为精准落实“新课标”，夯实课堂管理成效，提升课堂质量。2024年9月20日上午，济南市教研院徐汉东副院长、英语教研员吴雨宁主任和莱芜区教研室杨永清主任莅临我校，实地了解教学一线情况，为教师提供专业指导与支持，共同推动教育质量的提升。

观课

调研伊始，各位领导走进课堂，对刘海燕和赵丽丽老师进行听课指导。

刘海燕老师执教九年级Unit7 Life is full of the unexpected. Section B阅读课。围绕三个文本故事中的where who when how问题开展教学活动。赵丽丽老师执教六年级Bridging Unit 1 Hello! Section B第一课时的阅读课，聚焦解决How do you start a conversation?这一问题创设情境，设计教学活动。两位教师整合和拓展教学资源，教学环节环环相扣，依次递进；教师时刻关注学生的学习活动，课堂高效，并给与积极的评价和反馈，实现教学评一体化。

查阅资料，组织专业素养测评

各位领导对老师的备课，导学案，常规作业，实践作业等进行了评阅，对老师的辛苦教学给予肯定与鼓励。组织专业素养测评帮助教师们了解自己的优点和不足，从而制定针对性的改进计划，促进其专业成长和发展。

课后反思座谈

首先，英语教研组长黄娟对于教育局莅临指导表达感谢。之后对于英语学科组教学进度安排，教学方法和策略，学生表现与成绩，学生课外活动，教师专业发展，教研活动，未来计划等做了简单介绍。最后针对今天的课堂展示主持说评环节。

观摩课后，刘海燕老师和赵丽丽老师进行说课，结合学情和学科素养的落实情况，把握把每个环节的设计思路、目的、效果，依托浓厚的德育目标和育人理念进行了详细说明，并进行了简单的课后反思。

接下来鲁伟和张晓娟两位老师分别对刘海燕老师的课堂精彩点评。亓雪萍、徐敏 朱慧丽三位老师分别对赵丽丽老师的课堂进行了精准的点评。

专家点评

吴雨宁主任和杨永清主任分别对刘海燕老师和赵丽丽老师的课堂展示进行了点评。

吴雨宁主任首先对本次听课给予肯定和表扬，认为老师们本次课堂表现比上次视导时有很大进步，吴主任结合评课老师们的表现，认为老师们对于新课程标准的学习非常深入透彻，整体素质较高。

吴雨宁主任点评刘海燕老师的课堂：本节课教学目标明确，体现课程标准要求符合学生的心理特征和认知水平，定位准确，恰当具体，突出重点。本节课聚焦学科核心素养，培养学生的正确价值观，必备的品格和关键的阅读能力。教学内容上科学充实有效凸显素养技能和知识逻辑，体现整体教学的理念，联系学生的经验，整合与充实学科知识，拓展了愚人节文化背景。在充分表扬刘老师的课堂的同时，也给出提升的建议：教师要更加深入的研究学科的学习规律和注重学生学习的生成等。

吴主任点评赵丽丽老师的课堂：吴主任称其为“眼里有光”的老师，以学生为主体，关爱学生。对学生表现给予适当的反馈。在纠错和鼓励方面做得非常到位。在充分赞扬赵老师的课堂的同时，也给出一些建议：在练习对话量和质的方面要关注个人、同伴、全体各个层次，给予小组更多准备时间，让他们拥有更多展示机会。关注中等以下学生，给他表现机会，多鼓励多表扬，增强其学习信心。

杨永清主任对两位老师的课也表示认可。刘海燕老师的课教学过程将价值塑造，能力培养，知识目传授融为一体，将核心素养培育贯穿于教学全过程，发挥了育人价值。杨主任给予了中肯的建议：单词学习时最好是依托于语境，整句输出；问题的设计要具有启发性和思维性。

在评赵丽丽老师的课时，强调对于起始年级的学生要注重学生英语学习习惯，能力及兴趣的培养。给予每位学生开口练习的机会，帮助其树立学习英语的信心。

好雨借力行，送我达远景。此次教学视导工作，不仅对我校教师的专业成长之路点明了方向，激励教师锐意进取，不断创新，更对学校优化课堂教学结构、规范学校教学管理起到积极的引领与促进作用。学校将以此次视导为契机，将各位教研员提出的意见和建议充分同本校教育教学实际相结合，关注课堂，强化教研，打造“双新”背景下的学生深度学习、学生素养提升的“新课堂”，力争让学校的教育教学水平再上新台阶。

编辑:亓雪萍 朱慧丽

初审:黄娟 亓静

复审:侯波

终审:徐希东