济南市莱芜汶水学校教学常规工作基本要求

做实做好常规工作，是提高教育教学质量的保证，以下就我校教学工作的各个细节作具体要求。

一、备课

    备课分学期备课、单元集体备课、课时备课。

1．学期备课：学期备课包括制定计划的目的、依据、目标、措施、进度等。学期备课一式两份，一份写在单元集体备课本上，一份由教务处统一存档。

2．单元集体备课：单元集体备课以平行班中的同学科任课教师为单位或以教研组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学任务及方法，最终形成教学设计。

3．课时备课：

初中部的课时备课就是学案，学案设计要遵循“学案导学、先学后教、以学定教、当堂达标” 的课堂教学模式，按照“课前延伸、自主学习、小组探究、反馈点拨、当堂达标、课后提升”课堂教学的六个模块设计教学环节。基本格式参照《济南市莱芜汶水学校学案设计及使用基本要求》。小学备课使用活页备课纸手写，四、五年级备课提倡使用学案。音、体、美、信、写字以及地方课程实用备课本进行备课。校本课程按照课时数进行备课，一次授课，一个备课。

2. 上课

1.认真落实《济南市莱芜汶水学校构建理想课堂实施方案》，按照“学案导学，先学后教，以学定教，当堂达标”的汶水学校教学模式进行授课，全面细化课堂教学六大基本模块，使“课前延伸、自主学习、小组探究、反馈点拨、当堂达标、课后提升”等各个环节落到实处。

    2.按课程表上课，不得擅自停课、私自调课。

3．实行教师候课制度，要提前两分钟到教室门口候课，组织学生进入教室，做好上课准备。

4．上课时不许中途离开教室，到点上课不迟到，按时下课不拖堂。

5．课堂上，教师必须使用普通话。

6.板书规范，书写规范，严禁使用不规范字。

7．教师要做到举止文明，穿着大方，仪表端正，在课室里不准抽烟，不坐着上课，不挖苦、体罚学生，上课不得接听或拨打手机。

8．积极采用电化教学。

9.物理、化学、生物、科学等学科教师要认真上好实验课，所有实验必须全部落到实处。

三、作业

1．学生家庭书面作业实行总量控制。小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时；初中书面作业总量不超过1.5小时，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。

2．初中学案中的“课前延伸”、“课后提升”部分就是学生的课下基本作业，教师要提前将学案发给学生，以供学生充分预习、自学之用。

3．教师要注重作业的反馈功能，要指导学生整理好“双色笔记”、“错题本”。

4.认真落实《中小学作业设置方案》，作业批改要注明等级，倡导写评述性评语。要指导学生认真、有效地订正作业中存在的问题，对学习有困难的学生要实行作业面批，作业批改过程中要做好作业批改记录。

5．所有教师都要关注学生的书写，严格要求学生书写规范，写字规范。

四、辅导

辅导是教学常规工作中的重要环节，辅导可以从课上延伸到课下，可以是集体辅导，也可以是个别辅导，可以是知识的点拨、方法的指导、作业的面批、试卷的矫正，也可以是心理的抚慰、价值观的引导。鼓励进行一对一的个别辅导。

五、诊断性测试

诊断性检测是教学常规中的一个基本环节，是一种教育评价活动。

1. 考检测要聚焦过程评价，强化诊断功能。

2. 每学完一单元，都要进行诊断性单元过关。教师要精选试题、认真编制试卷，及时反馈结果，引导学生分析、矫正存在的问题。

    3. 在中小学全面推行日常考试无分数评价。成绩评定实行等级制（一般为A、B、C、D四个等级），小学合格率100%，中学合格率95%以上，检测不达标，要进行二次过关。

4.开展课前3分钟说名著活动、演讲活动。

2023年2月

济南市莱芜汶水学校教学常规资料检查办法

教学常规工作是学校的基本工作，常规资料检查是监管日常教学工作的重要手段，为了保障学校常规工作的有序、有效运转，制订本办法。

教学常规资料的检查实行月考核和周自查制度，月考核结果将记入期末考核，各级部每周必须认真填写《常规工作周自查表》，对当周备课及超周备课情况从数量到质量作认真统计。

一、备课

1. 对学期备课的检查，主要看目的、依据、目标、措施、进度等是否详实；对单元集体备课的检查主要看是否抓住了单元核心任务，单元目标、重难点定位是否准确，教学方法是否科学。对课时备课的检查，主要看是否按照《济南市莱芜汶水学校构建理想课堂实施方案》和《济南市莱芜汶水学校学案设计及使用基本要求》，认真落实“学案导学、先学后教、以学定教、当堂达标” 的课堂教学模式。

2．备课占35分，分三等记分：一等30～35分；二等25～30分；三等25分以下。备课数量不足、无超周备课或质量很差，列入三等，直至零分。

二、作业

1. 对于作业的检查，主要依据《教学常规工作基本要求》和《中小学作业设置方案》，内容方面，主要看是否体现发散思维、发展提高和迁移应用等特点，是否是围绕发展学生个性特长和提升学生综合素质而进行的拓展训练。

2. 作业占30分，根据学生完成情况及教师批阅情况，分三等记分，一等25～20分；二等20～25分；三等20分以下，数量严重不足或有其他严重问题，一律列入三等，直至零分。

3.作业批改记录占5分.

三、诊断性测试

    1. 依据《教学常规基本要求》中的“诊断性测试”部分，进行检查，特别关注测试的数量、命题质量及批阅反馈情况，还要检查检测不达标是否进行了二次过关。

2．测试占15分，根据教师的批阅及分析情况，分三等记分：一等10～15分；二等5～10分；三等5分以下。

四、听评课

1．任课教师要自觉参加听评课活动，并做好听评课记录，记录项目全面，内容翔实，点评有针对性，杜绝只记内容不做点评。听评课每周至少一节。

2．听评课占10分，根据检查情况，分三等记分：一等9～10分；二等5～8分；三等4分以下。

五、教研活动（5分）

1．每周一次教研活动，活动定内容、定时间、定中心发言人，请假者（查教研记录及点名册）本项得零分。

2．教研组长对活动内容要作详细记录，活动要讲究实效，如发现弄虚作假，胡编乱造，本组人员一律得零分。

                                            2023年2月

济南市莱芜汶水学校规范学生家庭作业的意见

根据调查了解，学生完不成作业、敷衍应对作业、熬夜做作业、看老师脸色做作业、选择性做作业、抄袭作业、作业书写潦草等不良现象较为普遍，过重的家庭作业负担一定程度上带来了书写质量的严重滑坡，给学生身心也造成一定的不良影响，作业预期效果与实际效果严重不符。过于追求量，无从保证质。为了改变这些现状，提高家庭作业的实效性，减轻学生过重的家庭作业负担，结合济南市教育局《关于进一步加强中小学作业管理与改革的意见》和学校实际，作如下规定。

1.周一至周四，每晚作业控制在四门以内，不得突破；每门学科作业量不得超过半小时，作业总量控制在两小时以内，不得突破。

2.周末，各学科根据学科特点布置适量作业。

3.充分尊重学生的个体差异，分层布置作业，解决学生吃不饱、吃不了的问题。

4.教育、鼓励学生养成自觉学习的习惯。完成老师布置的家庭作业后，如果时间、精力允许，自觉地有计划地进行预习复习，有侧重地解决个人学习上的短板。

5.不得将家庭作业变成家长作业，不得要求家长代批作业，注意引导家长做好监督工作。

6.不得用增加作业量的方式惩罚学生，严禁布置反复抄写等惩罚性作业。

7.对于学生作业，做到有布置，有检查，有反馈。

8.各级部结合课程表，作出作业设置的规划安排。

各任课教师本着“以生为本，高度自觉”的原则落实好上述意见。

2023年2月

济南市莱芜汶水学校

关于规范学校管理减轻学生课业负担的意见

为切实减轻学生课业负担，提高教学效率，根据《山东省普通中小学管理基本规范》和市教育局《关于进一步加强中小学作业管理与改革的意见》文件精神，制定本意见。

一、严格落实课程计划。

严格按照国家和省课程方案，开齐开足全部课程，科学制定教学计划。不得随意增减课程课时，不得随意增加课程难度，不得随意加快教学进度。

二、严格控制学生课外作业量。

严格控制每日作业总量和时间，小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学中高年级每天书面家庭作业总量控制在1小时，初中每天书面家庭作业总量控制在1.5小时。教师不得布置超越课程标准规定和学生学力要求的作业，杜绝耗时长、动手难做、材料难找、过程繁杂的作业;不得将家庭作业变成家长作业;不得用增加作业量的方式惩罚学生。对于学生作业，做到有布置必批改，有批改必讲评，不得要求家长代批作业，严禁体罚和变相体罚学生，严禁布置反复抄写等惩罚性作业。

三、严格规范作息时间。

小学部学生在校学习时间不超过6小时，初中部学生在校学习时间不超过8小时。小学生到校时间不得早于7:50，初中生到校时间不早于7:30。严禁教师中午饭间组织学生上课。

四、严格教辅用书管理。

严格执行国家、省、市关于中小学教辅资料管理的规定，任何教师不得滥订、滥发各种教辅资料。

五、严禁教师参与校外补课培训。

任何教师不得推荐、暗示、要求、组织学生到校外补课培训，不得以任何名义举办或与社会力量合作举办文化课补习班，不得推荐、建议、要求学生进行校外或网上付费性学习。严禁教师到社会机构兼课。严禁教师课后有偿辅导、有偿家教。所有教师不得参加各类社会机构组织的名师解读考试要点，以及各种名义的学科复习指导、冲刺等，也不得赴异地有偿补课。

六、严格控制节假日补课。

任何教师不得组织学生在节假日(含双休日和寒暑假)集体上课，或以培优辅差等形式变相组织集体上课或考试。

七、严格规范考试次数。

小学每学期组织统一的考试1次，科目不超过3门;初中每学期不得超过2次。考试内容按课程标准要求确定。

2023年2月

济南市莱芜汶水学校地方课程实施和考查方案

为全面贯彻《国务院关于基础教育改革和发展的决定》精神，认真落实教育部《基础教育课程改革纲要》提出的各项任务，严格执行省、市关于基础教育课程改革的实施意见，根据《山东省九年义务教育课程安排》，结合我校教育改革的实际，制定我校地方课程实施和评价方案。

具体实施及考查方法

1、将地方课程的实施纳入教学常规。

2、组织相关教师学习各级地方课程的有关文件和理论知识，通过集体备课，教研活动，分析、研究地方课程的落实，提高教师对实施地方课程的认识。

3、学校制定课程表，保障按规定开全课程，开足课时。

4、学期初制定教学计划，确立总体目标。

5、按照课程表上课，不得随意将地方课程的课时转让给其他学科。

6、先备课，后上课。

7、每学期至少组织一次听评课。

8、一次授课，一次作业。作业须全批全改并注明批改日期及等级。

9、开展必要的实践活动。每学期至少开展一次户外综合实践活动，活动前将活动方案报学校。

10、学期末学校组织考查，书面考查学生，教务处负责命题，开卷考试，学生全员参加。采用等级评价，设优A 良B  合格C 不合格D 四个等级，每个等级不设比例。

11、考核小组对任课教师就地方课程的实施情况进行监督检查。包括教师的计划、备课及学生作业。常规资料检查结果记入任课教师考核。

 2023年2月

济南市莱芜汶水学校学校课程开发与实施方案

为了构建完整的课程体系，全面推进素质教育，按照《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》要求，结合我校实际，制订本方案。

一、学校课程开发的意义

1．学校课程的开发与实施要充分利用地方、社区和学校资源，体现我校特色，满足学生的不同需求。

2．学校课程的开发和实施要围绕全面落实党的教育方针，彰显我校文化，实现学校“素质过硬、人格健全、特长明显”的育人目标。

3．校本课程的开发与实施，要有利于我校教师专业水平的提高，有利于教师个性特长的发挥，有利于造就一支专业素质高的教师队伍。

4．学校课程的开发和实施要促使学生全面发展、自主发展和个性发展，培养学生的创新意识和创新能力。

二、 学校课程开发的原则

1．学校课程开发，必须以国家制定的教育目标为课程开发活动的准则与导向，必须符合国家教育方针,符合省教育厅关于规范办学行为和推进素质教育的总体要求。

2．学校课程开发要遵循学生自主性原则，尊重学生主体地位，以学生自主活动为主，多给学生想象、创造的空间,让学生动手做、动口说、动脑想，开发学生多方面的能力。

3．要从社区实际、学校实际、教师实际、学生实际出发，充分体现学校办学特色，体现学校文化，促进学生个性发展。

4．以生为本，尊重学生的主体地位，学生对学校课程的选择具有自主权，学生根据自己的兴趣爱好，打破班级界限，选择不同的课程，使全体学生都得到发展。

5.要有明确的教学目标、完整的教学体系、系统的学习内容、明确的教学时间，每门课程每学期不少于16课时。

三、学校课程基本门类

教师主要从以下几个方面进行挖掘：

1. 人文素养类：如爱国主义教育、理想与前途教育、传统文化教育、民主与法制教育、公民道德与义务、行为习惯教育、地方民俗文化、古典名著与诗词赏析、中外文化名人的历史作用、学校的变迁与发展、美文诵读、新闻采访与写作、演讲与辩论、艺术教育活动等。

2. 科学素养类: 如新能源的开发与利用、节能技术、地震知识与预防、海洋生物、医学与养生、流行病的预防与控制、学科实验与应用、科学小实验等。

3. 实践活动类: 体育节、艺术节、模拟法庭、社会调查、班团活动、模型制作等。

4. 艺术技能类: 演讲与口才、书法、乐器、舞蹈、剪纸、声乐、绘画、摄影等。

5. 学习方法类：小学与初中的衔接、成长日记的使用、学习档案的使用、记忆能力的培养、思维方法的培养、小组合作学习的培养、学科学习方法、提高学习效率的途径、因材施教与分类指导、自学能力与学习水平、学生提问与质疑能力的培养等。

6. 教材拓展类：语文课中的经典作品赏析，外语中的英语听力会话、物理与生活、生活中的数学，各科竞赛、科技创新大赛、网络技术与网页制作、学科知识与相关社会生活的联系等。

7. 身心健康类：青春期心理健康教育、考前焦虑症的缓解与消除、考试过程中的心理调节、学习不良情绪调整、问题家庭学生的心态调整、同学间师生间人际关系建设、学生心理自我调整指导、学生厌学心理问题探究与调整、学生网瘾的形成与戒除、健美操、航模、篮球、排球、足球、乒乓球、武术、踢毽子、文明礼仪、安全伴我行等。

四、学校课程开发流程

1. 学生需求评估。学校通过问卷、访谈、观察等多种形式，调查和分析学生的发展需要，并且在校本课程实施的过程中，进行阶段性的调查，以不断改进和调整课程设置。

2．课程开发申报。每一个任课教师都要认真研究学生需求，根据个人专长，在本方案的指导下，努力开发至少一门学生喜闻乐见的学校课程。每门课程都要认真填写《学校课程开发申请表》，主要阐明以下几方面内容：

（1）课程目标（全面、恰当、清晰）

（2）课程内容、活动安排。

（3）课程实施（方法、组织形式、课时安排、场所、设施、规模等）

（4）课程评价：（主要对学生学业成绩进行评定，涉及评定方式、记分方式、成绩来源等）

课程开发方案所有文稿均要用电子稿保存。

3. 课程开发审批。学校课程开发评审小组负责对教师开发的学校课程进行评审，确定是否具有实施意义、实施价值，经学校课程开发评审小组组织评审，最终确定入选《济南市莱芜汶水学校学校课程开设目录》。

4. 学生自主选课。学校向学生公布《学校课程开设目录》。内容包括开设科目、指导教师及课程说明等，让学生自由、自主选择课程。相关教师要做好学校课程开设的推介工作，让学生喜欢并选择自己的课程，学生选课不足10人的，取消学校课程开设资格。

五、校本课程实施及管理。

1．学校将学校课程纳入《课程表》，教师按照《课程表》上课。

2．任课教师认真备好上好每一节课。评审小组随机听课，随时测评。

3. 教师必须有教学计划、教学进度、备课设计，学生考勤记录。

4. 教师要按照学校整体教学计划要求，达到规定课时与教学目标。

5. 教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。

6. 任课教师要认真写好教学反思，及时总结经验教训，不断改进课堂教学。

7. 教师要经常了解学情，不断进行调研，持续满足学生需求。

8. 每学期召开一次学校课程展示评审会。及时总结校本课程的实施情况。

六、学校课程评价方案

 1. 与国家、地方课程联系密切，立足学校，挖掘现有资源优势，开设的课程体现学校办学特色（10分）

2. 注重学生各方面素质提高，培养创新意识，提高分析问题解决问题的能力（5分）

3. 课程目标明确清晰，兼顾学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的发展（5分）

4. 内容科学，启发性强，突出动手、交流能力（5分）

5. 注重学生的主体性和个性发展，贯彻因材施教原则（5分）

6. 尊重学生的兴趣、需求，着眼于学生的全面发展（5分）

7. 有明确的课时规划，每门校本课程开设总节数不少于16课时（5分）  

8. 既尊重个体，又普遍关注，课程有广泛的学生参与度（每门校本课程选课人数不少于10人）（5分）

9. 学生管理与评价办法可操作性强、方法科学、具有激励性和制约作用（5分）

10. 研究成果、活动成果、检测成果（50分）

将按照上述标准，依据《济南市莱芜汶水学校教职工考核方案》，纳入期末考核。

七、学校课程开发评审小组

组  长： 校长

副组长： 副校长

成  员：教务处、教科室人员  

                           2023年2月

济南市莱芜汶水学校课程考查办法

考查分为日常检查、文本材料检查、成果展示三部分。           

日常检查：满分为100分，指导教师必须按课程表授课，每缺课一次，扣10分。该项占考查结果权重的20%。

    文本材料内容：满分为100分，内容包括：计划、备课、活动记录、点名册（学生考勤）、学生评价、活动图片、活动总结等。教师应注意保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。该项占考查结果权重的40%。

    成果展示内容：满分为100分。根据校本课程的特点和性质，采用作品展示、现场展示等办法打分。该项占考查结果权重的40%。

    按照《济南市莱芜汶水学校教职工考核方案》相关加分办法，将考查结果纳入教师期末考核。

                             2023年2月

济南市莱芜汶水学校阳光体育活动实施方案

一、指导思想　　

贯彻落实国家《学校体育工作条例》和《教育部国家体育总局共青团中央关于开展亿万学生阳光体育运动的通知》精神，保证二课二操三活动，以大课间活动为辐射点，课堂体育活动、课外体育活动、课间操、眼保健操、冬季长跑活动等为面的点面结合，确保学生每天锻炼一小时，提高学生身体素质，增进学生身心健康。加强领导，务求实效，体现良好的校风、班风和学生的精神风貌。

二、活动目标和原则

（一）活动目标

1．优化课间活动的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动掌握健身的方法并自觉养成参加体育锻炼的好习惯。

2．大胆创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，真正促使学生全面发展。

3．通过体育特色校本课程建设，全面提高学校师生的综合素质，提升学校的影响力。

（二）活动原则

1．教育性原则：充分发挥快乐大课间活动对学生的教育功能，重视活动的全过程。　　

2．科学性原则：一切从学生的实际出发，采用大课间与短课时相结合的形式，合理安排大课间的计划和内容。

3．全体性原则：师生全员参与，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。

4．实效性原则：根据学生年龄层次特点以及师生全员参与和场地器材需要的实际，快乐大课间活动开展内容暂定为有利于学生健康的游戏（自主活动）、跳绳、踢毽子，羽毛球、足球、课间操、眼保健操、跑步等传统体育项目。

三、健全组织机构

组    长：校长

副 组 长：副校长

成    员：中层管理人员、级部主任

技术指导：体育教师

检查评价：学生会

四、管理体系

学校由分管校长挂帅，成立由教务处、政教处、级部、班主任、学生会组成的管理系统。其中，政教处的任务主要是组织班主任、体育教师等相关人员对大课间活动进行综合论证，设计一套可行性的操作方案，安排学生会干部对大课间活动的实施过程进行督查和评估，并把评估信息反馈到政教处，以便政教处对活动方案进行调整，不断完善；班主任主要是在年级组的领导下和班级体育干部的协助下落实学校大课间活动方案，组织学生的具体活动，并引领学生对活动进行创新；体育教师则主要根据学校和班级的具体情况，合理分配活动区域和场地器材，并与班主任共同合作，负责学生活动时技术层面的指导工作。这样，整个大课间活动的开展便在科学设计、引领组织、技术指导、督查评估、信息反馈、完善调整的系统中得到了保障。

（一）活动时间安排

1.周一至周五上午9:30—10:00，下午15:20—15:50

2．晴天和下雨天（或无法进行室外活动时）按教务处安排课表分开进行。

3.周三下午第七节，实施特色体育课程。

（二）活动内容

1.上午：眼保健操、跑步、课间操。

2.下午：游戏或自主活动、跳绳、踢毽子、乒乓球、羽毛球、足球、篮球等。

（二）活动前的准备工作

1.召开工作会议

（1）召开组织工作成员会议，明确分工和主要职责，便于工作的全面开展和评价工作的顺利进行。

（2）召开学生会议，包括学生会的牵头与培训会议、班级学生的动员会议、学生家长（家长会）的沟通会议。一方面，充分发挥学生会的督查作用，另一方面，进一步深化家校的沟通与理解

（三）评价方法

评价小组主要由学校学生会成员组成，在开展评价活动之前由政教处对他们进行专门的培训，以便他们能更准确、公正、公平地参与评价。

班级评价的内容框架主要包括“班主任”、“学生的参与面”、“活动质量”、“自主活动形式与创新”等几大方面。评价以量化积分的形式，由政教处组织考评和统计，并把周考评统计结果反馈到年级组，由年级组根据积分实施具体的考评细则，做到每周一公布，每月一总结。班级每月的积分纳入学校组织的年级文明班级考核，班主任积分纳入学期优秀班主任评选考核，体育教师的积分纳入学期优秀辅导员评选考核（体育教师一人辅导多班级，评分表另设），学期结束学校分别给予以上人员进行表彰与奖励。

（五）其它要求

1．大课间活动要力求做到“五落实、六到位”即值班领导落实，每班活动器材落实，活动场所落实，活动时间落实，带班教师落实；领导督促到位，班主任组织到位，各方协调到位，体育教师指导到位，安全检查到位，学生参与人人到位。

2．在校学生全员参与，如有特殊情况不能参加活动者，需向班主任递交请假条。

3．各责任人和班主任要确保活动有序开展，保证学生的人身安全，对可能出现的情况要有预见，做到防患于未然。

4．自由活动的内容要根据班级学生的需要或爱好自行组织，内容可以是游戏，也可以是班级学生特长展示，他们可以集体活动，也可以互帮互学。但必须注意的是，无论什么形式，必须保证学生都活动起来。

5．各项目活动要在规定的区域进行，各项目各班级责任人要和学生一起坚守活动阵地。

6．如活动有变化，学校及时通知各班，遇有雨天、大风等恶劣天气影响室外活动时，各班主要应以室内练字，猜谜语，优秀古诗文朗诵、背诵活动、舞蹈、小制作、手抄报、棋类等活动为主要内容。室内活动每班具体做什么，应以学校教务处安排的课表为主要参考。

7．班级因特殊原因不能按规定时间参加集体活动，应向年级组长请假，报分管校长批准送活动领导小组办公室备案方视为正常（以文字依据为准）。

8．对组织不力，监管不到位，造成学生人身伤害者，损失由责任教师本人负责。

2023年2月

济南市莱芜汶水学校学生课堂基本规范

1.不迟到、不旷课。

2.认真候课。候课铃响后，务必进入教室，端坐在自己的位置，按照老师的要求或课代表的安排准备好上课所需课本、学案、笔记本等学习用品，回顾或预习知识，平复心情，为正式上课做准备。

3.认真听讲。

4.既要善于独立思考、自主学习，又要积极参与合作探

究。

5.踊跃发言，积极展示，大胆点评。

6.敢于质疑，敢于发表自己的见解。

7.树立小组合作、组间竞争意识，互帮互助，积极争先。

8.使用普通话，声音洪亮。

9.独立认真完成作业，不得抄袭。

10.上课期间不得在室外逗留，听从任课教师的安排，不得到室外干杂活。

2023年2月

济南市莱芜汶水学校优秀教研组长评选标准

1、承担课题研究情况。（10分）

国家级：10分  省级：8分 市级：6分 区级：4分 校级：2分

2、组内成员教学成绩偏差平均分。（40分）

小学、初中8位教研组长按教学成绩偏差平均分排名：

第一名：40分 第二名：35分 第三名：30分 ……依次递减5分。

3、参与各种评选活动。（40分）

论文评选（10分）：

国家级：一人次2分；省级一人次1.5分；市级一人次1分。加到10分为止。

课堂教学活动：

各类观摩、研讨非评比性公开课（10分）校级：1人次2分；区级：1人次3分；

市级：1人次7分；省级：1人次10分。（上不封顶）

各级各类评比性课堂教学活动（20分）：

校级：1人次3分；区级：1人次5分；市级：1人次10分；省级：1人次20分。

4、教研活动考勤（10分）

   组织教研活动每缺1人次扣2分，不封顶。

济南市莱芜汶水学校先进级部评选办法

对于先进级部的评选，将从“办公与卫生、学生管理、教学质量、财物管理”等四个维度进行考核，四个指标的考核结果分别由办公室、德工处、教务处、总务处提供。

具体计算办法：

办公与卫生：将办公室一学期以来对各级部办公纪律与办公场所卫生进行检查得分的总合按百分制进行折算，所得折算分作为该级部办公与卫生得分。

学生管理：将德工处一学期以来对各级部所属班级一日常规检查得分的平均分按百分制进行折算，所得分数作为该级部学生管理得分。

教学质量：各级部各班期末考试所有学科及格率的平均分、优秀率的平均分按各占50%的权重进行折算，再将两个分数之和按百分制进行折算，所得折算分作为该级部教学质量得分。

财物管理：将总务处一学期以来对各级部财物状况检查得分的总合按百分制进行折算，所得折算分作为该级部财物管理得分。

四个指标所占权重分别是：办公与卫生占10%、学生管理占40%、教学质量占40%、财物管理占10%。四个分数之和，作为该级部考核得分。

按照积分高低确定先进级部。

2023年2月

济南市莱芜汶水学校教研工作制度

为切实加强我校课改进程中的教科研工作，结合我校的实际情况，特制定我校校本教研制度。

一、指导思想

校本教研以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中教师面对的各种问题为研究对象，以教师作为教研的主体，强调理论指导下的实践性研究。研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力推动课程改革目标的全面落实。

二、校本教研目标任务

1．树立校本意识。改进教学实践中的方式和方法，解决我们面临的教育教学问题，促进教师的专业成长，促进学生的全面发展，促进教学质量的提高。

2．整合教科室、教务处、教研组、年级组等多种力量，建立学校教研网络。全体教师围绕共同的目标，努力提高教科研水平，努力全面提高教学质量。

3．树立研究意识，促使教师由“教书匠”向“专家型”转变。采取“请进来，走出去”的办法来提高教师教育教学研究水平。

4．树立“科研强校”意识，积极开展校本研修与课题研究。

三、校本教研主要形式

建立以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、调查研究、说课、听课、评课等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩、教学开放日、为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题——计划——行动——反思”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。

四、校本教研具体制度

学校建立“三级”校本教研网，实行校本教研工作分级负责制。

第一级——校长、教科室主任校本教研工作制度

1．全面制定学校校本教研制度与计划，发动全体教师参与校本教研，督促和评价校本教研。

2．带头学习教研理论并参与教学研究，举办专题讲座。校长、主任每月坚持深入课堂，每学期听、评课60节以上。

3．定期召开课题研讨，信息交流会。组织撰写校本教研活动方面的心得体会、教学反思、专题论文等。

4．根据新课程改革的需要，与教学中遇到的实际问题审定学校的教科研课题，并督促逐级落实。

5．发动全体教师从自己实际出发，学习教育理论，注重联系实际，加强对实践成果的经验总结。

第二级——教研组长校本教研工作制度

教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。教研组长应负责组织本学科有关教学研究的全部工作。

1．组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期教研组计划。组织领导全组教师制定年级教学进度计划，并严格执行。

2．组织教师进行教学常规建设，实现备课、上课、作业布置和批改、课外辅导，学业成绩考核评定及课外文化、科技活动等基本教学环节的科学化、规范化、制度化。

3．积极开展教学研究活动。根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组、个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。

4．大力抓好本学科教师的教学工作，组织本学科教师，认真钻研课程标准、教材、探索教法和学法，认真备课，写好规范化教案，讲好每一节课，教好每一个学生。组织好每周一次的教学研究活动。

5、每学期组内开展观摩评议活动，研究教材、教法和学法，交流经验，提高教学质量。

7、每学期要向学校提交一定数量的经验论文或心得体会等。

第三级——教师校本教研工作制度

教师校本教研工作制度是促进教师专业化成长的重要手段。教师是校本教研工作的承担者和受益者。教师参加教研活动的质量直接影响到学校教育教学工作的质量，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断提高自己的业务能力。

1．积极参加学校各级教研组组织的各项教研活动，态度端正。

2．认真完成学校、教研组、年级组交给自己的任务。开学初确定本学年个人教研的研究课题。并在教学实践中展开研究。

3．认真参加听课、说课、评课活动，每周坚持写教学反思，每学期至少听、评20节课。

4．要坚持做到“六个一”：每学年精读一本教育教学理论著作，研究一个教学课题，上好一堂教学公开课，完成一份教学设计，写一篇教学叙事案例，写一篇教研论文。

5．要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划。能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，设计好学案。

                 2023年2月

济南市莱芜汶水学校学籍管理制度

为加强学籍管理，进一步规范我校学籍管理工作，实现学籍管理的科学化、制度化，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中小学学生学籍信息化管理基本信息规范》等法律法规和规章政策，结合我校实际，制定本制度。  

1.依据相关规定，本着“适龄儿童、少年就近免试入学”的原则，我校依法保障片区儿童、少年入学接受九年义务教育。

2.依法保障进城务工人员子女平等接受义务教育。

3.学校建立健全学籍档案，依据教育部《中小学学生学籍信息化管理基本信息规范》的标准，按照上级教育行政部门的要求采集学生相关信息，为学生建立学籍电子档案和纸质档案。新生入学编班后，一个月内完成电子学籍（包括数码相片的采集），电子学籍一经建立，不得擅自改动。

    4.实行学生变动情况月报制度，学籍管理员每月要核实一次学生变动情况，次月3日前将学生变更情况书面报告校长。各班班主任要如实报告本班学生变动的详细情况。

5.学生转入必须履行以下手续：学生家长持户口本、父母所在单位证明、父母调动手续、房产证等有关证件向学校提出申请，学校安排部分文化课考试。

6.学生转出，学生家长必须有书面转出申请，经学校批准后，按转出学生有关规定，在确保转出学生交回转学回执后，学校方可开具转学证并签章。学生不得随意转学。因家庭住址变化、户口迁移等因素确需转学的，由学生或其法定监护人提出申请，经学校同意，可准予转学。毕业年级学生一般不准转学。   

7.凡要求借读的学生，应持原就读学校同意其借读的证明等相关材料，经学校同意后，办理借读手续。  

    8.学生因病需长期治疗，可由学生父母或者其他法定监护人或成年学生本人持区级（含区级）以上医疗机构证明、病历和相关医疗费用单据到学校提出申请，学校审查同意并报上级学籍主管部门核准后准予休学。休学期限为一年。学生休学期间保留学籍。休学期满仍不能复学者，应当持区级以上医疗机构的证明，续办休学手续。学生休学期满需要复学者，应由本人提出申请，经区级以上医疗机构认定治愈或者认定可以正常学习，学校审查核准，报主管教育行政部门备案后，方可复学。  

    9.除丧失学习能力者外，不准退学。班主任及任课教师不得随意以任何方式导致学生退学，因工作失误导致学生退学，按《中华人民共和国义务教育法》有关规定处理。

    10.中小学每一学段内升级采取直升式，不允许留级。随班就读的残疾学生可以根据其学习能力安排在相应年级学习相应科目或其他学习内容。  

11.学生违反国家法律法规、中小学生守则、日常行为规范或学校的有关规章制度，学校要与家庭、社会配合进行教育，以批评教育为主，不得勒令学生退学或开除学生学籍。

2023年2月

济南市莱芜汶水学校阅读与写作改革方案

为了巩固新教育实验成果，提高学生阅读、写作水平，让语文回归读书立人的原点，进一步提升语文教学质量，制定本方案。

小学部

一、阅读

㈠ 阅读内容：

必读书目：

1．教材附录推荐书目；

2．《传统文化》；

选读书目：

1．学生根据个人兴趣自选篇目；

2．教师、学生参照附录《小学生阅读书目一览表》选择。

4．图书室存书。

㈡ 阅读时间：

1、午读时间；

2、大阅读时间（两节联排）；

3、周末、节假日（亲子共读）。

㈢基本要求

1. 指导学生做好随读批注做好阅读笔记，记录好词、精段，积累美文；

2. 指导学生背诵美文精段；

3．指导学生写好读书心得。

二、写作

㈠ 单周大作文，教师全批全改；

㈡ 双周大阅读，做好童心悦读记录；

㈢ 结合学生写作特长、写作爱好确立文学社员，每班不少于5人；

㈣ 确立主题，每月一期手抄报，组织班内、级部、学校手抄报展评。

三、语文活动

结合语文活动月组织读书报告会、演讲比赛、作文比赛、手抄报展评等活动，通过丰富多彩的语文活动，促进阅读与写作。

初中部

一、阅读

㈠ 阅读内容：

分必读、选读两部分

必读书目：

1．教材附录推荐书目；

2．《传统文化》；

选读书目：

1．学生根据个人兴趣自选篇目；

2．教师、学生参照《中国中学生基础阅读书目》（初中书目，100本）选定篇目；

4．图书室存书。

㈡ 阅读时间：

午读时间

大阅读时间（三节联排）

周末（亲子共读）

㈢ 基本要求

1. 指导学生做好随读批注；

2. 指导学生背诵美文精段；

3．指导学生做好阅读笔记，记录好词、精段，积累美文，写好读书心得。

二、写作

㈠ 一周一作；

㈡ 单周大作文，使用作文本，教师全批全改；双周限时作文，使用限时作文纸，师友互评，例文共批，教师做好互批共批的指导工作。

说明：三节连排为阅读写作时间，阅读、写作相结合，1.5节用作阅读，1.5节用作写作与讲评。

三、文学社

在办好《汶水学报》的同时，创办文学社，将文学社建设作为语文培优和提高语文教学质量的有效手段。

㈠ 结合学生写作特长、写作爱好确立文学社员，每班不少于5人。

㈡ 创立文学社刊，两月刊出一期。

㈢ 制定文学社活动方案：明确活动宗旨、活动时间、活动内容、活动方式等。

四、手抄报

确立主题，每月一期，组织班内、级部、学校手抄报展评。

五、语文活动

组织读书报告会、演讲比赛、作文比赛、手抄报展评等活动，通过丰富多彩的语文活动，促进阅读与写作。

2023年2月

济南市莱芜汶水学校初中语文阅读方案

1.初中阶段课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读不少于两三部名著，背诵优秀诗文少于80篇（段）。

2.语文教师制定班级学期阅读计划，列出学期阅读书目清单，明确必读、荐读书目，指导学生确立自选书目，制成表册，一式三份，一份班内张贴，一份教师保存，一份学校存档。

    3.语文教师指导、督促学生按照阅读计划阅读必读、荐读、自选名著。

    4.各班建立具有班级特色的图书角，集中学生闲置的优秀课外读物供学生选择阅读。

    5.班级设立班级图书管理员（专职课代表），负责图书的管理。

    6.对于个人所属读物，建议在上面作批注，可写心得、感悟、困惑，或对人物、情节、段落、文字作点评，或对词语作注释等。也可作读书笔记，记录上述内容。

    7.对于借阅的读物，建议在阅读的过程中作读书笔记，或摘抄好词、美句、美段、美文，或写心得、感悟、困惑，或点评人物、情节、段落、文字等。

8.杜绝贪求读书笔记的页数、字数而忽略读书笔记的质量。

2023年2月

济南市莱芜汶水学校心理健康教育活动方案

一、活动宗旨

为进一步加强我校师生心理健康教育及咨询工作，营造校园的心理教育氛围，引导学生认识心理健康的重要性，掌握心理健康知识，帮助他们适应校园生活，正确认识自我、完善自我，提高心理素质，积蓄持久成长动力，促进身心健康和全面发展，营造关注心理健康、创建和谐示范校园的良好氛围，屏峰学校决定开展以“关爱心灵，全面发展”为主题的心理健康教育活动

二、活动主题：

关爱心灵，全面发展 

三、活动目的：

1.旨在普及心理健康常识，提升心理健康工作水平，

2.帮助学生解决心理困惑，提高自我教育的积极性、主动性，引导学生充分认识心理健康对自身发展的重要性，

3.学会心理调适的基本技巧，营造积极向上的心理氛围，促进学生全面发展和健康成长；

4.让更多的同学进一步意识到，在认真学好知识的同时，还应

积极地关注自身的心理健康，不断完善自己的人格，以适应现代社会的需要。

四、活动内容：

1.倾听心灵的声音——温馨校园广播

活动目的：通过校园广播宣传心理健康的小故事，小常识，让学生了解心理学，引导广大学生保持积极的生活态度，学会心理调适的基本技巧，为广大学生的健康成长营造积极向上的心理健康氛围。

2.让心理健康融入我们的学习生活

活动主题：心灵的成长 

活动内容：周一学生国旗下讲话的内容为“让心理走进我们的学习生活”。从学生自身的实际出发，让学生认识学习的重要性。

活动目的：中小学生对学习的认识不够，因此呼吁大家在学习中运用心理知识，将学习变更加有趣。

活动时间：每周一升旗仪式

3.书香苑——心理知识板报

活动主题：书香苑——心理知识普及与宣传

活动内容：每个班出一期有关中小学生心理健康知识为主题板

报。内容包括心理健康标准、人际相处技巧、心理保健、生理知识等板块。

活动目的：宣传心理学知识，扩大学生视野，使学生走近心理，亲近心理。通过让学生了解心理学基本知识与掌握心理调节方法来达到心理健康教育的目的，促进学生心理素质的提高，健全自己的心理。

4.活在当下——心理健康活动课

活动主题：把握今天，把握现在

活动目的：通过主题班队活动课让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习，不要总把属于今天的事情推到明天，珍惜今天，把握今天，争取做生活的舵手。

5.心理健康知识手抄报比赛

活动要求：手抄报要求有刊头设计，刊名要切合“关爱心灵，重视心育”之主题。结构设计新颖，布局合理，图文并茂。内容必须积极向上，具备知识性、趣味性与可读性，注重突出原创性，文字流畅，不出现常识性错误。

活动目的：通过让师生了解心理学基本知识与掌握心理调节方法来达到心理健康教育的目的，促进学师生理素质的提高，健全自己的心理。

6.心理健康教育征文

活动要求：心理健康教育征文以案例分析、论文、调查报告、研究报告、经验总结、案例分析、感想体会等形式展现。内容可以从情绪调适、和谐人际关系、悦纳学生、积极面对挫折、科学管理压力、破解职业倦怠等方面着手。

7.关爱留守儿童心理健康讲座

活动主题：关爱心灵，重视心育

活动目的：通过对我校留守儿童进行心理健康讲座，让他们在心理上健康成长。特别对一些有心理问题的留守儿童，如性格内向、脾气暴躁、胆小极端的孩子进行个别辅导。

活动对象：全校留守儿童

活动地点：学校操场

8.心灵运动之旅

活动目的：通过团体运动项目，调试心境，舒缓心理压力，培养团队意识，鼓励学生走入阳光、走向运动场，通过积极健康的课余生活促进个人身心健康发展。

主要活动：两人三腿跑、四人运球、五人风火轮等，各系需选派11名学生代表参赛，一名辅导员组织，强调注意安全。

活动地点：学校操场

9.心灵光影之旅

体验电影中的人物心理，通过光影艺术唤醒成长的动力，理解生命的意义，在电影人物的引导下学会了解自我、完善自我，调整价值观，学习尊重他人、关爱他人。

济南市莱芜汶水学校实验教学考核方案

观察和实验是人类认识自然的途径，所有的自然科学都是以实验为基础的科学，它既是自然科学的特点，又是自然科学的重要内容、方法和手段。缺少实验的教学，就决不是自然科学的教学。实验教学既可加深学生知识的理解和认识，又能培养学生实事求是、严肃认真的科学态度；实验教学既可激发学生学习的兴趣、活跃课堂气氛，又能在不知不觉中培养学生运用知识分析问题、解决问题的能力；实验教学既可使学生获得比较熟练的实验技能，又培养了学生手脑并用的能力。实验教学把边讲、边做、教与学、听与做、学与做融为一体，是学习过程与实践过程的紧密结合。由此可见，实验教学有利于学生生动活泼、主动地发展，能发挥青少年的创造精神，是开发学生智力的好途径，是提高学生各种素质的最重要最基本的途径。对我校物理、化学、生物、科学等学科实验教学情况进行考核是检验学生掌握实验要求和标准的重要手段，也是对任课教师进行工作考核的重要内容之一。

一、考核方式

每学期末都对上述四个学科的有关学生实验情况进行考核。届时学校抽取每个任课教师所教的一个班级的学生组织实验，并根据《理化生科学实验教学得分标准》进行得分，成绩作为该任课教师本学期的实验教学得分。

二、考核内容：

所考核实验为本学期课标要求的所有试验，届时抽取一项进行考核。考核内容为：1、学生实验的目的。2、实验的常规要求。3、实验的操作过程。4、实验的达成效果。（学生要填写实验报告单）

三、评委:

组  长：业务校长

成  员：教务处、教科室人员  级部主任

实验教学得分标准

2023年2月

济南市莱芜汶水学校理化生等实验技能考查方案

目前我校实验器材配备已经能够满足教师教学及学生学习之用，实验器材的闲置，将是教学资源的极大浪费。相关学科中的许多概念、规律都是借助于实验研究而得到的，上好实验课是贯彻理论知识的重要手段，而实验本身也是素质教育的重要内容，实验教学的过程就是培养学生动手能力、观察能力、思维能力、探究能力的过程。为了发挥已配仪器设备的效益，促进我校理化生科学实验技能的教学，同时检验教师的教学情况、考查学生实验操作能力，依据相关课程标准和学校指导意见制定本方案。

一、考查对象

参加考查对象：三—九年级学生。

二、考查内容

现行物理、化学、生物、科学教材中要求学生掌握的实验技能。主要考查实验技能操作以及实验报告的填写。

三、命题、制卷

由教务处组织命题和制卷，制定评分标准和细则。

四、分组与抽签。

从相关教师所教所有班级中随机抽取一个班，相关任课教师将该班学生按每组4个人进行分组，由考查小组从中随机抽取三个小组共计12名学生参与考查。考查前，组织理化生科学四门学科的所有任课教师一起参与抽取班级、抽取小组、抽取考查题目，以起到相互监督的作用。

五、成绩评定：

1、届时成立考查小组。

2、成绩评定分“实验操作”和“实验报告表”两部分，实验操作的评定点主要有：实验过程、实验结果、实验完毕后器械的整理摆放等；实验报告表的评定点主要看各项目的填写是否正确、规范。

3、限定操作时间，教师注意观察考生的实验操作过程，学生操作完成后示意教师，教师根据学生的操作过程、实验完成情况及实验完毕后器械的整理摆放评定实验情况。

4、总分为50分。其中“实验操作”占40分，“实验报告表”占10分，由评委给12位学生分别打分，所有评委给同一个学生所打分的平均分为该生该学科的得分，参加测试的所有学生得分的平均分作为考核任课教师实验技能教学的得分，根据考核方案规定的权重计入年度考核的教学成绩得分。    

六、考场设置

各专用特种教室为考场。考场由实验员协同相关任课教师准备考场，备好所有器材、药品等必备物品，每场备好12套实验设备。

七、考查时间

每学期组织一次测试，具体测试时间定于期末考试前的两周左右。

八、考务工作

理化生科学实验技能的考查将设立统一的考查小组，组长组织协调监考、评分工作；负责试卷、试题的保密工作，组织分数的计算工作。

九、考前培训

   测试前要对监考评分教师进行培训，熟悉实验原理、验证的问题、得出的结论等。

十、组织领导

为了加强对理化生实验技能考查工作的领导，成立“汶水学校理化生科学实验技能考查工作领导小组”， 加强对考查工作的领导，严密组织，严肃考风考纪

汶水学校理化生科学实验技能考查工作领导小组

组  长：业务校长

成  员：教务处、教科室人员  级部主任

2023年2月