	1-2机床加工	1-2-1能查阅和使用包括英语在内的技术规范，操作手册，工作指导和其它技术信息 1-2-2能熟练操作车床加工工件 1-2-3能熟练操作铣床加工工件 1-2-4会简单零件的数控编程及仿真加工 1-2-5会正确使用测试和测量设备，并进行质量检测及结果分析	金属切削加工普通机床加工
	1-3简单机械零部件的组装	1-3-1具备执行公差标准的能力，掌握测量几何参数的主要仪器、设备、工具的操作技能 1-3-2能正确选用紧固件，合理装拆连接件 1-3-3能按照拆卸工艺，正确装拆零部件 1-3-4会对传动系统零部件进行组装 1-3-5能根据各个机构的组成部分，合理选择安装顺序 1-3-6会对材料进行抗腐蚀保护，会利用材料粘接技术进行装配 1-3-7能正确处理零部件存放、安装的安全问题，零部件组装的环保和经济性	钳工技能实训
	1-4通用和专用量具的正确使用	1-4-1会使用游标卡尺测量工件基本尺寸 1-4-2会使用百分表、千分尺测量工件尺寸 1-4-3会使用深度测量量具测量工件尺寸 1-4-4会使用内、外螺纹测量工具 1-4-5会使用常用测量设备	机械制图与公差配合
	1-5刀具的选用与刃磨	1-5-1会安全、规范地操作砂轮机 1-5-2会正确选择及安装砂轮 1-5-3 会正常选用需要刃磨的刀具类型 1-5-4会刃磨麻花钻 1-5-5能基本掌握特殊刀具的刃磨方法	金属切削加工普通机床加工
	1-6机械零部件日常维护	1-6-1会对设备进行日常维护工作 1-6-2能定期对设备检查并及时发现设备隐患 1-6-3能对常见机床故障进行排除 1-6-4能修复或换取设备上的易损零件	普通机床加工 6S管理
2. 机电设备安装与调试	2-1 电气控制系统安装与调试	2-1-1能执行安全、健康、环保操作规程 2-1-2能看懂电气、液压、气动等安装图 2-1-3能查询和收集机电设备安装条件信息 2-1-4能识别和选择安装工具 2-1-5能识读电路图所用电气符号、文字符号 2-1-6能读懂照明电路、继电控制电路并进行电路分析 2-1-7能读懂控制箱（柜）布置图、电路图、接线图，会根据设备使用说明或手册进行器件选择 2-1-8能核对电器元件、线材的型号、规格、数量 2-1-9能使用电工工具按图进行电器元件安装固定 2-1-10能根据布局图进行线槽/线管布设 2-1-11能使用合适的金属冷轧头，会做线号标记，按工艺要求熟练安装电气电路，完成布线、接线及功能检验 2-1-12能安装接地接零保护装置 2-1-13能检验电气元件	电机与电气控制机电控制柜装调
	2-2 PLC控制系统安装与调试	2-2-1能执行安全、健康、环保操作规程 2-2-2能读懂PLC控制系统（包括PLC及外围器件）的接线图 2-2-3能正确选用仪器仪表检测元器件 2-2-4能根据工艺流程编制PLC控制流程图，完成梯形图设计 2-2-5能用编程软件编写及调试程序 2-2-6能建立通讯接口，上传下载数据 2-2-7能完成PLC控制系统调试运行并实现系统控制功能	PLC控制机电控制柜装调
	2-3液压、气动控制系统安装与调试	2-3-1能执行安全、健康、环保操作规程 2-3-2能识读液压、气动元件符号和液压、气动回路及原理图 2-3-3能识别与选用液压、气动元件及液压油 2-3-4能按图纸进行软硬管路安装、检测及故障排除 2-3-5能调整系统压力和流量，达到执行元件的运动要求	液压与气压传动
3.机电设备维护与维修	3-1机电设备运行监控	3-1-1能熟练调试和操控机电设备运行 3-1-2能看懂使用说明书，熟知所监控设备的性能和技术参数 3-1-3能执行安全、健康、环保操作规程 3-1-4能对设备状态监测数据正确记录，根据相关标准和技术要求，判断故障点和异常现象 3-1-5能正确使用相关检测装置对机电设备进行监控	机电控制柜装调机电维修技术
	3-2机电设备组件调试	3-2-1会调试维护机械系统，保持设备机械性能 3-2-2能对液压气动系统、电气控制电路、传感器等进行调试 3-2-3能执行安全、健康、环保操作规程 3-2-4能调试PLC控制程序	机电维修技术
	3-3机电设备系统调试	3-3-1检查各控制单元的电源电压及极性，并参照各控制单元的试验规范进行调试 3-3-2按原理图将各单元接入系统中，并送入给定的联锁控制信号 3-3-3检查控制系统的输入输出通道、封锁及逻辑状态等符合设计要求	机电维修技术
	3-4常规机电设备维护	3-4-1能定期对易磨损部件进行清洁，上润滑油和更换元件 3-4-2能定期对电源系统进行充放电的维护工作 3-4-3能定期对机电设备的系统进行维护 3-4-4能定期对机电设备进行检查 3-4-5能准确设定电气和液压气动元件的参数	机电维修技术
4.机电产品质量检验	4-1机电产品检验	4-1-1熟练使用各种常见检测器具 4-1-2会正确阅读机电设备技术资料，能对设备进行正确的拆装 4-1-3熟悉机电设备的运行基本原理	电机与电气控制机电控制柜装调
4.机电产品质量检验	4-2机电产品质量反馈	4-2-1能进行检测数据分析 4-2-2能绘制质量管理图表 4-2-3具备信息检索能力，具备安全、环保等职业综合素养	精益生产管理
5.机电产品销售与售后	5-1产品市场调研	5-1-1能够掌握市场上常见机电产品的性能特点和技术指标 5-1-2了解主要机电产品的分类和工作原理 5-1-3了解基本的机械加工过程 5-1-4了解主要金属材料的性能 5-1-5掌握基本电工知识 5-1-6会撰写机电产品市场分析报告 5-1-7能够操作计算机并能上网查询市场动态和相关营销信息 5-1-8具有团队合作能力 5-1-9具备基本的职业道德	机电产品营销策略自动化产线装调
	5-2产品市场开发	5-2-1能与客户进行有效沟通 5-2-2会撰写机电产品营销策划书 5-2-3会操作基本的机电设备 5-2-4了解机电产品新技术和未来的发展方向 5-2-5能与团队合作共同完成工作任务	机电产品营销策略自动化产线装调
	5-3产品售后服务	5-3-1能执行安全、健康、环保操作规程 5-3-2能读懂工程图纸 5-3-3能现场安装、调试机电设备 5-3-4能现场诊断机械故障和普通电气故障，具备排故能力 5-3-5能够现场进行预防性设备维护和保养 5-3-6具备良好的现场沟通、协调能力	机电产品营销策略自动化产线装调

六、课程设置及要求

（一）平台课程

1.通识教育平台课程

（1）公共基础必修课程

表5 公共基础必修课程开设要求

课程性质	课程名称	课程编号	学分	总学时	理论学时	实践学时	周学时	考核方式	备注
必修课	思想道德与法治	B0104000	3	48	32	16	3	2	第一学期开设
必修课	党史	B0104008	1	16	12	4	1	2	第一学期开设
必修课	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	B0104007	2	32	24	8	22	1	第二学期开设
必修课	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	B0104006	3	48	32	16	3	1	第二学期开设
必修课	形势与政策1	B0103000	1	8	8	0	4	2	第一学期开设
必修课	形势与政策2	B0103004		8	8	0	4	2	第二学期开设
必修课	形势与政策3	B0103005		8	8	0	4	2	第三学期开设
必修课	形势与政策4	B0103006		8	8	0	4	2	第四学期开设
必修课	廉洁教育	B0001009	1	16	8	8	4	2	第二学期开设
必修课	大学生心理健康教育	B0001008	2	36	16	20	2	2	第一学期开设
必修课	大学生职业发展与就业创业指导	B0001006	2	36	16	20	2	2	第二学期开设（招生就业处）
必修课	体育与健康 1	B0102001	2	36	4	32	2	1	第一学期开设
必修课	体育与健康 2	B0102002	2	36	4	32	2	1	第二学期开设
必修课	体育与健康 3	B0102004	2	36	4	32	2	1	第三学期开设
必修课	大学英语 1	B0302001	4	64	48	16	4	1	第一学期开设
必修课	大学英语 2	B0302002	2	32	24	8	2	1	第二学期开设（口语与大学英语 2 同时开设，合并上课，分别考核）
必修课	英语口语	B0001022	2	32	8	24	2	2	第二学期开设（口语与大学英语 2 同时开设，合并上课，分别考核）
必修课	大学语文	B0201008	2	32	24	8	2	2	第一学期文科各专业开设，第二学期理工科各专业开设
必修课	信息技术	B1001041	3	48	16	32	3	1	分两批在第一或二学期开设，32学时线上，16学时线下
必修课	劳动教育课程模块	劳动专题教育 B0009001 劳动实践 B0009002	2	32	16	16	2	2	“劳动专题教育”计1学分，第一学期文科各专业开设，第二学期理工科各专业及国际交流学院开设。课程教学由公共教学部组织开展；“劳动实践”计1学分，由学生处协调辅导员组织学生开展为期一周的劳动实践。
必修课	大学生安全教育	B0000001	2	36	36	0	9	2	第一学期开设
必修课	美育课程	B0009003	2	34	34	0	2	2	第一学期理工科各专业开设，第二学期文科各专业开设。
必修课	入学教育与军事训练	B0001016	2	36	0	36	36	2	入学第一周
综合素质培养必修课	社会实践	B0002035	1	30	0	30	30	2	第一学期开设
网络必修课	创新创业教育	X000001	2	32	32	0	2	2	第二学期开设
	中华优秀传统文化	B0002039	2	32	32	0	2	2	第二学期开设
	军事理论	B0001010	2	36	36	0	2	2	第一学期开设

表 6 公共基础限选课程开设要求

课程性质

课程名称

课程编号

学分

总学

时

理论

学时

实践

学时

周学时

考核

方式

备注

必修课

工程数学

B1200111

第一学期开设

（2）公共基础选修课程

公共选修课程安排在第1-4学期。学生每学期可选 3 学分，每门课程为 1-2 学分，公共选修课要求至少选修 8 学分。

表7 通识选修课一览表

序号	课程代码	课程名称	建议学分	课时数
1	G0000082	马克思主义哲学	2	32
2	W0000002	中国古建筑欣赏与设计	2	26
3	W0000012	有效沟通技巧	1	10
4	W0000016	创新思维训练	1	10
5	W0000017	大学启示录：如何读大学？	2	22
6	W0000020	葡萄酒与西方文化	2	27
7	W0000021	文化遗产概览	1	12
8	W0000022	微表情识别·读脸读心	2	27
9	W0000023	走进西方音乐	1	16
10	W0000024	科学与文化的足迹	2	23
11	W0000025	深邃的世界：西方绘画中的科学	2	25
12	W0000026	《论语》中的人生智慧与自我管理	1	13
13	W0000027	九型人格之职场心理	2	27
14	W0000028	女生穿搭技巧	2	21
15	W0000029	从草根到殿堂：流行音乐导论	2	29
16	W0000030	设计与人文：当代公共艺术	2	25
17	W0000032	细胞的奥秘	1	10
18	W0000033	现代自然地理学	2	27
19	W0000034	化学与人类	2	27
20	W0000040	数学的奥秘：本质与思维	1	10
21	W0000041	经济学原理（上，中国故事）	2	22
22	W0000043	趣味英语与翻译	1	10
23	W0000044	生命安全与救援	2	21
24	W0000046	走近大诗人	2	21
25	W0000047	中国书法史	2	25
26	W0000048	绘画里的中国：走进大师与经典	1	12
27	W0000050	唐诗经典与中国文化传统	1	17
28	W0000051	中国民间艺术的奇妙之旅	1	12
29	W0000052	邮票上的昆虫世界	1	16
30	W0000053	生态文明——撑起美丽中国梦	1	10
31	W0000054	太阳系中的有趣科学	2	26
32	W0000055	人工智能与信息社会	2	21
33	W0000056	中华传统文化之戏曲瑰宝	1	14
34	W0000058	声光影的内心感动：电影视听语言	1	14
35	W0000060	经济学原理（下）：全球视角	1	18
36	W0000061	婚恋-职场-人格	1	10
37	W0000062	化妆品赏析与应用	1	16
38	W0000065	媒体创意经济：玩转互联网时代	1	16
39	W0000066	趣修经济学——微观篇	1	10
40	W0000067	奇异的仿生学	1	13
41	W0000068	世界文明史	1	10
42	W0000069	中华民族精神	2	29
43	W0000070	心理学的智慧	1	12
44	W0000071	中华传统文化之文学瑰宝	1	10
45	W0000072	诗意的文学：西方文学名著欣赏	2	25
46	W0000073	钢琴艺术赏析	1	10
47	W0000074	中国陶瓷史	2	24
48	W0000075	西方美术欣赏	2	30
49	W0000076	生命智能	2	24
50	W0000077	名侦探柯南与化学探秘	1	13
51	W0000078	星海求知：天文学的奥秘	2	24

2.专业群通用能力平台必修课程

表8专业群通用能力课程设置一览表

专业大类	适用专业	专业类课程编号	专业类课程名	先修课程编号	先修课程名	学分	备注
装备制造大类	机电一体化工业过程自动化技术智能机电技术	B1210013	机械制图与公差	无	无	6
		B1210003	金属材料与热处理	无	无	3
		B1210004	电工电子技术	无	无	3
		B1211203	机械设计应用	B1210003	金属材料与热处理	4
		B1211201	电机与电气控制	B1210004	电工电子技术	4
		B1211202	液压与气压传动			3
		B1200060	传感器技术			2
		B1211204	金属切削加工技术	B1210003	金属材料与热处理	3
		B1200050	钳工技能实训	B1210011	机械制图与公差	3
		B1211205	用机床加工零件	B1211204	金属切削加工技术机械制图与公差	4

（二）专业模块课程

1.专业核心课程

表9 专业核心课程设置一览表

专业大类	专业	专业类课程编号	专业类课程名称	先修课程编号	先修课程名	学分	备注
装备制造大类	工业过程自动化技术	BD203011	PLC控制	B1211201	电机与电气控制	4
		B1211302	机电控制柜装调	B1211201	电机与电气控制	3
		BD203015	自动化产线装调	BD203011	PLC控制	4
		B1211411	机电维修技术	B1211201	电机与电气控制	3
		BD205002	机电控制系统设计与安装	B1200061	HWK MT1	4
		B1211311	自动化滑仓系统装调	B1211302	机电控制柜装调	4

2.专业提升课程

表10 专业提升课程设置一览表

专业大类	专业	专业类课程编号	专业类课程名称	先修课程编号	先修课程名	学分	备注
装备制造大类	工业过程自动化技术	B1211512	自动化轴模系统装调	BD205002	机电控制系统设计与安装	5
		B1211611	MPS控制	B1211311	自动化轴模系统装调	4
		B1200061	HWK MT1	B1210006 B1210007 B1200008 B1200009	液压与气动传动电机与电气控制手动加工零件用机器加工零件 PLC控制	2
		B1200200	HWK MT2	B1211512 B1211511 BD205002 B1200061	自动化轴模系统装调自动化滑仓系统装调机电控制系统设计与安装 HWK MT1	3

3.专业拓展课程

表11 专业拓展课程设置一览表

专业大类	专业	专业类课程编号	专业类课程名称	先修课程编号	先修课程名	学分	备注
装备制造大类	工业过程自动化技术	B1211316	职业英语1	无	无	2
		B1211416	职业英语2	B1211316	职业英语1	2
		B1204304	焊接实训	无	无	2
		X1200010	软技能提升	无	无	2
		BD303201	人工智能概论	无	无	2
		BD403101	企业岗位认识性培训	无	无	3
		BD404101	企业岗位适应性培训	BD403101	企业岗位认识性培训	3
		B1201013	企业真实岗位实习（签约）	BD404101	企业岗位适应性培训	3
		BD406101	企业真实岗位实习（签约）	B1201013	企业真实岗位实习（签约）	3

4.专业选修课程

表 12 专业选修课程设置一览表

专业大类	专业	专业类课程编号	专业类课程名称	先修课程编号	先修课程名	学分	备注
装备制造大类	工业过程自动化技术	X1211302	电气CAD软件应用	无	无	2	至少修够12学分。
		X1211304	数控编程与加工	无	无	2
		X1211401	三维CAD/CAM建模	无	无	2
		X1211501	变频与电机控制	无	无	2
		X1211502	单片机原理	无	无	2
		X1211503	CAM自动编程与加工	无	无	2
		X1211402	控制工程基础	无	无	2
		BD303304	精益生产管理	无	无	2
		X1211503	智能制造概论	无	无	2
		X1211504	工业机器人编程与操作	无	无	2
		X1211601	智能控制技术	无	无	2
		X1211602	过程自动化控制	无	无	2

5.素质培养模块（第二课堂）

教学实施过程中，还可以结合实际开设安全教育、社会责任、绿色环保、科学素养、前沿科技等方面的专题讲座（活动），将创新创业教育融入到专业课程教学和有关实践性教学环节中；组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动。

学生可在课程学习的基础上，参加全国计算机等级考试、高等学校英语应用能力考试、普通话水平测试等，并根据自身情况选择不同等级，获得相应合格证书之后，给予选修学分奖励。

表14 综合素质养成类项目一览表

序号	项目名称	学分	选修类型	备注
1	军事理论	1	必修课
2	入学教育与军事训练	2	必选修
3	社会实践	1	必选修
4	大学生安全教育	2	必修课
5	科技创新	1	可选修	可免修置换相应 1 门学分≤4 学分的专业选修课程，各专业根据人才培养目标定位自行设置置换课程。
6	论文	1	可选修	可免修置换相应 1 门学分≤4 学分的专业选修课程，各专业根据人才培养目标定位自行设置置换课程。
7	专利	1	可选修	可免修置换相应 1 门学分≤4 学分的专业选修课程，各专业根据人才培养目标定位自行设置置换课程。
8	专业技能类大赛	4	可选修	可免修置换相应 1-2 门学分≤4 学分专业选修课程或者可置换 1-2 门相应专业必修课程成绩，各专业根据人才培养目标定位自行设置置换课程。
9	非专业技能类大赛	2	可选修	可免修置换相应 1 门学分≤4 学分的专业选修课程，各专业根据人才培养目标定位自行设置置换课程。
10	创业实践	1	可选修	可免修置换相应 1 门学分≤4 学分的专业选修课程，各专业根据人才培养目标定位自行设置置换课程。
11	志愿服务	1	可选修
12	社团活动	0.5	可选修
1	其它素质养成项目	1	可选修

七、教学进程安排

（一）课程教学进程安排

表15 课程教学进程表

课程属性	课程性质	序号	课程名称	课程编号	学分	学期	总学时	理论学时	实践学时	周学时	考核	课程类型	备注
必修课	通识教育平台必修课	1	思想道德与法治	B0104000	3	1	48	32	16	6.0	2	B
		2	形势与政策1	B0103000	0.25	1	8	8	0	6.0	2	A
		3	廉洁教育	B0001012	1	2	8	8	0	6.0	2	A
		4	大学生心理健康教育	B0001008	2	1	32	16	16	2.0	2	B
		5	体育与健康1	B0102001	2	1	36	4	32	2.0	1	B
		6	大学英语1	B1200021	2	1	32	16	16	4.0	1	B
		7	工程数学	B1200111	2	1	32	32	0	4.0	1	A
		8	美育课程	B0009003	2	1	32	16	16	2.0	2	B
		9	信息技术	B1001041	3	1	48	32	16	1.0	1	B
		10	毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论	B0103003	4	2	64	48	16	6.0	1	B
		11	形势与政策2	B0103004	0.25	2	8	8	0	6.0	2	A
		12	职业发展与就业创业指导	B0001006	2	2	36	16	20	2.0	2	B
		13	体育与健康2	B0102002	2	2	36	4	32	2.0	1	B
		14	大学英语2	B0302002	2	2	32	24	8	2.0	1	B
		15	大学语文	B0201008	2	2	32	24	8	2.0	2	B
		16	劳动专题教育	B0009001	1	2	16	8	8	2.0	2	B
		17	劳动实践	B0009002	1	2	16	8	8	2.0	2	B
		18	形势与政策3	B0103005	0.25	3	8	8	0	4.0	2	A
		19	体育与健康3	B0102004	2	3	36	4	32	2.0	1	B
		20	形势与政策4	B0103006	0.25	4	8	8	0	4.0	2	A
		21	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	B0104006	3	2	48	32	16	6.0	1	A
		23	社会实践	B0002035	1	1	30	0	30	6.0	2	C
		23	党史	B0104008	1	1	16	12	4	6.0	2	A
	专业群通用能力平台必修课	1	机械制图与公差	B1210013	5	1	84	60	24	6.0	1	B
		2	金属材料与热处理	B121004	4	1	56	44	12	4.0	1	B
		3	电工电子技术	B1210004	4	1	64	52	12	4.0	1	B
		4	机械设计应用	B1211203	4	2	64	56	8	4.0	1	B
		5	电机与电气控制	B1211201	4	2	64	32	32	4.0	1	B
		6	液压与气压传动	B1211202	3	2	64	44	20	4.0	1	B
		7	传感器技术	B1200060	2	3	32	16	16	4.0	2	B
		8	金属切削加工技术	B1211204	4	2	48	32	16	4.0	1	B
		9	钳工技能实训	B1200050	2	1	32	8	24	16	2	B
		10	用机床加工零件	B1211205	6	2	96	32	64	24	2	B
	专业核心模块必修课	1	PLC控制	BD203011	2	3	32	24	8	4.0	1	B
		2	机电控制柜装调	B1211302	3	3	48	24	24	4.0	2	B
		3	自动化产线装调	BD203015	4	3	64	32	32	4	2	B
		4	机电维修技术	B1211411	3	4	40	24	16	4.0	2	B
		5	机电控制系统设计与安装	BD205002	4	5	64	32	32	4.0	2	B
		6	自动化滑仓系统装调	B1211311	4	3	80	40	40	4.0	2	B
	专业提升模块必修课	1	自动化轴模系统装调	B1211512	5	5	120	60	60	8.0	2	B
		2	MPS控制	B1211611	4	6	40	24	16	8.0	2	B
		3	HWK MT1	B1200061	3	4	100	40	60	24.0	3	B
		4	HWK MT2	B1200200	3	6	120	40	80	24.0	3	B
	专业拓展模块必修课	1	职业英语1	B1211316	2	3	32	32	0	4.0	1	A
		2	职业英语2	B1211416	2	4	32	32	0	4.0	1	A
		3	焊接实训	B1204304	2	1	32	16	16	4.0	2	B
		4	软技能提升	X1200010	2	6	16	16	0	4.0	2	A
		5	人工智能概论	BD303201	2	5	32	16	16		2	B
		6	企业岗位认识性培训认识性培训	BD403101	3	3	48	16	32	4.0	2	B
		7	企业岗位适应性培训	BD404101	3	4	48	16	32	4.0	2	B
		8	企业真实岗位实习（签约）	B1201013	3	5	48	16	32	4.0	2	B
		9	企业真实岗位实习（签约）	BD406101	3	6	48	16	32	4.0	2	B
	素质培养模块（第二课程）	1	军事理论	B0001010	2	1	36	18	18		2	B
		2	入学教育与军事训练	B0001016	2	1	36	0	36	18.0	2	C
		3	社会实践	B0002035	1	1	30	0	30		2	C
		4	大学生安全教育	B0000001	2	1	36	0	36		2	B
		5	职业生涯规划		0.5	3	8	4	4		2	A
选修课		6	科技创新		1
		7	论文		1
		8	专利		2
		9	专业技能类大赛		4
		10	非专业技能类大赛		2
		11	创业实践		1
		12	志愿服务		1
		13	社团活动		0.5
	专业选修课	1	电气CAD软件应用	X1211302	2	2	32	16	16		2	B	必须修满12学分。
		2	数控编程与加工	X1211304	2	3	32	16	16		2	B
		3	三维CAD/CAM建模	X1211401	2	4	32	16	16		2	B
		4	数字孪生与虚拟调试技术	X1211502	2	6	32	16	16		2	B
		5	变频与电机控制	X1211501	2	5	32	16	16		2	B
		6	单片机原理	X1211502	2	5	32	16	16		2	B
		7	智能机器人编程与操作	B1210025	2	5	32	16	16		2	B
		8	智能制造概论	X1211503	2	4	32	16	16		2	B
		9	工业机器人编程与操作	X1211504	2	5	32	16	16		2	B
		10	智能控制技术	X1211601	2	5	32	16	16		2	B
		11	过程自动化控制	X1211602	2	5	32	16	16		2	B
		12	控制工程基础	X1211402	2	5	32	16	16		2	B
公共选修课	网络通识课第1---4学期开课	具体上课安排根据公共教学部安排来执行
公共选修课	本校教师所开设公共选修课
可选修模块	素质培养模块（第二课堂）
合计							2628	1314	1314

注：1.考核方式共4类：1考试，2考查，3考证，4不参加考核。

2.课程类型分为 A 类（纯理论课）、B 类（理论+实践课）和C 类（纯实践课）。

3.专业核心课程用*标示。

4.各专业填表时需将所提供的不低于24学分的专业选修课名称填入表格，专业选修课的分类可

以依据专业特点自主确定。

5. 本校教师开设公共选修课由学校统一设置，按照教师申报、专家审核、学校审定的流程确定。

6.上表中公共选修课部分仅注明学生的选课要求及需要完成的学分标准即可，不必填写所有选

修课名称。

（二）平台+模块课程学时、学分分配表

表16 平台+模块课程学时、学分分配表

课程类型	学时			学分
课程类型	总学时	理论课	实践课	学分
通识教育平台课程	662	368	294	39
专业群通用能力平台课程	604	376	228	38
专业核心课程	328	176	152	20
专业提升课程	360	164	196	15
专业拓展课程	336	112	224	22
素质教育拓展课（第二课堂）	146	22	124	7.5
专业选修课	192	96	96	24
总计	2628	1314	1314	165.5
百分比	100%	50%	50%	100%

（三）教学培养模式

工业过程自动化技术专业采用德国双元制职业教育模式，实行校企四六周工学交替。专业人才培养采用“4+3+1”模式，实现了课岗证融合统一。

“4”是指采用 4 条人才培养线：

1 线是编程能力培养线，以核心课程《PLC 控制》、《机电控制柜装调》、《机电控制系统设计与安装》、《自动化生产线装调》等为能力培养线，由线入深，集聚成模块。通过理实一体化课程的设计，转化成为岗位必须之程序编制技能；

2 线是职业素质培养线，重点通过实训课程设计的 6S 管理之融合，并做为课程考核之专项，同时通过第二课堂实践，以车间生产实施为教学，通过《6S 素养打造》、《精益生产管理》、《科技创新》等，打造学生职业素养；

3 线是机电设备装调线，通过《气动与液压传动》、《电工电子技术基础》、《电机与电气控制》等课程的学习与实操，同时通过《自动化生产线装调》《自动化轴模系统装调》，完成对机电设备安装、调试、排障等岗位能力之需求；

4 线是岗位拓展能力线，以《职业英语》、《企业岗位适应性培训》、《人工智能概论》等课程为延伸，培养学生可发展能力，为学生的就业高阶岗位奠定其它路径；

“3”是指分 3 阶段进行课程设计：

1 是依托专业群能力平台，构建学生专业基础识图知识与钳工加工能力；

2 是通过专业提升课程模块设计，使学生在专业基本原理的基础上，具备简单机加工、电路安装能力，以及装配调试机电零部件的实施能力；

3 是通过专业拓展模块课程的设计，为学生适应更多岗位奠定基础。

“1”是指课岗证统一融合。即完成德国职业技能考试，同时通过两次考试，以学生完成复杂任务，具有加工、安装、调试、专业会谈等分项为载体，内在培养机械制造技术、电气控制技术、设备装调技术、安全生产，计划管理，时间管理等综合素质与专业技能两方面能力。还可使学生处在生产过程与生产情境中，在发现问题中，学会思考，学会创新，学会解决问题，以适应企业对综合职业能力人才的需求。

八、实施保障

（一）师资队伍

1．基本情况

专业教学团队有专业带头人1人、教研室主任1人、教研室副主任1人，德国机电一体化工工考试委员会副主席 1 人，德国认证的考官和培训师 9 人，德企兼职教师 4 人，教学团队强大。本专业现有学生 200人左右，专业教学团队按生师比10：1配置，专兼职教师比例为2：1。双师素质教师占专业教师比为100%。

2.专任教师

（1）专业带头人1人。

专业带头人具有高级职称，能够较好地把握国内外装备制造行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。

（2）专任教师10人

专任教师具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有机械类、自动化类等相关专业本科及以上学历；具有扎实的机电一体化技术相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每五年累计不少于 6 个月的企业实践经历。

3.兼职教师

兼职教师包括课程任课教师、企业实训师和顶岗实习的师傅。聘请具有工程师、技师及以上职称的技术人员，现岗在企业及连续工作5年以上，在专业技术与技能方面具有较高水平，具有良好的语言表达能力，接受并实施德国双元制教学理念，通过教学法培训合格后，主要担任项目化教学或企业培训、岗位实习指导教师工作。

（二）教学设施

1.普通专业教室

普通专业教室配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备；有互联网接入和Wi•Fi 环境，实施网络安全防护措施；安装应急照明装置保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。

2. 校内实验实训基地

（1）、电气仿真实训（实验）室

功能：担任电气制图EPlan、C语言、液压与气动仿真、数控编程仿真、PLC控制、UG等教学及实训练习任务。

序号	设备名称	用途	单位	基本配置	适用范围（职业鉴定项目）
1	电脑	仿真实验	台	96台	电子绘图员 UG
2	交换机	联网	台	2
3	投影仪/幕布	教学	套	2

（2）、电工基础实验室

功能：承担电工基础、电路课程的实验课程任务。

序号	设备名称	用途	单位	基本配置	适用范围（职业鉴定项目）
1	电工实验台	电工实验	台	５	维修电工
２	电力电子与电机拖动实训台	教学	台	５
３	投影仪/幕布	教学	套	１

（3）、 PLC教学做一体化实训室

功能：承担PLC技术、液压所气动技术、继电控制等课程的基础训练任务，并可以进行工业自动化综合实训，进行可编程逻辑控制器设计师及自动化工程师的培训任务。

序号	设备名称	用途	单位	基本配置	适用范围（职业鉴定项目）
1	液压与气动实训平台	液压与气动一体化教学继电控制一体化教学	台	8	可编程控制器系统应用编程职业技能等级证书（1+X证书）
2	工业自动化实训台	ＰＬＣ实训教学	台	8
2	电脑	编程、绘图	台	12
3	投影仪/幕布	教学	套	1

（4）、机电一体化实训室

功能：承担自动化生产线安装与调试、ＡＨＫ考试课程的教学、实训任务。

序号	设备名称	用途	单位	基本配置	适用范围（职业鉴定项目）
1	德国技能考试系统	实训教学德国技能考试	套	20	德国机电一体化工
２	MPS系统	实训教学考试	套	2
３	工具箱	接线	套	20
４	投影/幕布	教学	套	1

（5）、实训车间

功能：承担手动加工零件、普通机床加工零件、数控编程与加工、CAM等课程的基础训练任务，并可以进行机电控制柜安装、机电控制系统设计与安装等的综合实训，同时还能是德国技能考试--机电一体化工、工业机械工认定的标准考试设备及考场。

序号	设备名称	用途	单位	基本配置	适用范围（职业鉴定项目）
1	各类普通机床、数控机床	车削、铣削、磨削、装配、数控加工实训	台/套	62	（德）机电一体化工、工业机械工、高级车工、高级钳工、高级铣工
2	钳工工作台	钳工技能实训教学	台/套	17
3	大屏幕电视	教学	套	1

（6）、德国技能考试系统

功能：承担德国技能考试1、德国技能考试2考试电气动部分考试任务。

序号	设备名称	用途	单位	基本配置	适用范围（职业鉴定项目）
1	德国技能考试系统	AHK考试	套	30	（德）工业机械工、机电一体化工

（7）、自动化产线装调实训室

序号	设备名称	用途	单位	基本配置	适用范围（职业鉴定项目）
1	智能制造基础实训平台	自动化产线装调实训	套	4	基础实训
2	智能制造进阶实训平台	特色创新项目开发	套	1	创新项目开发

（8）、理实一体录播实训设备

序号	设备名称	用途	单位	基本配置	适用范围（职业鉴定项目）
1	理实一体录播平台	实训教学、视频录制、直播演示	套	4

（9）、精益生产实训室

序号	设备名称	用途	单位	基本配置	适用范围（职业鉴定项目）
1	精益生产实训训练平台	精益生产课程实训		1
2	大屏幕电视	教学	套	1

（10）、智能机器人实训室

序号	设备名称	用途	单位	基本配置	适用范围（职业鉴定项目）
1	智能机器人实训平台	智能机器人课程实训	台	4
2	大屏幕电视	教学	套	1

3.校外实训基地

23 家紧密型合作企业，能够开展设机电设备安装、调试、维修、产品检验和质量管理、生产管理、销售与技术支持等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。部分合作企业基本信息介绍如下：

序号	实训基地名称	主要实训项目	实训设备	实训指导及实训实习管理模式
1	费斯托气动有限公司	1.钳工、数控车、铣、控制系统、自动生产线运行 2.轮岗、定岗实习	1.6台普车、6台普铣、2台数控车、2台DMG数控铣床，以及30个钳工实训工位 2.气缸生产线	企业实训师与学校教师双导师企业师傅学徒制
2	安德烈斯蒂尔动力工具（青岛）有限公司	1.钳工、车、铣、控制系统、自动生产线运行 2.轮岗、定岗实习	1.1台普车、1台普铣、1台数控车、铣，以及5个钳工实训工位 2.研究所、机修车间	企业实训师与学校教师双导师企业师傅学徒制
3	博世汽车转向系统（济南）有限公司	1.钳工、车、铣、控制系统、自动生产线运行 2.轮岗、定岗实习	1.2台普车、2台普铣、2台数控车、2台DMG数控铣床，以及20个钳工实训工位 2.软加工车间生产线	企业实训师与学校教师双导师企业师傅学徒制
4	福士汽车零部件（济南）有限公司	1 轮岗、定岗实习	发动机燃油管路和热管理系统生产线	企业实训师与学校教师双导师企业师傅学徒制
5	斯凯孚（济南）轴承与精密技术产品有限公司	1.钳工、车、铣、控制系统、自动生产线运行 2.轮岗、定岗实习	1.2台普车、2台普铣、2台数控车、2台DMG数控铣床，以及20个钳工实训工位圆锥滚子轴承生产线	企业实训师与学校教师双导师企业师傅学徒制
6	科乐收农业机械（山东）有限责任公司	1.钳工、车、铣、控制系统、自动生产线运行 2.轮岗、定岗实习	1.2台普车、2台普铣、2台数控车、2台DMG数控铣床，以及20个钳工实训工位 2.联合收割机装配生产线	企业实训师与学校教师双导师企业师傅学徒制
7	马勒贝洱热系统公司	轮岗、定岗实习	车用散热片自动化生产线	企业实训师与学校教师双导师企业师傅学徒制
8	代傲表计（济南）有限公司	轮岗、定岗实习	热量表、水表、燃气表自动生产线	企业实训师与学校教师双导师企业师傅学徒制
9	大陆汽车电子（济南）有限公司	轮岗、定岗实习	商用车仪表、车身电子控制单元生产线	企业实训师与学校教师双导师企业师傅学徒制

4.支持信息化教学方面

具有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件；教师能够开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。

（三）教学资源

1.教材选用

在学院教材选用机构的指导下，按照国家规定优先选用职业教育国家规划教材，注重选用新版本教材，及时补充新技术、新工艺和新规范。

2.图书文献配备基本要求

专业类图书文献主要包括：装备制造行业政策法规、行业标准、行业规范；机电一体化手册、机械设计手册等；机电、自动化、智能制造等专业技术类图书和实务案例类图书和专业学术期刊。

3.数字教学资源配置基本要求

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，形式多样、动态更新，以满足教学要求。

（四）教学方法

引入德国先进的“行动导向型”教学理念，“以职业行为能力”为评价趋动方向，通过项目载体做为教学手段，实行任务驱动、项目化教学等多种形式的“做中学、做中教” 模式。

1.项目化教学

本课程突破传统的教学模式采取项目导向教学法，设置项目化教学，这些项目的设置从单项训练，扩展到小综合项训练，最终形成涵盖机械加工、装配、继电控制、安装调试、向客户移交机械分支系统的一个完整的综合大项目，对学生的专业知识及专业技能是层次递增式的培训。学生通过每个项目的学习，学会一项技能。增强了学生的动手能力、思辨能力、探究能力、创新能力和社会能力的同时，又能构建一个开放性、研究性的学习环境，提高了学生学习的积极性和主动性。

2.任务驱动

以真实岗位能力培养为课程的最终目标，使得学生在学习过程中目标明晰，从而能调动其学习的积极和主动性，为达到任务的完成，每个人都会发挥其个人的能动作用。以完成项目为任务，按企业全真的工作要求，实施了项目训练环节，不但激发了学生学习的兴趣，调动学习的积极性、主动性与创造性，而且还促使学生掌握了专业技能。

3.理实一体化教学

针对职业技术课，采用理实一体化教学，建立一体化教室，创造一体化学习环境，可具备上理论课的硬件设施，也具备上实验训练课的硬件条件，真正使学生有“做中学”的条件，创造直观实验结果激发兴趣氛围，充分调动学生的兴趣。

4.小班制授课的原则

保证德国双元教学的原汁原味，也就是采用小班制授课，尤其是实训课堂，对学生进行分组，一组人数约10人左右，设立专门的培训师进行授课。

5.启发式、交互式教学

树立“以学生为中心，以学生为主体”的现代教学观，发挥学生在教育教学的主体作用。积极推行启发式、交互式教学，启发学生积极思维，培养学生的科学思维方式，培养学生敢于大胆质疑，激发学生的积极性和创新精神。

6.项目教学实施以“行动为导向”的考核方式

项目教学以工作任务情境为载体，对项目完成的考核更加关注过程能力的实施情况，关注学生在项目完成中是否是按正常的工作流程来做。也就是更加关注学生行动能力的培养与形成。在一个教学项目完成，并形成成果的过程中，学生是否掌握“搜集信息-制订计划-决策-实施计划-检查结果-评估”这六步工作方法，是否具备完成任务订单生产的能力，以及向客户提交任务的能力。

7.多媒体教学

本课程的理论教学主要采取多媒体教学手段，教师在认真备课基础上要精心准备图文并茂的PowerPoint课件和有关视频,尽可能增大课堂信息量，使授课内容变得生动、丰富，不仅可以吸引学生注意力并活跃课堂气氛，还可以充分调动学生学习的积极性、主动性，增强学习的兴趣，优化课堂教学过程，收到良好的教学效果。

8.第二课堂教学

为了弥补课堂教学的不足，本课程还利用网络教学开辟了第二课堂。本课程建立了专门的网站，网站中有课件、习题、测试题和实训模拟平台，其中课件可供学生下载使用，习题、测试题供学生在学习完有关教学内容进行自测，学生可以登录到实训模拟平台，根据实训要求进行操作，提高动手能力。

9.仿真实训

技术工作是个复杂的活动，在实践教学中，很难提供真实的工作让学生去动手操作。为了弥补实训条件的不足，本课程安排了仿真实训。教师可以去创设情景，模拟现实工作环境，让学生如身临其景，去解决现实中存在的问题，从而提高学生的动手能力。

（五）教学评价

改革课程评价方式，加大过程考核权重。以往课程的考核大多是以期末闭卷考试为主，而闭卷考试考的基本上是理论知识，很难对职业能力和职业素质进行考核；课程的平时成绩评定的依据多为平时的作业完成情况，学生的学习纪律、学习态度、工作作风等素质与职业能力则所占比重很小。这种考核方式重理论知识，轻职业能力，而素质要求基本被忽略了，严重偏离了高素质高级技能型人才的培养目标，直接导致了高分低能与低分低能现象的出现，也是考试作弊多、学风难好转、平时不努力、考前再突击的根源所在。因此，应强化过程考核，并以素质目标培养与课程比赛作为过程考核的主要内容，以此强化对学生的素质培养，提升学生的整体素质。

引入行动导向考核模式，分阶段将考核项目布置给学生，让学生充分的练习，然后进行集中考核，考核方式可采用自评、互评与师评等方式，注重在过程中考核。多次项目考核累计计入学生的平时成绩。项目真实的生产情境激发了学生的学习热情；通过项目的反复演练，锻炼了学生操作能力；通过考核竞赛，激发了学生争创一流，奋发向上的斗志。

（六）质量管理

1.规范流程依据学院《关于2021级专业人才培养方案修订工作的指导意见》，明确人才培养方案的制（修）订及动态微调的规范流程，确保市场调研、任务分析、体系构建等方面工作的科学性、合理性。

2.督导评价依据学院相关教学管理制度，加强日常教学组织运行与管理，开展督导评价、同行评价、学生评价等听课、评教、评学工作，明确校内评价指标包括：教学任务完成情况、教学（含考核）效果、教学改革与研究、学生专业技能和综合素质。

3.跟踪反馈依据学院建立的毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况，明确校外评价指标主要包括：毕业生社会声誉和就业质量、用人单位对学生的评价、学生家长对学校的满意度和自身发展评估等。

4.持续改进专业教研室充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。

九、毕业要求

（一）学业考核要求

1.具有良好的思想品德，热爱祖国，拥护党的基本路线，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，把社会主义核心价值观根植于思想和行动之中。

2.具有艰苦创业、爱岗敬业的职业素养，能够守法自律，具有正确的世界观、人生观、价值观，具有健全的心理和健康的体魄；具有一定的德、智、体、美等基本素质，综合素质考核合格。

3. 本专业按学年学分制安排课程，学生最低要求修满总学分150学分。全部必修课课程完成学习，公共选修课程选修不少于8学分，专业选修课程选修不少于12学分，第二课堂认定学分不少于2学分。体能测试成绩达到《国家学生体质健康标准（2014年修订）要求。

（二）证书考取要求

具有较强的实际工作能力和职业素养，能适应本专业相关岗位的工作，获得AHK机电一体化工证书或1+X证书。

（三）济职卓越工匠认定标准

达到高于基本毕业标准的学分数，在职业技能大赛、科技创新项目、1+X 证书、社团活动、专利、论文、社会实践、劳动教育成果等项目有突出表现的学生，大约毕业总数的 10%。

十、附录

（一）专业继续学习深造建议

面向过程装备控制、机械设计制造及其自动化、自动化等专业。

（二）其他

以上不能涵盖的内容暂无说明。

（三）变更审批表

人才培养方案审批变更表

202X — 202X学年第学期

申请单位			适用年级/专业
申请时间			申请执行时间
人才培养方案调整内容	原方案	课程名称	课程性质（必修、选修）	学时	学分	开课学期



	调整方案	课程名称	课程性质（必修、选修）	学时	学分	开课学期



调整原因
系部主任意见		系部主任（盖章）：年　　　月　　　日
教务处意见		处长（盖章）：年　　　月　　　日
分管院长意见		院长（盖章）：年　　　月　　　日

说明：变更人才培养方案必须填写此表，一式两份（教务处一份、提出变更的系部存一份）。

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