活动围绕“大单元教学”展开，以鲁科版新教材三年级下册Unit4 “My home”为例，展现了大单元教学的魅力。苏敏老师在Unit4 Period1“My nice home”的教学中，教态亲和，借助视频、板书创设乐学情境，将课本语言与学生生活紧密相连，践行“在体验中学习”的理念。徐会玲老师的Unit4 Period 2“My tidy home”，通过构建连贯情境链，把方位词融入捉迷藏等趣味活动，体现“玩中学，学中思”。陈静老师讲授Unit4 Period 3“My sweet home”时，运用多维互动模式和AI技术，实现“教学评一体化”，激发学生学习兴趣。

苏敏老师课堂

徐会玲老师课堂

陈静老师课堂

说课分享环节，莱芜区小学英语教研团队的“种子教师团队”结合同一单元，呈现出不同教学设计。他们以“家”为主线，整合知识，设计递进式教学目标；结合生活实际，开展 “My dream home”创意设计大赛；还针对不同学情，提供分层备课资源，落实因材施教。

议课评课环节，莱芜区教育教学研究中心小学教研室副主任、英语教研员杨海燕肯定了教学案例的优点，也提出优化建议，鼓励教师做“眼中有学生”“心中有方向”“手中有方法”的教育者。

济南市教育教学研究院小学教研部副主任管玲以“五个聚焦”总结发言：聚焦“大单元教学”给予教师细致指导；聚焦“新课标”，引领教师研究课标、深耕教材，构建核心教学体系；聚焦“发音教学”，借助自然拼读等夯实语音基础；聚焦“小组合作”，精简无效“代办任务”，借小组合作激发学生主体性，培养学习策略与思维品质；聚焦“提质增效”，设计阶梯式读写任务，开展绘本阅读等活动，定期开展研究课，提升学生核心素养。

本次教研活动是继去年5月份市直小学英语学科教研共同体成立暨首场活动以来，首次突破市直小学教研共同体的“小圈”，实现了与莱芜区、钢城区教研力量的深度融合，开启了学科区域联动教研的新篇章。下阶段，市直小学英语学科教研共同体将继续加强区域联动，盘活教育资源，以匠心致初心，以初心致未来，共谱小学英语新篇章。