为积极推进课程改革和素质教育深入实施，根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》，参照《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》，依据《山东省人民政府关于大力推进素质教育的意见》和《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》，结合我校教育教学实际，制定本评价办法。

第一部分 指导思想

全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，坚持育人为本、德育为先，全面、综合、多元考评教师的德、能、勤、绩。通过建立符合教育教学规律和教师职业特点的教师考评制度，充分发挥考评的规范、导向和激励功能，调动和激发广大教师的工作积极性和创造性，着力提高教师的专业发展，扎实推进“二三四二”教学质量提升工程，实现学校提出的“大面积提高教学质量和突破尖子生培养”两个目的。

第二部分 评价原则

1.以人为本，尊重规律。尊重教师教学的主导地位，充分体现教师工作的专业性、实践性、长期性特点。

2.以德为先，注重实绩。一切常规的落实都是师德功能的体现。建立工作落实情况和师德问题负面清单制度，师德考核务实有据。

3.激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教育教学工作，不断提高自身素质和教育教学能力，促进教师专业发展。

4.客观公正，简便易行。坚持公开、公平、民主，科学合理、程序规范、讲求实效。

5.定性评议，定量计算。既采用问卷调查方式，又注重教育教学常规检查原始材料的收集，坚持定性定量相结合的原则。

6.过程矫正，终结激励。既重结果又重过程，在过程中发现教育教学中存在的问题和改进的方向，及时修改或调整教育教学工作，坚持形成性评价与终结性评价相结合的原则。

第三部分 评价内容及办法

第一类 普通级部文化课教师

评价内容分为四部分：师德师风（权重15%，满分150分）、专业发展（权重12%，满分120分）、工作量（权重13%，满分130分）、工作成效（权重60%，满分600分）

前三部分一学期汇总一次，取两学期的平均值。第四部分工作成效一学年计算一次。

一、师德师风（满分150分）

考核内容：为人师表（10分）、爱岗敬业（20分）、关爱学生（20分）、团队精神（10分）、教书育人（40分）、教学常规（40分）、考勤情况（10分）七个方面。

1. 为人师表（10分）

（1）（5分）遵守国家的法律法规，为人师表，没有损害国家和社会利益的言行。

（2）（5分）遵守学校的规章制度，作风正派，维护学校声誉，不损害学生利益。

2. 爱岗敬业（20分）

（3）（10分）按时上下班，上班期间不做与工作无关的事情。

（4）（10分）上课时间不接打手机，下课准时，能维护课堂秩序。提前2分钟候课、候自习。

3. 关爱学生（20分）

（5）（10分）尊重学生，对学生一视同仁，经常和学生谈心，帮助学生解决实际问题。

（6）（10分）爱护学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚、变相体罚学生。

4. 团队精神（10分）

（7）（5分）顾全大局，善于合作，维护以班主任为核心的班级团体战。

（8）（5分）关心集体，互相学习，维护以组长为核心的学科团体战。

5. 教书育人（40分）

(9)（10分）让学生懂文明、讲礼貌、爱卫生、珍爱生命、注意安全等。按各班学生习惯养成积分赛成绩分为A、B、C三个等次，分别占30%、40%、30%。按等次分别给相应班任课教师加10分、8分、6分。

(10)（10分）让学生学会学习、善于反思，形成课前预习、课上认真听讲、课下认真复习，诚信考试等良好学习习惯。

(11)（10分）结合课堂教学内容，注重学生情感态度、价值观等教育，发挥学科育人功能。

(12)（10分）注重和家长正常交往，沟通交流，形成教育合力。

6. 教学常规（40分）

（13）（20分）认真撰写教案。根据教学“四要素”，认真研究教（学）什么、为什么教（学）、怎么教（学）、教（学）到什么程度，教师积极研究《课程标准》、《考试大纲》、《考试说明》和高考题，按照教学要求提前准备好教案。年级统一确定每个学科每月最少教案数量。教师备课每月一检查公布，学期结束计算月平均分。每少一个教案扣1分，扣完为止。

(14)（10分）作业布置科学合理，不争抢时间，学生能够充分自主的学习。

(15)（10分）作业以及试卷有发必收，有收必批，有批必评。

7.出勤情况（10分）

(16)（10分）认真上班、值班、参加集体活动和监考等。上班抽查一次不在位扣1分，迟到、早退一次扣0.5分。学生自主学习值班及时，认真负责，班级无违纪行为，抽查一次不到位扣1分，迟到、早退一次扣0.5分。按时参加学校会议或培训，无故缺席一次扣1分，迟到、早退一次扣0.5分。教研活动由教研组长进行考勤。集体教研缺一次扣1分，领导抽查缺一次扣1分，每周教研活动考勤记录及时上交级部保存。监考纪律严明，细心认真，无差错。迟到、早退一次扣1分，无故不到一次扣2分。监考请假每一场次扣0.5分。

二、专业发展（满分120分）

考核内容：读书学习（20分）、行动研究（10分）、有效教学（30分）、校本课程（20分）、辐射带动（40分）五个方面。

1. 读书学习（20分）

(17)（10分）经常读书，每年每位教师要读一本教育教学类著作和一本综合素养提升类著作。学校每年读书节举办教师读书心得体会评选。写读书心得者得8分，在全校读书交流会上发言者得10分。不撰写读书心得者不得分。

(18)（10分）积极参加各种教学活动。每学期听评课不得少于15节，每少一节扣1分，扣完为止。

2. 行动研究（10分）

（19）（10分）积极参与课题研究、发表专著和撰写文章。课题研究结题主持人得分：国家级得8分，省级得6分，市级得4分，校级得3分，参与者分别降2分。撰写教育教学专著主编得10分，参编得5分。每学年在核心期刊（以北大中文核心期刊目录为准、内容与中学教育教学有关、并经专家委员会审核认定）发表一篇文章得10分。在报纸上发表文章，国家级得6分，省级得5分，市级得4分。在学校网站、《教科研》、《汶水源》和校报等刊登一篇文章得4分。学校组织的论文评选一等奖获奖者加4分。实行教科室登记备案认定制度。累计加分，满分10分。

3. 有效教学（30分）

（20）（10分）教态亲切自然，语言清晰精炼、逻辑性强，板书工整合理，教具（含多媒体）运用得当。

（21）（10分）运用启发式教学，精心设计课堂问题，使学生深度参与教学活动。

（22）（10分）注重调动学生学习兴趣，能点拨激活学生思维，思维量足够大。

4.校本课程（20分）

（23）（10分）积极开发校本课程，包括学科内校本课程、德育类校本课程、社团类校本课程等。人文学科注重“阅读引领，学科整合”；科学学科注重“实验引领，分层教学”；艺体学科注重“身心和谐，以美育人”。经专家委员会认定为校本课程的得8分，获得校本课程评选设计一等奖得10分。

（24）（10分）注重学生学科特长培养，积极组织学生参加人文科学类、发明制作类、奥赛类等竞赛活动。全国中学生奥林匹克竞赛、全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”活动及全国中小学电脑制作活动等省赛区一等奖每人次给相应任课教师加10分、二等奖加5分、三等奖加3分；其它比赛（如全国新概念作文大赛、全国中小学生创新作文大赛、中学生英语能力竞赛、全国创新英语大赛和“地球小博士”全国地理科技大赛等）全国一等奖每1人给相应指导教师加4分；省级一等奖每1人加3分；市级一等奖每1人加2分；二等奖比同级别一等奖减1分。各学科组织校内各类比赛活动，经过级部、年级或者是学校认定，每次给相应学科教师加2分。累计加分，最高10分。

5. 辐射带动（40分）

（25）（10分）每学期上不少于一次的公开课。参加级部公开课每次得2分，年级、学校公开课（包括外校参观者所听的课）每次得3分，市级公开课每次得4分，省级公开课每次得5分。累计加分，满分10分。

（26）（10分）积极参加各类讲课比赛。优质课一等奖获得者，国家级得10分，省级得8分，市级得6分，校级得4分。二等奖获得者依次递减2分。电化优质课降一个档次计分。累计加分，满分10分。

（27）（10分）举办专题讲座和经验交流等。在班级、级部、年级、学校、全市、全省乃至全国举行专题讲座一次或者经验交流一次，分别加2分、3分、4分、5分、6分、8分、10分。累计加分，最高分10分。

（28）（10分）指导优秀生和边际生个性化学习。各级部制定具体赋分规定。

三、工作量（满分130分）

包括教学工作量、管理工作量（25分）、临时工作量（15分）三个方面。

1.教学工作量  

(29)常规教学工作量。根据周课时和周教案多少计分，多劳多得。周课时1节3分，周教案1个2分，周自习（含早自习）值班3节1分。

(30)教学兼职工作量（25分）每学期在完成正常教学任务后，开设校本课程、社团活动、奥赛兼职辅导、自主招生培训等每个课时1分。累计加分，最高25分。

2.管理工作量（25分）

(31)（25分）学校处室副主任、级部副主任加21分，班主任加20分，教研组长10分，备课组长8分、研究学会会长5分，副会长、秘书长加3分；《汶水源》和《教科研》主编加4分，编辑加2分。兼职累计加分，最高25分。

3.临时工作量（15分）

(32)（15分）学校安排的加班、监考、阅卷、学科竞赛组织等，每6个课时计1分。经级部批准的教师代课，1节加0.3分。该项最高15分。

四、工作成效（600分）

工作成效得分=班级成绩得分A+学科成绩得分B+个人成绩得分C+优秀生奖励得分U

工作成效得分依据:高一根据全市暑假统考成绩，高二根据学业水平考试成绩（权重占0.5）和全市暑假统考成绩（权重占0.5），高三根据高考成绩（权重占0.8）和二模成绩（权重占0.2）。

没有全市成绩进行比较时，采用校内各级目标比较。特殊情况由年级委员会进行民主协商解决。

班级成绩、学科成绩和个人成绩均设一级目标、二级目标和三级目标。各级目标均根据中考学生总分确定。三级目标的权重分别是：高一1.1、1.0、0.9，高二1.2、1.1、0.7，高三1.3、1.2、0.5。

第二类 音美教师 

第一条  评价内容

1、职业道德（100分）

2、职业能力（180分）

3、工作表现（340分）

4、工作成效（380分）

第二条  评价考核办法

一、职业道德（权重10%   满分100分）

考核内容：爱岗敬业（40分）、关爱学生（40分）、遵纪守法（10分）、团结协作（10分）等四个方面。

考核办法：职业道德采用定性评价的方式，由考评小组、级部、学生共同参与评价。其中，爱岗敬业和关爱学生根据学生评教进行评价；遵纪守法和团结协作根据记录、检查、投票由考评小组进行评价。各项指标由高到低均设三个等级，由相应评价主体对评价对象进行等级划定。

1.爱岗敬业（40分）

热爱教育事业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课，认真批改作业，认真辅导学生。

2.关爱学生（40分）

关心爱护学生，尊重学生，平等对待全体学生；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚、变相体罚学生。

3.遵纪守法（10分）

遵守国家的法律法规；严格遵守校规校纪；不搞有偿家教，时刻维护学校的声誉。

4.团结协作（10分）

关心集体，团结同事，顾全大局；维护以班主任为核心的班级团体战，不争抢时间，不拖后腿；维护以组长为核心的备课组团体战，分享教育教学经验，乐于帮助他人。

二、职业能力（权重18%   满分180分）

考核内容：教育能力（50分）、教学能力（60分）、教研能力（20分）、教师专业发展能力（50分）等四个方面。

考核办法：职业能力由考评小组、学生共同参与评价。其中，教育能力和教学能力根据记录、学生评教和有关活动情况由级部、学生进行评价；教研能力和专业发展能力根据记录、检查、有关活动情况由考评小组、级部进行评价。

1.教育能力（50分）

（1）（20分）为人师表，业务能力强，具有人格魅力和较高威信；

（2）（20分）经常和学生谈心，帮助学生解决实际问题；

（3）（10分）注重与家长沟通交流，形成教育合力；积极参加班协调会，共同商讨教育学生的方式方法。

2.教学能力（60分）

语言规范准确，教学重点突出、层次性强；现代教育技术手段运用的好；启发式教学运用的好，善于调动学生学习兴趣，全体学生积极参与课堂教学，积极性高。

3.教研能力（20分）

（1）（10分）按时参加集体备课活动，积极参与说课讨论，发表自己的教学观点。集体备课活动缺少一次扣1分。

（2）（5分）认真撰写教后反思、教学随笔、教学案例等，在省级刊物发表的，得5分，在市级刊物发表的得3分，校级交流共享的得2分。（字数在1500字以内，必须是本学期的，包括发表的教案）

（3）（5分）制作电子教案、学案，并在全校资源共享的，每学期提交一个得0.5分，最多得5分。

4.教师专业发展能力（50分）

（1）（10分）加强继续教育，坚持终身学习。积极参加省市校各级组织的专业培训，完成规定的发展学分。无故不参加各级培训者，每缺席一次扣1分，每缺少一次教育理论学习笔记扣2分，扣完为止。

（2）（15分）在本专业领域发展有突出贡献，获得学科带头人、教学能手、名师等荣誉称号。省级称号得15分，市级称号得10分，校级称号得5分。

（3）（5分）在本专业领域发展有一定影响和知名度，兼任音乐家协会、美术家协会会员（或教学研究会会员），国家级协会会员得5分，省级协会会员得3分，市级协会会员得2分。

（4）（20分）音美教师在省、市、学校参加优质课、教学能手、学科带头人、教师基本功大赛中获奖加分：

国家级：一、二、三等奖分别计为：20分 、16分 、12分

省  级：一、二、三等奖分别计为：16分 、12分 、18分

市  级：一、二、等奖分别计为： 12分 、8分

校  级：一、二、等奖分别计为：8分 、6分

三、工作表现（权重34%   满分340分）

考核内容：工作量（120分）、德育工作（60分）、教学常规（100分）和出勤率（60分）等四个方面。

考核办法：工作表现由考评小组、级部和学生共同参与评价。通过问卷调查、投票、座谈会等形式进行评价。其中，工作量由相应部门提供课时量和兼职情况，由考评小组、级部评价；德育工作根据常规检查、记录和学生评教情况，由级部和学生共同参与评价，实行定量和定性相结合的方式；教学常规根据常规检查情况、学生评价情况由级部和学生进行评价；出勤率根据相关部门记录情况由考评小组、级部共同参与评价。

1.工作量（满分约120分）包括教学工作量；管理工作量；临时工作量。

（1）教学工作量：该项最高得分80分。

①常规课时工作量。根据周课时和周教案多少计分，分值没有限制。周课时一节得3分，周教案一个得3分。走班制学科上课人数和级部同学科平均班额比较，每增加5人加1分，每减少5人减1分。

②第二课堂工作量。包括开发校本课程、组织社团活动等。每开设一门校本课程，满18课时，学生获得一个学分，教师工作量计4分。

（2）管理工作量：该项最高得分30分。

学校处室副主任、级部副主任加21分，班主任加20分，学科备课组长加8分，学科教研组长加6分，学科研究学会会长、副会长、秘书长加4分。兼职累计加分，最高30分。

（3）临时工作量：该项最高分10分。包括举办讲座，学校安排的值班、加班等。每举办一次讲座，计2分。

2.德育常规（60分）

（1）（40分）注重学生良好行为习惯的培养。各班按教育处学生习惯养成积分考核名次，按比例30℅、40℅、30℅，分别划分为A、B、C三个等次，相应给班主任加20分、18分、16分。任课教师积极参与班级管理，根据情况任课教师最高可相应加18分、16分、14分。任教多个班级的教师取各班得分的平均值。

（2）（20分）任课教师关心学生身心健康，有转化学习困难学生或品行偏差学生的典型个案，有原始材料记录，经考评小组认定，每人次加2分，满分20分。

3.教学常规（100分）

（1）（40分）教学计划完整，教案规范、数量符合要求；每少一次扣2分，扣完为止；

（2）（30分）写教后反思（后记），达到规定次数得满分，后记每少一次扣2分，扣完为止；

（3）（30分）按学校要求听评课，达到规定次数得满分，每少一次扣2分，扣完为止；

4.出勤率（60分）

遵守学校考勤制度，不迟到不早退、不旷课；按时参加学校、级部会议或培训。

考评办法：每人原始分60分，采取扣分制。

①事、病假：超出规定一节扣1分；

②迟到、早退：一次扣1分，旷课：每节扣5分；

③学校规定的所有活动（学习会议，集体备课，教研活动，学校、级部以及其他集体活动）：无故缺席一次扣2分，迟到、早退一次扣1分；

④抽查正常上班在位情况：抽查一次不在位扣1分；教师在学生自修期间的管理值班：抽查一次不到位扣2分，该项扣完为止；

⑤安排各类监考活动：请假一次扣1分；迟到、早退一次扣1分；无故不到一次扣5分。

四、工作成效（权重38%   满分380分）

考核内容：育人效果（110分）、教研效果（50分）、教学效果（220分）等三个方面。

1.育人效果（110分）

考核内容：⑴教师指导学生学习⑵道德行为习惯养成⑶身心健康发展⑷班风学风⑸学习困难或品行偏差学生进步情况等。

考核办法：育人效果采用定性评价的方式，由学生评价。各项指标由高到低均设三个等级，由相应评价主体对评价对象进行等级划定。

2.教研效果（50分）

⑴教师获奖（30分）  音乐教师个人创作演出的新节目，美术教师个人创作的新作品以及参加技能大赛、论文比赛、课题研究等获奖加分：

国家级：一、二、三等奖分别计为30分、25分、20分

省  级：一、二、三等奖分别计为25分、20分、15分

市  级：一、二、三等奖分别计为20分、15分、10分

校  级：一、二等奖分别计为10分、5分

说明：①不是新节目新作品的一律不计分；②不同性质的比赛同时获奖，不累计加分，只记最高荣誉，获奖时间为本学年度。③论文评选仅限教研室、教科所组织的，在报刊上发表的论文（字数在1500字以上）分别按相应级别加分。以上各项以证书或批准文件为准且颁发时间要在本学期内。

⑵学生获奖（20分） 学生参加各种音乐比赛和美术画展，确属教师编排指导并获奖的，教师可以获得辅导分（独舞除外）。

国家级：一、二、三等奖分别计为20分、16分、12分

省  级：一、二、三等奖分别计为16分、12分、8分

市  级：一、二等奖分别计为12分、8分

校  级：一、二等奖分别计为8分、4分

3.教学效果（220分）

⑴专业过关（有效）率（120分）

高三根据高考专业过关率，高一高二由艺术部统一组织专业考试，根据高考专业过关率确定有效成绩，计算有效率。

过关（有效）率最高者计为120分，其余折算分数=（120分÷第一名原始得分）×某教师原始得分。

⑵学业水平测试合格率（100分）

高三根据学业水平考试合格率，高一高二根据学分认定考试合格率，合格率达100%者得满分，通过率每下降1%扣1分，直到扣完为止。

⑶尖子生附加分，学生每有一人专业过关清华北大或八大美术学院、音乐学院，相应专业教师：美术教师每教一年加10分，音乐教师按主项、副项、大课分别加15分、10分、5分。

教师每学期得分=职业道德得分+职业能力得分+工作表现得分+工作成效得分

教师评价学年得分=上学期评价得分*40%+下学期评价得分*60%.

第三类 体育教师

一、评价内容

1、职业道德（100分）

2、职业能力（160分）

3、工作表现（340分）

4、工作成效（400分）

二、评价考核办法

(一)职业道德（权重10%   满分100分）

考核内容：爱岗敬业（40分）、关爱学生（40分）、遵纪守法（10分）、团结协作（10分）等四个方面。

考核办法：职业道德采用定性评价的方式，由考评小组、级部、学生共同参与评价。其中，爱岗敬业和关爱学生根据学生评教进行评价；遵纪守法和团结协作根据记录、检查、投票由考评小组进行评价。各项指标由高到低均设三个等级，由相应评价主体对评价对象进行等级划定。

1.爱岗敬业（40分）

热爱教育事业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课，认真批改作业，认真辅导学生。

2.关爱学生（40分）

关心爱护学生，尊重学生，平等对待全体学生；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚、变相体罚学生。

3.遵纪守法（10分）

遵守国家的法律法规；严格遵守校规校纪；不搞有偿家教，时刻维护学校的声誉。

4.团结协作（10分）

关心集体，团结同事，顾全大局；维护以班主任为核心的班级团体战，不争抢时间，不拖后腿；维护以组长为核心的备课组团体战，分享教育教学经验，乐于帮助他人。

(二)职业能力（权重16%   满分160分）

考核内容：教育能力（50分）、教学能力（60分）、教研能力（20分）、教师专业发展能力（30分）等四个方面。

考核办法：职业能力由考评小组、学生共同参与评价。其中，教育能力和教学能力根据记录、学生评教和有关活动情况由级部、学生进行评价；教研能力和专业发展能力根据记录、检查、有关活动情况由考评小组、级部进行评价。

1.教育能力（50分）

（1）（20分）为人师表，业务能力强，具有人格魅力和较高威信；

（2）（20分）经常和学生谈心，帮助学生解决实际问题；

（3）（10分）注重与家长沟通交流，形成教育合力；积极参加班协调会，共同商讨教育学生的方式方法。

2.教学能力（60分）

（1）（40分）语言规范准确，教学重点突出、层次性强；现代教育技术手段运用的好；启发式教学运用的好，善于调动学生学习兴趣，全体学生积极参与课堂教学，积极性高。

（2）（20分）教学能力强，参加优质课比赛获奖。省级一等奖加20分，二等奖加15分，三等奖加10分；市级一等奖加10分，二等奖加5分，校级加3分。

3.教研能力（20分）

（1）（10分）按时参加集体备课活动，积极参与说课讨论，发表自己的教学观点。集体备课活动缺少一次扣1分。

（2）（5分）认真撰写教后反思、教学随笔、教学案例等，在省级刊物发表的，得5分，在市级刊物发表的得3分，校级交流共享的得2分。（字数在1500字以内，必须是本学期的，包括发表的教案）

（3）（5分）制作电子教案、学案，并在全校资源共享的，每学期提交一个得0.5分，最多得5分。

4.教师专业发展能力（30分）

（1）（10分）加强继续教育，坚持终身学习。积极参加省市校各级组织的专业培训，完成规定的发展学分。无故不参加各级培训者，每缺席一次扣1分，每缺少一次教育理论学习笔记扣2分，扣完为止。

（2）（15分）在本专业领域发展有突出贡献，获得学科带头人、教学能手、名师等荣誉称号。省级称号得15分，市级称号得10分，校级称号得5分。

（3）（5分）在本专业领域发展有一定影响和知名度，兼任市级以上体育协会会员（或教学研究会会员），国家级协会会员得5分，省级协会会员得3分，市级协会会员得2分。

（三）工作表现（权重34%   满分340分）

考核内容：工作量（120分）、德育工作（60分）、教学常规（100分）和出勤率（60分）等四个方面。

考核办法：工作表现由考评小组、级部和学生共同参与评价。通过问卷调查、投票、座谈会等形式进行评价。其中，工作量由相应部门提供课时量和兼职情况，由考评小组、级部评价；德育工作根据常规检查、记录和学生评教情况，由级部和学生共同参与评价，实行定量和定性相结合的方式；教学常规根据常规检查情况、学生评价情况由级部和学生进行评价；出勤率根据相关部门记录情况由考评小组、级部共同参与评价。

1.工作量（满分约120分）包括教学工作量；管理工作量；临时工作量。

（1）教学工作量：该项最高得分80分。

①常规课时工作量。根据周课时和周教案多少计分，分值没有限制。周课时一节得3分，周教案一个得3分。走班制学科上课人数和级部同学科平均班额比较，每增加5人加1分，每减少5人减1分。

②第二课堂工作量。包括开发校本课程、组织社团活动和体育生训练等。每开设一门校本课程，满18课时，学生获得一个学分，教师工作量计4分；体育生训练一课时加3分。

③早操课间操（满分10分）每周早操4次，课间操5次，达到规定次数得满分，缺一次扣2分。

（2）管理工作量：该项最高得分30分。

能认真履行班主任、级部副主任职责加15分，能认真履行学科备课组长职责加6分，能认真履行学科教研组长职责加5分、能认真履行学科研究学会会长、秘书长职责加4分，兼职累计加分。

（3）临时工作量：该项最高分10分。包括举办讲座，学校安排的值班、加班等。每举办一次讲座，计2分。

2.德育常规（60分）

（1）（40分）注重学生良好行为习惯的培养。各班按教育处学生习惯养成积分考核名次，按比例30℅、40℅、30℅，分别划分为A、B、C三个等次，相应给班主任加20分、18分、16分。任课教师积极参与班级管理，根据情况任课教师最高可相应加18分、16分、14分。任教多个班级的教师取各班得分的平均值。

（2）（20分）任课教师关心学生身心健康，有转化学习困难学生或品行偏差学生的典型个案，有原始材料记录，经考评小组认定，每人次加2分，满分20分。

3.教学常规（100分）

（1）（40分）教学计划完整，教案规范、数量符合要求；每少一次扣2分，扣完为止；

（2）（30分）写教后反思（后记），达到规定次数得满分，后记每少一次扣2分，扣完为止；

（3）（30分）按学校要求听评课，达到规定次数得满分，每少一次扣2分，扣完为止；

4.出勤率（60分）

遵守学校考勤制度，不迟到不早退、不旷课；按时参加学校、级部会议或培训。

考评办法：每人原始分60分，采取扣分制。

①事、病假：超出规定一节扣1分；

②迟到、早退：一次扣1分，旷课：每节扣5分；

③学校规定的所有活动（学习会议，集体备课，教研活动，学校、级部以及其他集体活动）：无故缺席一次扣2分，迟到、早退一次扣1分；

④抽查正常上班在位情况：抽查一次不在位扣1分；教师在学生自修期间的管理值班：抽查一次不到位扣2分，该项扣完为止；

⑤安排各类监考活动：请假一次扣1分；迟到、早退一次扣1分；无故不到一次扣5分。

(四)工作成效（权重40%   满分400分）

考核内容：育人效果（100分）、教研效果（150分）、教学效果（150分）等三个方面。

1.育人效果（100分）

考核内容：⑴教师指导学生学习⑵道德行为习惯养成⑶身心健康发展⑷班风学风⑸学习困难或品行偏差学生进步情况等。

考核办法：育人效果采用定性评价的方式，由学生评价。各项指标由高到低均设三个等级，由相应评价主体对评价对象进行等级划定。

2.教研效果（150分）

⑴教师获奖（100分）  体育教师参加技能大赛、论文比赛、课题研究等获奖加分：

国家级：一、二、三等奖分别计为100分、80分、60分

省  级：一、二、三等奖分别计为80分、60分、40分

市  级：一、二、三等奖分别计为40分、20分、10分

校  级：一、二等奖分别计为10分、5分

说明：①不同性质的比赛同时获奖，累计加分，超出100分后折算；②论文评选仅限教研室、教科所组织的，在报刊上发表的论文（字数在1500字以上）分别按相应级别加分。以上各项以证书或批准文件为准且颁发时间要在本学期内。

⑵学生获奖（50分）  各项团体赛事及田径单项（不包括田径团体），获省冠军训练教师加50分，第二加40分，第三加30分；各项团体赛事获市级第一名加30分，第二加20分。

3.教学效果（150分）

⑴体育达标率（50分）：根据市教育局下达的体育达标项目及标准进行测试，每学年组织一次，达标率达到上级要求的合格标准得满分，否则合格率每下降1%扣1分，直到扣完为止。

⑵学业水平测试合格率（50分）：学生每学年的学分认定测试合格率达100%者得满分，合格率每下降1%扣1分，直到扣完为止。

⑶两操成绩（50分）：根据教育处检查情况，早操、课间操总成绩第一名25分，每下降一个名次减2分；会操比赛第一名25分，每下降一个名次减2分。

⑷尖子生附加分，每有一人报考清华、北京大学体育成绩过关，相应任课教师加30分；每有一人报考北京体育学院等名牌院校体育成绩过关，相应任课教师加20分，上不封顶。

教师每学期得分=职业道德得分+职业能力得分+工作表现得分+工作成效得分

教师评价学年得分=上学期评价得分*40%+下学期评价得分*60%