教研活动简报

（2023）第1期 总13期

济南市莱芜高新区实验学校教学管理部                 2023年5月       

济南市莱芜高新区实验学校青年教师汇报课活动

张弛有度  美美与共

——语文组教研活动总结

春天里：有云飞过，节节拔高；校园里：和弦升起，翩翩起舞……春始是溪流解冻，是演绎经典，是浸润书香——初一语文语文组《茶馆》话剧展演活动，同学们用青春的身姿、美丽的智慧，再现经典的瞬间，演绎了一幕幕精彩绝伦的故事。

本次话剧展演活动，增进了学生对话剧的了解，激发了学生学习语文的兴趣，丰富了学生的校园文化生活。话剧表演的舞台，也是学生朝气蓬勃、锐意进取、展现自我、秀出自我的舞台。

春续是云舒风涌，是悦读悦享，是一路书香——“读万卷书，行万里路”，脚步丈量不到的地方，文字可以。为激发学生阅读名著的兴趣，培养学生阅读名著的习惯，初二年级语文组举办了《骆驼祥子》阅读分享活动，无论是给祥子开朋友圈、给祥子写信，还是还原书中地道的京味儿，同学们都有模有样地展示了对这本书的理解。一本好书能够为我们打开一扇通往另一个未知世界的大门，让我们得以超越时空与智者伟人对话，在思想的广袤天地中寻幽探胜。

春盛是风有约，花不误；是锐意进取的你们，是备战学考的你们——

初三语文组：“语”我相伴，“研”续成长1，加强作文教学，教会学生掌握文章的写作能力，例如指导审题、立意、选材、布局、表达的能力，引导学生学会观察生活、感悟生活、书写生活。要求学生建立自己的作文素材库。2，提升做题命题能力，同做一道题，共出一套题。

初四语文组谈到本学期的教学工作打算，崔静老师提出三点思路：第一，转变教学思路。重点针对现代文阅读提升学生分析问题的能力，真正让学生走进作者内心世界，读懂文章内涵。第二，继续加强作文训练。面对本学期课时少、会考压力大的不利条件，将作文训练计划提到前面来已是势在必行，时刻保持一种紧迫感。第三，提高课堂效率。要求各位老师认真备课、精心磨课，创新方法，做实做细，提升学生语文学习兴趣。纪玉河主任勉励各位老师发扬吃苦耐劳、勇攀高峰的工作精神，以饱满的工作热情和高昂的精神状态投入到新学期教学工作中来，力争本学期语文成绩再上新台阶。

教与研携手    学与思并肩

——数学教研组活动总结

每一次遇见，都是美好的开始；每一次学习，都是一场日趋精进的提升；每一次奔跑，都只为凝聚更好的教育力量。为了进一步提高教师的课堂教学水平和教学质量，促进教师的专业成长，同时全力营造教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教研氛围，数学组精心组织了各项教研活动。

1、“视”以促教，“导”以致远——莱芜区教体局数学教研室李增文主任来我校进行课堂教学指导

莱芜区教体局数学教研室李增文主任深入了解毕业班课堂教学情况，对教师的课堂教学进行有针对性地指导。

（1）讲课： 李主任先后随堂听了李萌老师与王莹老师的数学课，并进行了针对性指导。

李萌老师执教的《分式》复习课，采用我校“和谐本真课堂”模式，从分式的定义、性质、运算三个方面对分式进行了针对性复习，通过五步十环节，层层递进，将知识深入浅出地传授给学生。同时，李萌老师合理运用师友互助，适时进行小组探究。整堂课学生学习氛围融洽、参与度高，课堂效果十分显著。

王莹老师执教的《分式》复习课，以学生为主体，通过学生师友互助自主复习、教师适时检查点评反馈，进行有梯度、有分层题目练习，满足了不同层次学生的需求。整堂课，教师知识讲解细致、重难点突出，注重及时总结归纳。王莹老师课堂亲和力强，善于表扬和鼓励学生，对于学生的回答给与了积极的肯定。这是一节数学能力提升的课堂，更是一节信心提升的课堂。

学校数学教研组组长吕乐英主任基于“素养导向”下的课堂教学深化改革背景，对学校近一年的教育教学情况进行了工作汇报。工作汇报围绕常态化教学中落实“核心素养”引领科研改革教学、践行课标理念赋能“和谐本真”课堂、挖掘课程资源发展学生“核心素养”、坚持素养导向下教学改革几方面展开，介绍了我校在日常教学中落实的方法策略及典型案例，总结了课堂落实的成功经验。

（2）说课：讲课教师李萌老师说课。

（3）评课：初四备课组长毕修平老师评课。

（4）聚焦课堂，精准分析。听取工作汇报后，李增文主任聚焦课堂、精准分析清晰点评，高度肯定了我校数学课“总分总”的复习模式。认为我校“低起点、缓坡度、大容量”的课堂教学符合学情校情，能够让学生学生温故知新、重新经历知识的生成过程，让学生加深对数学知识的理解。李主任对数学课堂上，两位老师以学生为主体，展示学生思考过程，让学生数学思维可见的教学环节表示了充分肯定。同时李主任也对我校的数学教学工作提出了改进意见，希望全体数学教师要深入学习新课标，积极运用在课堂实践中；要遵循数学教学规律，优化教学模式，有效进行大单元教学；要增强学生自主学习，对学生进行分层教学，分类指导。

郑校长希望数学教研组此次视导为契机，认真领会视导组意见，立足教学实际，继续强化对数学教学的探索和研究，继续深入对“和谐本真课堂”的研究和提升，打造高效课堂。

2、青年教师展风采，乘风破浪拓未来

课堂是教育教学工作的主阵地，提升课堂教学质量是教育事业改革发展的永恒主题。青年教师是学校发展的栋梁，是学校发展的中坚力量。青年教师李庆红讲授《同底数幂的乘法》课前，欢快的课桌舞充分调动了学生的学习积极性，激发了学生的活力，让学生以满满的激情应对课堂中的难题和挑战。

精彩的教学设计，层层递进的课堂安排，让学生在数学的海洋中尽情遨游。

执教老师李庆红分享了本堂课的设计思路和教后反思，听课老师们不仅阐述自己的听课所得，并且从课堂结构、知识处理、重难点突破、习题选取等多方面提出了建设性的建议和意见，教和听深入融合，有里推进青年教师的快速成长。

3、“教”“研”一体，共促学习

教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”，更是教学质量和自身成长的源泉！数学组在推动青年教师成长的同时，不忘经验丰富的老师之间的互相切磋，互相取长补短。

优课展示：李传良老师和曹雯雯老师执教的学校公开课《平行线的性质与判定》。

怀着互相学习、互相促进的教学理念，全体数学老师怀揣着学习的热情，积极参加教研活动。老师们抓住本次学习机会，潜心学习，取长补短。

李传良老师在上课时结合情景图，用谈话的方式导入新课内容，教学主题贴近实际生活，让学生体会到数学来源于生活又应用于生活，进一步激发学生的学习兴趣。

李传良老师通过回顾旧知，引出新知，带领学生梳理本节知识脉络。整堂课教学手段丰富，突出学生的主体地位，学生学习效果较好。

曹雯雯老师在授课时，前后内容衔接恰当，新旧知识过渡自然，讲课时语言亲切自然，每位学生都能在轻松愉快的环境中学习。整堂课下来，学生们都能做到认真听讲，积极发言，学习积极性非常高。

学生们在认真听曹雯雯老师讲课。

“教”无止境，“研”绵不断。数学组的老师们将继续开展各种形式的教研活动，加强集体备课，集思广益，取长补短，实现资源共享，努力提升自身的教科研能力，共同提高学校的教育教学质量。

4、精准培训促提升，携手并行共成长。

为适应现代化教育教学发展的需要，全面提升教师的专业化成长和信息化水平，推动短视频在教育教学与家校沟通中发挥更大作用，数学组开展了视频剪辑技能培训活动。

（1）互动培训 提升自我

视频剪辑技能培训培训，由数学组优秀教师毕修平主讲。她具体介绍了剪映APP的使用方法，从剪辑流程、剪辑技巧等方面为老师们进行了生动形象地讲解。 毕老师丰富的知识内涵、精湛的理论阐述及熟练的实际操作，开阔了老师们的眼界，让老师们受益匪浅。动感的画面，强大的功能将老师们深深吸引，大家非常珍惜这次培训机会，认真学习，仔细记录，获益良多。

（2）总结反思 感悟提升

数学教研组组长吕乐英老师、副组长吴敏老师组织老师们以年级为单位，针对此次培训内容分组交流。通过交流分享，老师们提出了疑惑，分享了收获。大家对视频拍摄剪辑有了更加全面、清晰的认识和了解，相信每一位老师都能学以致用，用好这个实用工具，制作出一个个精美的短视频，将其融入日常的教育教学中。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。学习没有终点，永远在路上！视频培训隔开的是距离，激起的却是无限的教育智慧。培训只是一个引领，一个导航，数学组今后将继续不断探索学习，将所学应用于教学中，去感悟，去体验，去实践，去总结，去反思，丰富教学方式，提升教学水平，让教学之路走得更远，更好！

三尺讲台绽芬芳 听课评课促成长

——英语教研组活动总结

为进一步促进教师专业化发展，有力提高全体教师的教科研水平，搭建教师之间相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台，本学期英语组继续开展听评课教育教学活动。各位老师各尽其能，认真研读教材和教学目标，积极设计教学活动，把先进的教育理念渗透到课堂教学活动中的每个细节里，呈现了一堂堂精彩的教学课堂。新颖的选题，巧妙的设计，现代化的教学手段以及活泼的教学氛围，再一次展现了我校英语教师的专业水平。

《学记》中说：“教，然后知困；学，然后知不足也。”教研，是一场诗意的修行。对于教师而言，时时刻刻保持一颗学习之心，在教学和评课活动中认识到自身的不足之处，对于提高教师个人素养，提升教师教育教学水平尤为重要。通过常规听评课活动，英语组的教师们进行了意见的交换、思想的碰撞、合作的探究，每位教师都受益匪浅。一分耕耘，一分收获，相信在学校的支持与指导下，英语教研组将携手并肩、砥砺前行，寻求着改变，思考着成长，实践着发展......济南市莱芜高新区实验学校一定会绽放出更多鲜艳的教学之花！

分析分享促高效，同心协力谋未来

——英语组进行寒假学情检测质量分析

为更好地总结上学期教育教学工作的经验和教训，进一步强化教学管理，不断提高教学质量，3月7日上午，英语组对寒假学情检测情况进行了质量分析、总结，并对今后如何开展教育教学工作进行研讨。

会上，四位备课组长从数据统计、命题分析、答题分析、成因分析、改进措施五个方面对检测情况进行了梳理并对本学期的教学重点作出了规划。最后，学科主任黄娟对全体英语教师提出了明方向、补短板、强措施、提质量的要求并对四个年级的英语教学提出了建设性意见。

新学期，新征程。英语组全体教师将会以此次质量分析会为契机，牢固树立质量意识，聚焦课堂教学，夯实、做细、抓好教学的每一环节，确保教学质量的进一步提升。

Happy 兔year!

——英语组举行英语寒假实践作业展示活动

为进一步落实“双减”政策，提升学生们英语学习的综合素养，让学生度过一个充实而有意义的寒假，济南市莱芜高新区实验学校英语组的教师们为学生设计了实践性作业。学生们充分发挥创造力，创编出了令人赞叹的视频，绘制出了精彩纷呈的手抄报。同学们不仅用英语讲述了中国故事，而且通过实践展示了自己的学习风采。

“双减”落地，不只是在“量”上做简单的“减法”，更应在“质”上求“变化”。济南市莱芜高新区实验学校英语组教师关注核心素养，注重实践活动，让孩子们在生活中学，在实践中学，将英语学习渗透在丰富多彩的寒假生活中，与同学们的日常生活密切相连，英语学习的天地变得更加广阔。学生们通过寒假作业分享，获得了展示自己和互相学习的机会，将寒假中的精彩延续到了新学期。

如切如磋共教研 齐头并进共成长

——英语组扎实推进“每日一研”

“教而不研则浅，研而不教则空”。为进一步落实“双减”政策和我校教研工作目标，增进教师之间的交流，提高教师专业素质，夯实教师驾驭课堂教学的能力，英语组全体教师在四个备课组长的带领下积极开展“每日一研”活动。

“每日一研”中每个课时确定一位主备人，主备人依据课标、教材、学生学情、相关材料预定教学目标；教学重难点、易错点、易考点；教法设计；学法指导；教学设计；板书设计；作业分层设计。备课件，说思路，谈教法，论流程，在说明过程中，特别关注学习目标的达成，练习检测的有效性及师友合作学习的开展。参与备课的其他教师结合各班情况，说问题，谈差异，依据课标，通览教材，对教学内容进行初备，在总体把握的基础上，整理自己的困惑与反思。主备人和参与者通过“共思”，集体讨论，能有效形成人人参与，人人发言的良好教研氛围，达到相互分享，相互促进，相互提高的目的。

夯实常规之基 抓牢教学之本

——英语组进行第一次常规月查

九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。为进一步加强教育教学常规工作的精细化、规范化、优质化管理，扎实落实“双减”政策提质增效的要求，提升教育教学质量，按照学校教务处统一安排，3月21日英语组进行了第一次教学常规检查。本次检查的主要内容有备课、作业批改以及测试试卷等。四位备课组长在黄娟主任的带领下，有条不紊的检查并记录总结每一位教师的常规工作情况。

一次检查，一次提升；一次反思，一次成长。好的教育效果，源自深耕细作。英语组全体教师将以此次检查为契机，与时俱进，以查促教，不断钻研与学习，提升英语学科的教学质量，推动学校教育教学工作迈上新台阶！

精研细磨促提升，携手并行共成长

——英语组2022-2023第二学期青年教师汇报课活动

为了助力青年教师的专业成长，2023年3月7日济南市莱芜高新区实验学校开展了初一英语新入职教师高文静的汇报课研讨活动。此次活动是学校对新入职教师又一次的教师专业技能的实践检验，旨在夯实教学基本功，提高教学水平。

本次授课内容为《My favorite subject is science》。高文静老师在课堂中从容大方，讲授极具亲和力；教学方法新颖，互动性强；教学过程中增添游戏，趣味性强；引导有耐心，由浅入深，关注学生自主体验；课堂节奏张弛有度，将教学重难点融入到教学各个环节；师友互助贯穿整个教学过程，互帮互助，共促成长，提高学生合作探究能力。此次课堂教学激发了学生们的学习热情，也较好地实现了教学目标。

本次研讨活动由教研组长带头，各个备课组老师积极参与，深入课堂听课、评课。评课中肯定优点，指出不足，对高文静老师的教学设计，教学过程给出了意见和建议。各位老师积极发言，围绕课堂教学中的细节性问题进行探讨，取长补短，共学共进。各个备课组的研讨活动坦诚、扎实、有效，为新入职教师的专业成长指明了方向，提出了方法，增添了信心和力量。

“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”此次活动不仅为新教师提供了打磨教学功底、展现自我风采的平台，也促使全体教师在相互学习与交流中有了新的收获与提高。

同课异构竞风采 精准教研促成长

不负春意好时光，教研引领共成长。在这春意盎然的季节里，济南市莱芜高新区实验学校英语教研组于2023年4月11日上午进行了同课异构听评课活动。初一年级杨晓燕、程婷娟、李倩三位教师执教，授课内容为六年级下册Unit7  Why do you like pandas? Section A 第一课时。

杨晓燕老师的课堂生动活泼，以视频引入动物类单词的学习，并通过“利用线索猜动物”环节继续强化动物名称的读法和拼写。课堂中穿插许多游戏竞赛，符合六年级学生的性格特点，有效激趣，充分调动了学生的积极性。最后以视频形式深化本课情感主题，教育学生爱护动物，保护我们共同的家园。

程婷娟老师在课堂上注重音标教学和记忆方法的培养，听力训练时适时进行技巧点拨，并让学生尝试语言的输出，培养句子意识。最后通过观看视频进行情感教育，培养学生关爱动物，保护动物的意识。

李倩老师善于利用游戏来巩固单词的发音和单复数形式。合理利用师友来完成对话的练习和展示。听力任务完成后，师友合作练习重点句型，随后教师对听力原文知识点进行总结概括。

三位教师的课堂各有特色，又异曲同工，对教材的把握精准到位，对重难点的处理层层递进，既夯实了学生语言知识的储备，又兼顾了学生语言能力的培养。授课结束后，三位教师进行说课，学科组教师集体评课议课，大家知无不言，言无不尽，相互学习，取长补短，全体英语教师受益匪浅。

同心聚力共备考，奋起圆梦正当时

—— 初四年级英语专项复习

暖春迈入初夏，初四英语进入语法专项复习阶段，按《初中英语学业水平考试大纲》的要求，将语法专项由易到难，对各个语法点知识加以归纳和梳理，进行专项讲解与训练，重，难点突破，实现学生能力提升。

语法专项按词汇（构词法，名词，代词，形容词，副词，冠词，动词）语法（宾语从句，状语从句，定语从句，被动语态，动词时态等）进行复习，有的详讲，有的略讲。让学生建立一个完整的知识网络。并通过专项讲解与训练来复习检测形成能力。在这一轮复习中，初四英语备课组突出重点，进行知识的系统整理和消化，精讲精练，做到讲——练——评结合，同时对历年中考题强化训练，使学生在答题时做到灵活运用。

本轮的复习，既抽象难懂，又枯燥无味。针对这一特点，初四英语备课组加强集体教研，根据不同语法专项的特点设计复习模式，点滴渗透，不断推进。通过复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化。练习由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使学生能力得到提高、加强。同时在心理上也得到相应的调节。

青青园中葵，朝露待日晞。随着学业水平考试越来越近，我们定一如既往的真抓实干，课堂管理精益求精，精准“扶贫”，齐心协力，拧成一股绳，一起努力，决胜中考，再创辉煌！

群“英”荟萃，一决“词”雄

——初一英语组举行“悦彩之星”单词王大赛

为了丰富校园文化生活，营造校园英语文化氛围，激发学生学习英语的积极性，同时考查学生单词掌握情况，我校初一英语备课组认真谋划，组织开展了 “悦彩之星”单词王大赛活动。

本次活动主要以本学期要求掌握的重点单词为主。初一年级全体同学踊跃参加，在比赛中大显身手。 经过激烈的角逐，比赛结果尘埃落定，多名同学脱颖而出，获得“悦彩之星”称号。

以赛促练，以赛促学。这次比赛不仅是对同学们英语实力的考验，同时也是对全体同学英语学习的一次启发和鼓舞。通过这次单词王比赛，同学们体验到了学习英语的快乐，进而提高了学习英语的兴趣，真正实现了“我要学、我想学、我乐学”。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，相信同学们能以此次竞赛为学习契机，查漏补缺，扬帆起航，砥砺前行，再创辉煌！

学以致用提素养，视频大赛展风采

为贯彻落实中俄两国元首达成的“新时代全面中俄战略协作伙伴关系”，进一步增进中俄青少年的相互了解和友谊，济南市莱芜高新区实验学校教育督导办公室联合英语教研组积极参加济南市与俄罗斯下诺夫哥罗德市共同举办的“历史画卷”外语视频大赛，旨在彰显青春力量，推进民心相通和文明互鉴，共同构建人类命运共同体。本次大赛的参赛作品是初一年级学生卞若琳录制的《铁骨立风雪，幽香透国魂》，指导教师是黄娟老师。

济南市莱芜高新区实验学校积极组织参加第二届儒家经典跨语言诵读大会，以经典为媒、交流为桥，用英语向世界阐释具有中国特色、体现中国精神、蕴藏中国智慧的优秀文化。在学校薛校长和教育督导室李伟主任的安排部署下，英语教研组长黄娟带领朱微、亓雪萍、陈淑炜、李晓琳等四位备课组长积极筹划准备，选定《论语•述而》片段为参赛篇目，选拔初三戴子程，初二曹颐瑾等两位同学参加比赛。

习近平总书记在党的二十大报告中指出，“增强中华文明传播力影响力，坚守中华文化立场，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象，推动中华文化更好走向世界。”学校成功组织参加本次儒家经典跨语言诵读大会，体现了我们对中华优秀传统文化的信仰，让同学们感受到了祖国文化的厚重，体验到了两种文化的碰撞，找到了学习英语的快乐。传统文化和外语教学相结合，既是开启，亦是收获，在新的征程上，同学们会走得更远，更久，也更快乐！

山河壮美任我行，缤纷英语话中国

——英语组举行五一特色作业展示活动

为拓宽英语学习的渠道，激发学生学习英语的热情，培养学生“中国心、世界眼”的跨文化视野，传播东方智慧，共享华夏文明，济南市莱芜高新区实验学校英语教研组精心设计了五一特色作业：五一假期在游遍祖国大好河山的同时，用英语介绍一处景点：可以是一座山、一条河、一座城市、一个景区、公园等。

五一假期期间，不同年级的同学们在外出旅行的同时通过视频录制、剪辑vlog、趣配音等形式，从不同的视角展示了大美中国的风景，涌现了许多精彩的作品，展示了自己的风采。

万里河山，待你我踏遍。本次活动以英语为载体，培养兴趣，学习知识，传承文化，在引导学生领略、探索中国的美与趣的同时，增强了同学们爱国、爱家的情感，提高了同学们的语言表达能力。此次活动全方位地开发了学生的语言潜力，是对课堂英语教学的有效补充。

聚力课题研究 引领教师成长

—英语组进行课题研究

中小学教师开展课题研究是促进自我专业成长，改进教学工作和提升教育教学的重要途径。为了进一步提高自身的教育教学水平，英语组教师积极参加课题研究与申报。本学期英语组申报的两个课题成功立项，分别为：山东省教育发展促进会教育科研规划课题——《用情感激活减负增效的英语教学探索——初中英语课堂教学中情境创设的实践研究》；以及济南市教育学会“服务济南教育高质量发展”专项课题——《初中英语课堂教学“提质增效”方法策略研究》。

初期，课题组老师们从选题目的、课题价值、研究条件、研究方案、过程分析、结果预测等六个方面做了大量的研究和探讨。

2023年4月20日下午，我校举行课题中期论证会，市教研院蔺立华主任和莱芜一中许然主任莅临我校，对课题研究工作进行指导。会上黄娟主任对两个课题的进展情况、阶段性成果、创新点、存在问题、下一步计划等以PPT形式进行了精彩的汇报。两位专家也从专业角度对下一步课题的研究提出了指导性意见。

科研是教学的“源头活水”，教学没有科研做底蕴，就是一种没有观点的教育。课题研究对于解决教育教学问题，促进教师专业发展具有非常重要的意义。下一步英语组将以课题研究引领课堂教学，提高教学水平，提升英语教学成绩，助力学生的高素质发展和教师的专业化发展。

盯紧目标备中考   踔厉奋发创佳绩

物理教研组活动总结

为了进一步做好中考备考工作，准确把握中考命题方向，优化备考策略，物理学科组举行了“做题研题及中考备考教学建议”为主题的教研活动，旨在提高教师做题研题的能力，精确把握2023年中考方向，及时调整教学策略，推动学校的物理教学质量稳步上升。

一、研读考试要求、考情分析、中考考点解读。

二、分析近年中考试题结构、考试内容、命题特点，并提出宝贵备考意见。

三、老师复习课的课堂形式容易单一，如何解决重难点，如何兼顾不同层次学生、提高复习课的效率，优化复习课的课堂教学等提出了一致的建议。列举《声音复习》《电与磁复习》两课，详细展示了如何把零散知识系统化，让学生形成知识体系的做法。

经过教研老师们收获满满，全体物理老师将深耕课堂，以生为本，以学促教。聚力做好初四毕业班备考工作，促进师生共同成长。愿我们共同努力，争取在2023年中考再创佳绩。

“坚守初心，笃行不怠”

——潜心教研教改，共同学习成长

化学教研组活动总结

最好的工作方式，莫过于一群志同道合的人，为同一理想而奔跑。

回头，有一路的足迹可回忆

低头，有坚定的信念可书写

抬头，有清晰的目标可追寻

一.和合共生，聚力量

结束了冬日的疫情，熬过了最难的网课。学期开始，从教学计划的制定、集体备课的实施，日常教学的推进，以及实验教学的开展，我们都在一直在系统化地优化化学课堂。

首先，我们扎实做好集体教研和每日一研，针对备课以及新学期进行整体规划。开学初，我们集体确立了具体的教学计划，统筹规划，凝心聚力。作为日常教学活动之一，我们组内一直在持之以恒开展好集体备课互动。我们聚焦于新课标，基于新课标对教学的指导性，改进教学方式方法，钻研教材，吃透重难点。这保证了我组教学有计划、有措施、有落实地进行。通过集体备课，组内成员明确了近期和远期任务，能够以老带新，群策群力。两个年级老师进行经验分享，我们的讨论具体到单元。具体到环节，具体到形式，以此保证每节课的教学质量。

我们都知道，公开研讨课是培养和锻炼教师的有效途径，同时也是促进教学反思，优化课堂的重要手段。本学期，我们完成了组内老师们所有的“和谐本真课堂”展示达标活动。

课堂是教学的主阵地，老师们每日一研，都会分享如何真正从各学段学生特点出发，立足于教材，着眼于核心素养，设计形式各样的教学活动。

此外，本学期老师们非常注重课堂过程性评价，运用多种多样的评价工具，通过各样的评价形式，促进学生自主学习，希望通过落实教学评一体化理念，激发学生学习兴趣，提升学生学习能力。

同时，重视教师的专业提升。通过各种形式的教研活动，如师徒对接、各级教研、主题教研等，促成教师的专业提升。

二.研思并举，促成长

初中化学学习中必不可少的就是实验。作为课堂互动的表现形式，对于初中生而言，陌生而有趣的化学实验，可以激发他们的好奇心，引领他们主动探索。在展开化学实验之前，教师引导学生观察实验器具，可以细致地观察实验现象，发现实验的真谛，引导学生发现问题、解决问题，并得出相应的结论。在观察实验、学习化学知识时，思维能力可以得到发展，特别是思维的开放性和缜密性得到增强。化学实验是一个由表象到本质的认识过程，这个认识过程需要学生认真思考，从而引导学生从感性到理性的转变。另外，化学实验可以增进初中学生对生活常识问题的了解。通过适当的探究，恰当的实验可以激发学生的探究兴趣，培养他们的创新精神，从而使化学学习变得主动积极。

从学期开始到期中，组内教师多次研讨，如何将教材中的实验进行合理整合，最大程度的减少在实验准备过程中的繁琐，最大程度的锻炼学生的实验探究探索能力。组织了多次演示实验和分组实验，顺利的完成了2023年初中理化生实验技能检测。

此外，组内教师定期进行实验培训和实验室安全培训，确保实验室安全和实验人员安全。

三.反思沉淀，再前行

“行而不缀，未来可期”，本学期，全体化学外出培训学习6次之余，接待视导检查一次。不断的学习，反思，让化学人，对新课标有了更深刻的理解，对课堂模式和教师角色有了更丰富的认识，对教学方法有了更多元化的了解。全体化学人，定当研途共进，笃行致远！

以研促教，教研相长

----地理组教研活动

活动一 ：和谐本真课堂

课堂教学是教学质量提升的主阵地，本学期我组继续开展“和谐本真”课堂模式考核课活动。王玲、侯延明、张永刚、吕文青等教师的课堂基本符合我校的课堂模式。体现了学生的主体地位，注意发挥学生的主观能动性，培养学生独立思考、合作探究的能力，通过学生的合作交流，锻炼了学生的语言表达能力，有利于提高学生的综合素养。

活动二： 成绩质量分析

教研组长孙兆凤老师结合今年寒假期末考试题，进行成绩质量分析，对地理课标和考查方向进行了深入解读，同时指出学科组老师要深入研究会考命题的方向和特点，尤其是高频题、创新题，并精准对接新课标。同时提出在地理教学中主要从三方面着手： 一是紧扣教材，抓基础主干知识，二是注意图文资料判读能力的培养，三是训练答题技巧。

活动三：校校行教研

地理组通过外出学习得出的启示是：今后的每堂课中要给学生提

供真实的情境，让学生通过在情境中运用所学知识解决问题；要给学生出示知识结构和适量的图表资料，让学生在结构中学习，在图表的运用中学习；要紧扣课标，让课程标准在课堂教学中真正落地开花。

活动四： 云端面对面培训

通过此次培训，老师们深刻地认识到:从单元整体的视角，对教学、评价、作业、资源等进行系统思考，通过整体设计充分发挥学生的主体作用，探索“减负、增效、提质”的作业之路，巧妙地将知识的考察、能力的培养、素养的提升融合起来，是一种艺术，更是一种创新。作为教育者的我们，要用心、细心，在整体把握地理课程的基础上进行系统设计，在提升单元作业设计整体质量的同时，更好地发挥作业对学生发展的作用。我们学校全体地理教师将以此次单元作业设计培训为契机，研读新课标，在准确把握作业设计原则和方法的基础上，积极探索作业设计新模式，真正实现教育教学提质增效!

活动五 ：月查

通过组织月查，及时发现问题、对存在的问题进行及时的交流和解决，立足教学实际，加强教学研究与反思，使我组的教育教学工作更进一步。

万紫千红春满园

——生物教研组活动总结

本学期以来，生物组全体老师以《新课标》精神为指导，在教学处和学校分管领导的关心和指导下，进一步明确了生物课程的总体目标，努力在课堂教学及教学研究中理解并实践初中课程改革的基本理念，在教学、教科研等方面取得了必须的成绩。现将这段时期的工作总结如下：

一、教研动态

（一）、全组成员提前统筹安排详细的复习计划，具体到每一节的重难点。重点展示高效的复习方法：

1、坚持集体备课，理论联系实际，加强交流，探索适应本校校情、学情又具有本校特色的生物教学新模式。

2、复习中运用灵活多样的方法，如“一章一练一结”。及时总结教改教研成果。

3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高生物教学水平，做教育改革的先锋。

4、以教材为本，努力做好导学案的准备工作，精选、精编复习题。

5、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升能力

6、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。

7、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类 ，培养发散思维能力，

8、结：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。

（二）在学校本学期实施的加强孝致研组建设的要求指导下，本组在本学期初就透过全组讨论、备课组研讨等方式，认真学习研究《新课标》的要求，在理论学习中进一步提高自己，并且汇聚群众智慧，分备课组具体分析比较了我们学科的各年级在同类学校中的相对状况及基本学情。

（三）继续做好每日一研。重点研讨“双减”政策下高效复习方法。透过具体的研讨交流活动，大大激发了教师参与教学研究的热情和教科研意识，提高了从事教学研究活动的自觉性。

（四）结合每年的生物学考真题，明确学考方向和试题内容的侧重点、试题的变化。在级部领导的大力支持下，人手几本学考资料，每周至少完成一套学考真题并进行研讨。通过不断的做题、刷题来提高全组教师的教学目标和方向。

（五）积极开展各种主题教研和月查。

继续落实“和谐本真”课堂

继续推进“和谐本真课堂”模式落地，进一步提高教学质量，全面提升学生综合素质，生物组全体成员认真参与听课，积极研讨。

二、生物实验教学和建设

本学期第一次进行莱芜区生物实验的操作考察，生物组全体成员集体研究文件，探讨方式方法，确定了实验考察内容，从材料购买到组织学生实验操作，严谨有序，圆满的完成了任务。

三、师生风采

初一生物组的老师们组织学生们开展了一场与春天的约会：识花·寻花·赏花。学生们兴奋异常，不仅在课堂上学习了花的结构和功能，了解了开花后结果的由来，而且在校园内寻花，孝义河畔赏花，走近自然，打卡娇艳百花，与花儿们展开了一场美丽的邂逅。

五、教师培训、培养

开学以来，生物组成员积极参加了济南市教研院生物教研会仪、莱芜区初中生物学科培训工作部署会、莱芜区初中生物教研调研考试质量分析暨“校校行”活动反馈会、济南市2023年初中生物学业水平考试调研活动、济南外国语学院学习等会议和培训，教师们认真听会、听课，形成会议报告，共同提高。

二

总之，我们生物全组教师都致力于教学改革，不断提高我校的生物教育教学水平，生物组全体成员一直在前进的道路上不断摸索，不断创新，我们坚信在我们的不断努力之下，一定会更上一层楼。

凝心聚智共研讨 精准施策迎学考

——历史教研组活动总结

我校历史组参加济南市2023年初中历史学业考试调研活动

为充分了解莱芜地区初三历史学业考试的备考情况，进一步增强历史学科的备考意识，提高复习备考的有效性，3月9日上午，济南市教研院历史教研员段进生老师，莱芜区兼职教研员杨风水老师到寨里中学进行学业考试调研活动，我校初三备课组长朱琳、历史教研组长李海斌参加此次调研活动。

会议第一阶段，听取了寨里中学刘敏老师执教的复习研讨课。刘敏老师执教的《新民主主义革命的开始》一课，体现了大概念单元主题教学思想，以马克思主义的传播为主线，复习了新文化运动、五四运动、中国共产党的诞生三大知识板块，利用小组合作学习，在检查学生掌握知识的基础上，同时给予学生学习方法的指导，以近几年学考试题真题作为训练题目，做到学练结合，针对性比较强。

会议第二阶段，在研讨活动中，首先由刘敏老师谈了课堂教学的构想，后由汶源学校的高顺祥老师和杨风水老师进行了点评，然后由济南市教研院段进生老师对下一步的复习提出指导性意见。段老师指出：一轮复习抓基础，要提高单元复习的效率，要搭建起知识结构，借助知识图谱，加大知识再现，做好知识的调动和运用；二轮复习找重点，要在分析近年学考试题的基础上，在大题上下功夫。段老师进一步指出，要深入研究近三年的济南市和莱芜地区的学考试题，掌握试题的命题特点；要深入分析课程标准中对五大核心素养的要求，结合济南考纲和知识图谱，把握好知识点的具体要求，提高复习的针对性和有效性。他还以多个具体的命题示例，来指导老师们理解济南市学考命题的角度和命题方法，在落实历史解释这一核心素养的前提下，提高学生的审题能力和解题能力。

风好正是扬帆时，奋楫逐浪天地宽。此次调研活动，为莱芜区初三历史学科在下一阶段的备考中精准施策，提高课堂复习效率，全面提升历史学考成绩，明确了方向，提供更科学、有效的复习指导。

我校历史组参加全区初中历史教学调研考试质量分析

——“校校行”活动反馈会

为了进一步了解把握济南市核心素养下的中考命题趋势，提升教师命题水平，莱芜历史学科组织召开全区初中历史教学调研考试质量分析“校校行”活动反馈会。会上杨风水老师指出考试中暴露的问题：1、错别字现象。2.基础知识掌握不熟练，审题不认真。3.语言表述不规范。 并进一步提出了建议： 1.依据课标和图谱，抓重点，区分易混点，反复训练。 2.研究会考题，分类讲解，训练，总结方法，提高分析问题的能力。

情境化试题给考生呈现了一个真实的、适当加工或抽象的复杂情境，使试题中所蕴含的学科规律更加隐蔽。学考试题和新课标的普遍要求，是命题的方向之一。 课堂教学中的情境化，有利于生动形象、贴近生活。重视大概念单元整体教学

我校历史组总结了会议内容，总结为以下几点：

1.教材只是一种教学资源，创造性地应用新教材。

2.深入钻研课程标准要求，把握教材重点与精髓。

3.根据学情整合处理教材，作为解决问题的资源。

4.实施任务驱动式主题教学，引领学生自主学习。

5.树立正确人才观，着力培育学生学科核心素养。

6．“不是教教材，而是用教材教”

7.试题样式与济南完全相同

（建议专门研究济南试题，尤其是济南试题的命题角度。）

8.增加小论文试题（新课标P66样例2）

我校历史组扎实开展和谐本真课堂听评课活动

根据我校深化课堂改革的精神，为改革课堂教学结构、构建

“和谐本真课堂”教学模式，学校开展了和谐本真课堂听评课活动。

所有历史教师充分运用“和谐本真课堂”的授课方式，师友合作，高效的完成了课堂任务。课堂上学生学习兴趣浓厚，练习积极主动，参与度高，在学练活动中获得良好体验。课件设计精致美观，体现了教学主要流程。教学方法运用得当，适合学生的认知特点，面向全体、注重差异，有效进行分层教学，学生参与面广，学生练习的密度和强度较为合理，突出学生主体性和教学互动性

课后全体历史组教师都进行了评课。每位教师畅所欲言。听评课活动加快了我校课堂改革的前进步伐，历史组教师将在未来继续深化教育教学改革，进一步提高教学质量。

凝心聚智助育人 精准施策为铸魂

——政治教研组活动总结

一、聚焦“济莱同卷”,全面做好学考准备

2023 年济南市初中学业水平考试“济莱同卷”，为充分了解莱芜区初中学考年级教情学情，顺利做好 2023 年初中学业水平考试命题工作，提高试题命制质量，发挥考试对教学的引领作用，济南教研院拟于 3 月 9 日到莱芜区开展 2023 年初中学业水平考试调研活动。大家听取了刘春芳（莲和学校）的《法律专题复习》课。我校初四备课教师闫晓敏和任星星参加此次调研活动。两位老师全程参与会议，认真听课，领会精神，感觉到收获满满，为下一阶段的备考中精准施策，提高课堂复习效率，全面提升道德与法治学考成绩，明确了方向，提供更科学、有效的复习指导。

二、教学调研考试质量分析“校校行”活动：

为了进一步了解把握济南市核心素养下的中考命题趋势，提升教师命题水平，莱芜道法学科组织召开全区初中教学调研考试质量分析“校校行”活动反馈会。会上李敏老师指出考试中暴露的问题：1、错别字现象。2.基础知识掌握不熟练，审题不认真。3.语言表述不规范。 并进一步提出了建议： 1.依据课标和图谱，抓重点，区分易混点，反复训练。 2.研究会考题，分类讲解，训练，总结方法，提高分析问题的能力。

情境化试题给考生呈现了一个真实的、适当加工或抽象的复杂情境，使试题中所蕴含的学科规律更加隐蔽。学考试题和新课标的普遍要求，是命题的方向之一。 课堂教学中的情境化，有利于生动形象、贴近生活。重视大概念单元整体教学

1.教材只是一种教学资源，创造性地应用新教材。

2.深入钻研课程标准要求，把握教材重点与精髓。

3.根据学情整合处理教材，作为解决问题的资源。

4.实施任务驱动式主题教学，引领学生自主学习。

5.树立正确人才观，着力培育学生学科核心素养。

6．“不是教教材，而是用教材教”

7.试题样式与济南完全相同

（建议专门研究济南试题，尤其是济南试题的命题角度。）

8.增加小论文试题（新课标P66样例2）

为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新 时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，深入推进大 中小思政课一体化建设，建立“双贯通”思政课改革长效落实 机制，经研究，决定举办济南市大中小学思政课一体化联合教 研与协同创新中心“四史进课堂”联合研训活动。

通过学习使我们认识到，“大思政课”理念是在进一步办好思政课的要求下提出的，“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”。新时代的思政课教师队伍在质、量方面都有提升，同时，“大思政课”对教师队伍要求更严，标准更高。善用“大思政课”首先要抓好教师队伍这一直接主体。要引导教师坚持问题导向，党的二十大报告指出，“问题是时代的声音，回答并指导解决问题是理论的根本任务”。“大思政课”本质上是讲理论、讲信仰的课程，要善于凝练真问题，进行理论阐释，找出学生中存在种种问题的症结所在。此外，“大思政课”是思政课向社会场域的延展，旨在构建思政课的“大师资”，在抓好专职思政课教师队伍的同时，积极吸纳社会要素参与思政课教学。引入社会教学主体，实行思政课特聘教授、兼职教师制度，选聘优秀地方党政领导干部、企事业单位管理专家、各行先进模范、名师大家加入思政课教师队伍，让航天员、英雄人物、运动员、志愿者、一线劳动者等社会主体登上讲台，形成学校、社会、家庭同讲思政课的良好局面。

三、我校道法组扎实开展和谐本真课堂听评课活动

根据我校深化课堂改革的精神，为改革课堂教学结构、构建“和谐本真课堂”教学模式，学校开展了和谐本真课堂听评课活动。

所有道法教师充分运用“和谐本真课堂”的授课方式，师友合作，高效的完成了课堂任务。课堂上学生学习兴趣浓厚，练习积极主动，参与度高，在学练活动中获得良好体验。课件设计精致美观，体现了教学主要流程。教学方法运用得当，适合学生的认知特点，面向全体、注重差异，有效进行分层教学，学生参与面广，学生练习的密度和强度较为合理，突出学生主体性和教学互动性

课后全体教研组教师都进行了评课。每位教师畅所欲言。听评课活动加快了我校课堂改革的前进步伐，教师将在未来继续深化教育教学改革，进一步提高教学质量。

研无止境，研有所得

信息教研组活动总结

指导促前行，润物细无声

——莱芜区教研中心教研员到我校对信息技术课堂进行听课指导

为了加强教师队伍的建设，深入了解教师的课堂教学情况，提高新教师的教学专业能力与课堂教学的有效性，有针对性地帮助、促进教师尽快融入新学期，2月8日上午，莱芜区教研中心信息科技教研员高占新老师到我校进行听课指导。

我校李飞飞、秦英芳两位老师为我们带来了两节精彩的课堂。

李飞飞老师讲授七年级《认识工作表》。由计算日期引入课堂，通过计算距离同学们下一次生日还有几天激起学生们学习的兴趣。师友互助探讨excel窗口与word窗口的不同，通过微课讲解单元格选中操作，让同学们对工作表有了一个新的认识。

李飞飞老师的课堂通过师友互助、任务驱动的方法，让同学们使用本节课所学知识制作“日历”，从而巩固工作表的知识内容。

秦英芳老师讲授八年级信息技术复习课word。首先通过希沃白板的拔河游戏让学生参与到课堂互动中，在游戏中进行word相关问题的复习，然后通过观看小视频对未来科技进行了新的认识，学生们看的津津有味，非常专注。

看完小视频，秦英芳老师让学生们通过视频内容制作一张关于未来科技的海报，通过师友互助，解决遇到的难题，并请同学上台展示。

最后通过展示学生作品对本节课内容进行了总结，学生们对使用word软件制作海报有了新的想法与认识。

课后，由狄元涛主任主持，两位老师对两节课进行了条理清晰的说课，徐爱华老师分别对两位老师进行了评课。

区教研中心信息科技教研员高占新老师对两位老师的课堂进行了详细指导，并提出了中肯的意见与建议。同时高老师对我校信息科技学科的教学、研讨也进行了指导。

他指出上好一节信息课必须把握重难点，充分预设，使用不同方法解决同一个问题，让学生不仅能明白操作，还要熟练掌握。

此次听课调研活动，进一步提高了我校教师的教学意识与水平，必将推动我校教学质量的进一步提高。

2023.3.24

信息科技巧融合 集体备课促成长

——信息科技组进行月查活动

为全面提升教师信息技术应用能力，转变教学方式，推动信息技术在课堂教学和日常工作中的有效利用，实现信息技术与教育教学深度融合，信息科技组全体教师通过月查融合集体备课，促进专业能力成长。

在备课阶段，老师们充分利用现代信息技术熟悉大纲和教材，掌握教学内容、教学目的、要求和重难点，尽可能的把形象直观、丰富多彩、生动有趣的图片资料和动态影像展现出来，将数据、文字、图像、色彩、声音、动画有机地融为一体。利用希沃白板等工具做出生动形象的教学课件。多次修改教案、课件，写出最优质的教案和精美的课件。

月查过程中，各位老师营造了一种交流、合作、研究的气氛，加强了教师间的交流与合作，实现了集体备课与信息技术的有机结合。同时信息技术与课堂的巧妙融合突破了传统教学的简单、枯燥的教学过程，占据了课堂教学的制高点，让课堂教学更加精彩纷呈。

在今后的工作中信息科技组的成员们将以更加饱满的热情，更积极的心态来担负起教育责任，以集体备课为平台，用信息技术为载体，在集体智慧中成长起来，全力打造优质高效课堂。

2023.4.18

技术赋能教学 研修引领成长

一一信息科技组教师举行线上培训活动

根据济南市2023年“面对面”培训工作的通知要求和区义务教育学段信息科技学期教研计划安排，4月18日下午，我们信息科技组全体教师参加了以“大概念视野下的信息科技教学设计与实施”为主题的线上直播活动。

此次直播活动与会的专家、教师通过主题微讲座和课例分享的方式，分别就“用大概念凸显学科课程价值”“大概念视野下的‘互联网推动社会大变革’单元课程设计与实施”“大概念视野下信息科技PBL教学案例”“信息科技出台后，‘手机APP开发’课程怎么上”等主题进行了培训，让老师们理解并知晓初中阶段深化原理认识，探索利用信息科技手段解决问题的过程和方法。

此次培训对于新课标出台后，初中的信息科技课程在大概念理念下进行实践和应用，推进信息科技课程的整体实施，在课堂上融入大概念进行信息科技课程教学等方面，起到了有力地推动作用。

苟日新，日日新。通过此次培训，信息科技组的老师们对新课标有了更深层次的理解，以此为基础，积极适应新课标的改变，提升自身教学实力，改善教学方法，提高教学效率，构建优质课堂，在“大概念”理念下深化教学课堂改革，在教育教学的道路上笃行致远，扎实工作，不断进步，理解具体与抽象间的协同思维，真正将培养学生素养落实到课堂教学中的锚点，把用所学到的更先进的信息技术知识更好地应用教研教改中，让新课标理念真正融入课堂教学，赋能教育发展。

2023．4.14

明湖论教，云端共研

——2023年“明湖论教”之教育信息化专场论坛云端精彩呈现

党的二十大报告旗帜鲜明地提出，要推进教育数字化，教育部也把“实施教育数字化战略行动”列入年度工作要点。围绕立德树人根本任务，更新教育理念、变革教育方式、创新教育模式，加快推进教育教学全流程的数字化进程，已经成为教育的重要议题。

2023年4月14日上午9时，济南市教育教学研究院2023年“明湖论教”之教育信息化专场论坛准时在云端精彩呈现。我校信息科技组教师组织了共同观看学习。

本次教育学术论坛从专业角度、更广视角、更高维度，聚焦教育数字化，为一线学校和教师打开了走向数字化的新思路。论坛邀请了北京师范大学余胜泉教授做题为《智能时代的未来学校新生态》的主旨报告；呈现了济南第十四中学、济南市历城第二中学在推进济南市“国家级信息化教学实验区”建设中的进展与探索，以及历下区在推进教育数字化方面的先进经验。此外，还组织了“圆桌论坛”，五位来自不同学校或单位的教育管理者、研究者就“数据驱动的教学评一体化”这一问题进行经验交流、思维碰撞。论坛活动中，还播放了济南市数字教研中心宣传片，并就数字教研中心的定位展开了微访谈环节。

“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。通过此次专家讲座学习，相信我们全体信息技术教师一定会取长补短，齐心协力，乘着学校智慧教学环境下的春风，不断提升教学教研水平，不断收获成长。

2023.4.28

教研明方向,深耕促成长

——信息科技组李飞飞老师分享青岛学习之旅

我校信息科技组李飞飞老师从青岛学习回来后，为信息科技组全体教师分享了本次培训的重点内容，把我们未来信息科技教学的新方向与突破点，以人工智能活动为分享点，将创意编程、开源硬件等学校学生可以参加的人工智能活动作了深刻的讲解。

以人工智能在生活中的应用为切入点，本次分享活动可以应用到学生科普教育中，课堂中可以穿插时下最火的chatGPT，提起学生学习人工智能的兴趣。六年级的学生可以使用图形化编程培养人工智能的算法思维，这也是创意编程的范畴，同时，李飞飞老师将专家分享的实用工具作了简单介绍，并详细讲解了游戏编写在创意编程中的应用。

除此之外，开源硬件也是中学高年级阶段的一项重要的人工智能活动，通过软件与硬件的结合，比如编程与灯泡亮暗的显示等联系，让学生能够直观感受到人工智能的魅力，分享过程中，老师们也对此项目进行了激烈的讨论，认为必须先打好软件基础，才能对硬件调试有把握。

通过此次分享活动，老师们对人工智能前沿教学方向有了明确的认识，以后的教学过程也会逐渐像人工智能靠拢，明确方向，深耕成长。

专业培训促提升  切磋展示共成长

——莱芜区2023年中小学青年体育教师教学技能培训

2023.03

体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。体育强则中国强，国运兴则体育兴。”为进一步提高体育教师队伍的专业素养和教学能力,夯实教师驾驭课堂教学的基本功。2023年3月，莱芜区教学技能大赛在我校举办，我校45岁以下教师参加本次培训，培训中，我校体育老师们积极投入、相互学习、相互激励、取长补短，仔细琢磨培训项目的每一个动作细节，不断的超越自己、突破自己，充分显示了体育教师团队的凝聚力和向心力。

本次教学技能培训：小学组、初中组、高中组分组集中学练，主要有队列队形、广播操、武术、田径技能（跑、跳高、投掷垒球、跳远、掷实心球）、体操技能（技巧和支撑跳跃）、体育类舞蹈健身操、球类（篮球、足球、排球）等项目，各项目指导教师轮流指导，其他教师随时补充和交流；各项目指导教师根据项目特点自主决定自己的学练方式。

我校体育老师们以标准的动作、规范的口令体现了体育动作的力与美和体育人的积极阳光。基本功的展示，展现了良好的专业素养和扎实的教学基本功，较高的教学水平和得体的教态教风，提升教师教学能力，促进体育教师专业化成长奠定坚实的基础。

展体育课堂风采，以研促教共成长

——体育教研组活动总结

体育课堂教学是学校教育的重要组成部分，教师在体育教学过程中，应针对学生个体差异显著的特点，根据学生身体素质的差异性，开展体育教学活动，因材施教，打造丰富多彩的体育课堂。体育课程在实现教学目标的同时也充满趣味性，充分调动了学生的积极性，对发展学生速度、协调、耐力等身体素质起到潜移默化的作用，把学生学练和愉悦的心情融合在一起，获得运动的乐趣和成功的体验。不仅要提高学生的身体素质，锻炼学生的意志力，还要培养学生热爱生活，敢于拼搏的态度。在教学活动中，我校体育组教师根据学生不同情况，因材施教，分层次训练，确保每位学生都有所收获。

为打造特色体育课堂，体育组通过多方教研，反复研究与探索，努力打造丰富多彩的特色体育课堂。我们立足教授学科，结合个人特长，推出了一系列丰富多彩的体育活动。如：篮球、足球、跳绳、踢毽子、拔河等项目。

体育课堂上学生在打篮球、踢足球。孩子们比较喜欢这项运动。天气再热也打消不了他们对球类运动的激情。

课堂上老师们在组织学生拔河比赛，学生在一边高声呐喊助威。瞧那些拔河的孩子身体都用双手尽力拔身体向后倾斜，他们是多么的齐心协力啊！

课堂上在组织女生进行跳绳比赛。她们跳的速度好快，争前恐后的在把握分分秒秒，看谁是第一名。

我校体育课程在实现教学目标的同时也充满趣味性，充分调动了学生的积极性，对发展学生速度、协调、耐力等身体素质起到潜移默化的作用，把学生学练和愉悦的心情融合在一起，获得运动的乐趣和成功的体验，不仅提高了学生的身体素质，锻炼了学生的意志力，还培养了学生热爱生活，敢于拼搏的态度。通过建立一个阳光和谐的教学环境，给学生树立正确的培养目标，帮助学生养成一个健康的心态，这在一定程度上促进了教学效率的提升，实现了体育教学的基本目的。今后，我组将继续努力创建丰富多彩的特色体育课堂，实现对学生的素质教育培养。

一鼓作气，同心协力”济南市莱芜高新区实验学校

同心鼓比赛

2023年3月15日上午大课间，天公作美，和煦的阳光送来了春日的暖阳，济南市莱芜高新区实验学校迎来了期盼已久的同心鼓大赛。俗话说:众人拾柴火焰高，此次比赛能够有效地提升班集体的团队意识，增强团队协作的能力，增进班级间的良好情意。

同心鼓——顾名思义，需要一条心，默契配合，才能将同心鼓打出节奏，“鼓”动精彩。在比赛的初期阶段，孩子们经过短暂的调整练习，迅速适应了比赛场地，找到了颠球的最佳节奏。

同心鼓舞，协力飞扬！云迷雾锁，但阻挡不了孩子们如火般地热情，短暂的活动为我们的学习减轻了压力，也让我们看到了“同心”的力量。这份力量将激励我们继续前进，认真迎接下一阶段的检测，认真迎接2023年新的校园生活！

风起云涌新赛季  摩拳擦掌训练忙

2023年5月12日下午初二年级、初三年级在田径场进行阳光联赛和体育抽考，赛前仿真联考摸底测试！

足球梯队赛事多  朝气蓬勃展风采

——初三年级代表我校参加济南市中小学生足球比赛

2023年5月21日济南市中小学生足球联赛已落下帷幕。我校女子足球队充分发扬团结拼搏、不惧困难的女足精神，教练组群策群力，一路过关斩将，经层层对抗选拔，最终获得初中组女子组第四名的好成绩，迎来了此次比赛也是我校自参加济南市比赛以来的首次胜利，刷新我校足球比赛历史新纪录。

济南市莱芜高新区实验学校

2023年体育节

系列活动之——趣味运动会

为认真贯彻落实《体育与健康课程标准》扎实推进学校体育课程教学的改革与发展，努力提高体育教学水平，切实增强学生体质，按照全国体育学校联盟的要求，以全员参与、凝聚人心、汇聚成果为宗旨，结合学生实情，五月举办了济南市莱芜高新区实验学校第一届“阳光“体育节春季全员运动会

坚持“全面发展、追求卓越“的质量观和”以人为本、快乐为先、健康第一“的体育宗旨，不断增强全校师生的体育意识和参与意识，努力提高学生的体育运动水平和竞技体育水平，切实促进青少年身心健康、体魄强健。通过全员素质展示，培养学生的参与能力，让每一个学生均有所喜爱的运动项目，让每一个学生都参与个人风采的展示，让每一个学生都能感受到运动的快乐。

美术教研组活动总结

我们教研组根据学校总体安排，明确工作目标，积极进取，团结协作，顺利完成各项教学任务。

一、抓好教学过程管理

第一，转变教育观念，加强理论学习。我们做到业务学习定时间、定地点、定内容，有重点地学习市教研活动精神，认真钻研《美术课程标准》等，进步明确美术教学要求，加强师德修养。通过不断地学习、交流，取长补短，进一步提高自身素质。同时，组内教师积极参加学校的专题研究活动，认真完成各项工作。

第二，加强教研组的常规管理。教研组是学校落实教学亚作开展教学研究和提高教师业务水平的重要基地之一。为此，我们着力抓好常规教学活动。教学纪律严明，行为严谨，程序严格。认真备课，认真上课，认真辅导，认真批改作业，认真组织考评。组内教师都按照要求听课，并且每课有反思。在活动中注意互帮互助、共同探讨。这样增加了相互间的学习机会，使理论更能联系实际。

二、深化课堂教学改革

第一，以备好课为中心，以提高课堂教学效率为目的，认真开展每次教研活动，每节教研课的教案提前一周拿出，组内老师集中参与研究定案。课后，组内教师集中评课，针对上课情况发表自己意见以及其它观点，反馈课堂教学中的得与失。

第二，按学校教学计划的要求，组内教师做到按要求听课，形成浓厚、活跃的教研风气，切实把课前基本功十把握，课堂基本功十扎实，课后基本功十反思与落实教学常规，开展专题研究结合起来，努力提高课堂教学效率。

三、提高教师教研水平

配合学校总体安排，认真参加进修和培训等学习活动。积极参加各级部门组织的各类教研活动。我们组的老师努力通过各方面的学习，积极开展教研活动，做到认真做好笔记，每次学习都有体会和收获。认真学习理论知识，进一步提高认识，把握教改动向，认真撰写反思，对教育实践中的教育行为进行反思，并在教学中把这些理念落实到实践中。

四、积极参与上级组织的各类活动

四位美术教师在认真完成每周20多节超工作量的教学工作之外，积极参加学校和上级单位组织的各种活动。2022年11月，在济南市教育局和济南市市场监督管理局组织的“喜迎二十大，共建食安城”手抄报大赛中，吴海滨老师辅导的王梦珂同学荣获一等奖、王浩杰同学荣获二等奖。2023年1月，在济南市教育局组织的“黄河主题作品评选”中，李方老师荣获三等奖，吴海滨老师辅导的苏歆雅同学荣获二等奖。

美术组将继续通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促进学生进一步的全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围。继续用自己的智慧和热情,为学生的健康成长而不懈努力，为学校的进一步发展而贡献力量,把工作做得更细致，把美术教学工作做得更好、更出色。

音乐教研组活动总结                       

自学校开学以来，音乐教研组教研活动开展的如火如荼。在我们音乐教研组全体老师的共同努力下，圆满完成各项任务，现汇报如下：

一、抓好常规工作，促进质量提高。

我组根据学校和教学管理部的工作计划要点，结合本学科的特点，为了提高教学质量，研究教学方法，促进老师之间的交流，不断完善具有我校和谐课堂的教学模式，在教学过程中我们严格按计划开展工作，反馈调控。意在突出和谐本真教学理念，进一步研讨解决课堂问题的有效策略，充分发挥优秀课堂的示范作用，达到展现高效课堂，学习和交流展示教师的教学特色，打造我校优秀音乐教师团队的目的。

二、抓好教研工作，促进课程改革

我组积极开展教育教研活动，不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。时时以《新课程标准》来指导教学实践工作。平时注意教学积累、总结反思。通过交流、推广教学经验，使我组老师的教科研水平得到了提高。本学期我们音乐学科组开展“和谐本真”课堂达标活动,活动精心组织,认真安排,各位教师高度重视,全员积极参与。

每周周五上午开展教研活动，老师们都能按时参加，积极发表意见，提出自己最佳的教学方案，互相讨论研究，共同进步，做到了有主题、有内容、有实效。

三、抓好音乐教室等各功能室的管理。

本学期完善了音乐教室、舞蹈教室等的管理，提高了使用率，规范了使用要求，明确了使用职责，做到责任到人。并配合学校完成了济南市教育局督导检查工作，为更好的开展音乐教学打下了基础。

我们音乐功能室器材较多，每次各功能室的卫生打扫中，在任务重、人员少的情况下，我们音乐组的老师任劳任怨认真圆满的完成打扫任务。

四、抓好辅导工作，促进全面发展

积极开展音乐社团活动，本学期每周三下午是社团时间。音乐组每位教师发挥个人专长，积极承担各类音乐社团的培训任务，共开设管乐、合唱、民乐等社团课程，并根据学校要求，有计划、有目标的开展社团活动，努力提高学生的艺术修养，提升我校的艺术教育品质！

在今后的工作中，全组教师仍应继续努力，在认真作好音乐教学本职工作的同时深入地开展学校各项艺术教育活动及学生的兴趣培养工作，提高全体学生的艺术修养，为我校的艺术教育发展做出贡献！

监  制：郑维泉  薛仲玲 

主  编：侯  波

副主编：王  鹏  亓  静

编  辑：纪玉河  张学燕  吕乐英  吴  敏  黄  娟  朱  微 

邵叶红  彭晓燕  唐  峰  李海滨  孙兆凤  蔺丽娟 

张  坤  柳  波  吴海滨  徐爱华  

校  对：王  鹏  亓  静