济南护理职业学院“十四五”发展规划

“十四五”时期（2021～2025）是济南护理职业学院乘势而上、赋能赶超、加快高质量发展的关键时期。为更好适应高等职业教育改革发展的新形势新要求，增强职业教育适应性，提升人才培养质量和社会服务能力，办好人民满意的职业教育，按照《“健康中国2030”规划纲要》、《国家教育事业发展“十四五”规划》、《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4号）、《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》、《教育部山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》（鲁政发〔2020〕3号）、《山东省“十四五”教育事业发展规划》、《济南市人民政府关于印发提质培优建设济南职业教育创新发展高地实施方案的通知》（济政发〔2020〕10号）等文件精神，结合学院实际，制定本规划。

第一部分  发展基础和面临形势

（一）“十三五”时期的主要工作

“十三五”期间，在市委、市政府的正确领导下，在市卫健、教育等有关部门及社会各界的关心支持下，全院师生员工紧紧围绕院党委决策部署，凝心聚力，干事创业，全力推进教育教学改革，努力改善办学条件，不断提升办学质量和水平，为学院长远发展打下坚实基础。

1.党建工作基础不断夯实。认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，坚持社会主义办学方向，加强党对学院工作的全面领导。落实党委领导下的校长负责制，充分发挥党委作用，把方向、管大局、抓班子、带队伍，担负全面领导学院工作重任。充分发挥党委主体责任和纪委监督责任，配齐配强纪检干部队伍，强化对重点岗位、重点环节的监督。投入党建工作专项经费100余万元，提升了党建工作活力。不断加强基层组织建设，优化调整建立了16个基层党支部（含离退休支部），完成支部换届选举，配齐配强党务干部。5年来，发展党员168人，培训入党积极分子1100余人。依托灯塔党建在线、“学习强国”等平台全面加强党支部建设和党员教育管理。依托“发展党员网上纪实公示系统”，线上线下同步推进党员发展工作，14个在职基层党支部全部开通网上e支部，活跃度保持在100%。先后组织开展“两学一做”、“不忘初心 牢记使命”、“党史学习教育”等主题教育，扎实锤炼党性修养。通过采取主题教育“三结合”、领导班子工作标准“五个一”、作风建设“八祛八强”、思想教育“十于十惟”、制度建设“十完善十提升”等一系列创新性举措，实现了党建工作高水平推进。学院先后荣获“省教育系统先进基层党组织”、“山东党建工作样板支部培育创建单位”、“全市机关党建课题研究成果二等奖”等多项荣誉，20余名党员先后获省市级表彰。

2.综合办学质量稳步提高。抓住“双高计划”、“部省共建国家职业教育创新发展高地”契机，推动学院快速发展，办学质量显著提升。办学经费从“十二五”期间的1亿元增加到2.7亿元，增长170%，教学科研仪器设备值由“十二五”期间0.2亿元增加到0.3亿元，增长50%。出台《济南护理职业学院贯彻落实＜教育部山东省建设职业教育创新高地意见实施方案＞》及《一校一案工作任务清单》，修订了所有专业的人才培养方案，优化了课程体系，不断加强护理、药学等专业群建设。“十三五”末，学院共开设14个三年制普通专科专业和1个五年一贯制专业(药学)。其中，护理、药学专业被纳入中央财政“支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力”重点专业建设项目；护理专业被确定为“山东省高等职业学校特色专业”；护理、药学专业群是山东省职业院校品牌专业群建设项目；康复治疗技术专业被确定为山东省“3+2”对口贯通培养本科专业。校企合作实现新突破，5年来，签订校企合作协议的企业达到23家。学院被推选为全国职业教育混合所有制办学研究联盟副理事长单位。学院牵头成立济南市食品与医药卫生职业教育集团，5年来，共提供社会培训服务25829人次。圆满完成7项教育部1+X职业技能等级证书试点工作，合计规模1775人。老年照护中级职业技能等级考试通过率全省名列前茅，母婴护理中级职业技能等级考试和失智老年人证书考核通过率均为100%，粮农食品安全评价证书考核通过率为96%。人才培养质量逐年提升，先后有200余名师生在全国、全省技能大赛中获奖。

3.干部队伍建设不断强化。坚持“四看一听”选人用人机制，加大干部培养力度，积极推动干部轮岗交流。推荐提拔10名正处级干部，完成14名副处级干部竞聘上岗工作，轮岗交流4名副处级干部，选派1名处级干部开展对口帮扶工作，2名干部参加“万名干部下基层”。推荐任用1名在疫情防控工作中表现突出的正处级干部。落实济南市人才新政30条，制定了人才引进三年规划《济南护理职业学院高层次人才引进方案》和《济南护理职业学院人才激励办法》。根据岗位职责和部门需求，公开招聘119人，引进高素质人才3人，调入11人，共引进133人。其中，本科学历80人，硕士研究生51人，博士研究生2人。副教授以上人数从2015年底的62人提高到2020年底的123人，增长了98%。省级教学团队1个，省级优秀教师1人，省级教学名师3人，省级青年名师1人，院级专业带头人16人。

4.招生实习就业稳步推进。专业布局不断优化，陆续增设了老年服务与管理、医学检验技术、医学营养等专业，专业个数由2015年的11个增加到2020年的14个，康复治疗技术专业实现了 “三二”贯通本科培养。春考、夏考、单招、综招四种招生模式齐头并进。5年来，三年制专科计划招生9538人，实际录取9271人，报到8814人，录取率97.2%，报到率95.1%。生源质量在全省高职高专院校中位于前列。实习就业渠道不断扩大 。积极拓展实习就业平台，初步构建了实习与就业高度融合的工作模式，二级以上医疗机构及大型企事业单位实习率达85%以上。连续多年成功举办毕业季校园大型专场招聘会和“线上”招聘会，形成了省内外各级医疗机构、医药企业、医疗设备企业等多渠道就业体系。全国护士执业资格考试通过率、就业率常年保持在95%左右。创新创业取得较大突破，5年来参与双创培训人数达到5000余人，开展了50余个创业项目，在山东省黄炎培职业教育创新创业大赛、“挑战杯”山东省大学生创业计划竞赛、山东省“互联网+”大学生创新创业大赛等赛事中屡获金银铜奖。

5.人才培养质量成效显著。坚持“以学生为中心，管理与服务并举”的学生工作理念，积极开展社会主义核心价值观教育，受教育学生10000余人。修订完善规章制度28项，构建“书记信箱”“院长有约”“名师下午茶”“维权在线”“面对面·心连心”五级维权体系，深入开展“优良班风、文明宿舍”创建、“青马工程”培训等活动，建立师生联系班级制度，成立心理健康咨询中心，加强学生心理健康教育。五年共发放学生奖助贷免补资金2400余万元，惠及学生5100多人。加强辅导员队伍建设，辅导员数量由2015年的16人增加至2020年的24人，增长了50%。7名辅导员在省市高校辅导员素质能力大赛中荣获二、三等奖。以文明校园创建为抓手，开展“健康济护”系列特色校园文化活动，打造“青爱使者”志愿品牌，构建“红马甲”志愿服务体系，志愿服务注册超11000人，服务时长12万多小时。“青春防艾”项目荣获省大学生公益志愿类社团优秀项目成果二等奖；“心夏乡”志愿服务队被评为国家级重点团队；“健康济护”志愿服务队被评为省级重点团队；青年志愿者协会、“康暖益生”志愿服务团等荣获省市“最佳志愿服务组织”称号，学院连续5年被评为省级文明单位（省级文明校园）。

6.基本办学条件不断改善。学院基本建设加快推进。投入6000万建成新实训中心大楼，新建68个标准实训室、26个实训配套用房，实训面积增加了1.2万平米。投入850万高标准维修改造了学院体育运动场地及设施。投入1350万改造了动力中心，建成了3710平米的特色餐厅。完成市政自来水接入及电力增容工程，彻底解决了制约和影响学院建设发展的用水用电问题。改造实训中心架空层约2400平米，新增实验实训室10个，安装学生公寓冷暖空调622台。修缮校园楼宇，更换学生桌椅千余套，粉刷装饰学生教室80间。图文信息中心大楼、4栋学生公寓、大健康技术技能产教融合实训基地等三个建筑面积约9万平方米的基建项目顺利奠基启动建设，建成后学院校舍面积将翻一番达到18万平方米，可满足1万人在校生规模需求。累计投入700多万元，启动“无线校园”和数字化智慧校园建设，改造升级80间教室多媒体，安装了交互式智慧黑板，建成了解剖虚拟仿真实验室、录播教室、微课教室。定期购置期刊数据库、电子图书、云屏阅读机等电子资源产品，积极推进数字化图书馆建设。利用PPP模式完成污水中水改造工程，完成锅炉房改造。积极推进节约型校园建设，学院被评为“国家级节约型公共机构示范单位”，学院新能源供暖模式被市人民政府节约能源办公室编入《济南市合同能源管理项目典型案例》。

7.对外合作办学持续深化。坚持“开门办学、开放办教育”理念，顺应国家职教改革和扩大对外合作交流趋势，按照“立足济南、辐射全国、走向世界”的目标，组建涉外护理专业和国际交流管理机构。注重加强与国内外院校及与美、加、日、韩、新等国家及港台地区的办学交流与合作，与国外5所院校达成长期战略合作。不断完善教师培训、人才交流等长效机制，积极探索国际化人才培养新路子。学院与韩国信韩大学合作举办的医学影像技术专业专科教育项目成功获教育部批准，中外合作办学实现零突破。“十三五”期间，组建了10个英护班、4个日护班、3个日语学习班，学院师生在全国涉外护理英语教师教学比武、“外研社杯”全国高职高专英语演讲、全国涉外护理英语模仿朗读比赛及全省职业院校技能大赛高职组“英语口语”比赛等各级各类大赛中屡获佳绩。

8.教育援疆水平不断提升。作为全国首批新疆班31所承办院校之一，学院坚持把办好新疆班作为重要政治任务来抓，着力完善教育援疆工作机制，扎实开展民族团结进步各项工作，构建起了“五四三二”工作体系，打造了“鲁疆一家亲，荷莲并蒂开”办学特色品牌。2020年新冠肺炎疫情爆发期间，学院是全省第一所组织新疆班级开展线上教学的职业院校，并顺利完成常态化疫情防控期间学生思想教育、日常管理、社会实践、安全稳定以及暑期前后往返新疆工作任务。“十三五”期间，学院先后承担了新疆维吾尔、哈萨克等6个民族505名学生的专业培养工作，学生综合素养、“三校高职”升学率逐年提升。学院被授予山东省民族团结进步示范单位荣誉称号。

“十三五”期间，学院被中国计生协授予青春健康教育示范基地，并先后荣获中国品牌信誉建设定点示范单位、全省教育审计先进集体、全省大学生征兵工作先进单位、全省高校公寓管理工作先进单位、省五四红旗团委、省暑期三下乡社会实践优秀组织单位、市五一劳动奖状单位、全市全国文明城市创建工作先进集体、全市单位内部治安保卫工作集体嘉奖等荣誉称号。

（二）“十三五”时期的不足

“十三五”时期，学院办学水平虽然取得明显进步，但对照高等职业院校办学水平评估指标的要求，对标省内外兄弟院校建设成效和发展速度，学院发展还存在较大差距和不足。主要体现在：

1.管理体制机制方面。管理队伍的专业化水平有待提升，在推动学院转型发展方面守正有余革新不足。机构设置不尽合理。二级管理没有推行，管理模式单一。在职称评聘、绩效考核、人才培养、教学评价与督导、风险防控等方面的制度建设不够完善。

2.干部队伍建设方面。干部教育培训缺乏系统性、计划性。干部成长培养机制、激励机制、容错纠错机制等不够健全。干部队伍年龄结构不尽合理，平均年龄较大，科级干部尚未完成评聘。高层次、高水平专业人才缺乏。

3.教育教学改革方面。“三教”改革没有协同推进。师资队伍建设不够完善。双师型教师比例还需提高。精品资源共享课程、高水平专业带头人、专业群、教学名师、省级以上教学名师和教学团队数量有待提高。

4.专业建设水平方面。各专业发展不均衡。现代学徒制专业群占比较低。省级以上教学成果少。专业评价指标体系不够完善。对标“双高计划”建设单位存在较大差距。

5.教学科研建设方面。教学科研氛围不浓厚，教师参与科研活动积极性不高，主研项目少，立项层次有待提高，研发成果不多。科研成果转化的机制和过程管理有待加强。

6.基本办学条件方面。基础建设薄弱。资金投入不足。生均教学科研行政用房、图书等不足。校园功能设施不够齐全。信息化建设水平与数字校园、智慧校园建设标准还存在着较大差距。实习生住宿条件有待提升。

（三）“十四五”时期面临的机遇

“十四五”时期是全面开启社会主义现代化强国建设新征程的第一个五年，也是我国由全面建成小康社会向基本实现社会主义现代化迈进的关键时期，我国职业教育发展处于重要战略机遇期，职业教育的地位不断提升，重视职业教育的政策环境进一步形成，发展前景更加广阔。

1.职业教育改革带来新机遇。《国家职业教育改革实施方案》（职教20条）提出，职业教育与普通教育具有同等重要地位，要推进高等职业教育高质量发展，改革高职院校办学体制，提高办学质量，建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高等职业学校和骨干专业。《中国教育现代化2035》提出，要加快发展现代职业教育，不断优化职业教育结构与布局，集中力量建成一批中国特色高水平职业院校和专业。国家“十四五”规划明确了“建设高质量教育体系”的政策导向，提出了“加大人力资本投入，增强职业技术教育适应性，深化职普融合、产教融合、校企合作，探索中国特色学徒制，大力培养技术技能人才”的重点要求。从顶层设计到高位推动，为新发展阶段职业教育发展指明了方向。

2.部省共建职教创新发展高地带来新机遇。2020年1月，教育部与山东省《关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》印发，计划用三年时间，在山东省率先建设国家职教创新发展高地，为全国职教发展探索可复制、可推广的经验模式。山东省“十四五”教育事业发展规划建议中提出，加快国家职业教育创新发展高地建设，打造一批专业化、特色化职业院校。济南市政府出台《关于提质培优建设济南职业教育创新发展高地的实施方案》，确立职业教育创新发展的“路线图”，其中明确提出支持学院“建设康养产业研究院”、“争创中国特色高水平高职院校和专业建设”、“与具有硕士学位授予权的应用型本科高校联合培养职业教育本科生”、“建设产教融合大健康实训基地”等，从政策层面为学院今后高质量发展提供了支撑。

（四）“十四五”时期面临的挑战

1.职业教育发展的新任务对人才培养质量提出新挑战。全国职业教育大会提出了建设“技能型社会”的理念和战略，加快建设国家重视技能、社会崇尚技能、人人学习技能、人人拥有技能的技能型社会。为经济社会发展方式的转变与“健康中国”“健康山东”“健康济南”“黄河流域生态保护和高质量发展”等战略相适应的产业体系发展提供数量充足、结构合理的高素质劳动者和技术技能人才，是职业教育必然要承担的历史重任。当前，由于学生基础相对薄弱，教师专业发展水平提升迟缓，职教经费投入不足，与高质量的人才培养存在突出矛盾，如何破除瓶颈，深化改革，不断提升人才培养质量将是对学院建设发展的重大挑战。

2.现代教育体系对学院治理能力提出新挑战。构建现代化教育体系，推进大学治理体系和治理能力现代化，已成为高职院校发展的必然选择。由于多方面原因，学院决策水平与管理效率还有待提高，专业设置不够优化，高水平专业群数量不足，资金投入、基础建设还有较大的缺口，这些问题束缚了学院的进一步发展。对学院而言，如何进一步完善内部治理体系，提升学院治理能力，真正实现依法治校、科学决策、民主管理，促进学院健康持续发展，是学院发展的又一挑战。

第二部分  “十四五”时期的指导思想、基本原则、发展目标和主要指标

（一）指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，落实立德树人根本任务，紧紧围绕“14345”工作体系，按照“内涵提升与适度规模扩大并重”的发展思路，全力推进“七个济护”建设，着力夯实基础、补齐短板，着力提升内涵、打造品牌，着力深化改革、激发活力，进一步创新人才培养模式，进一步提升办学质量和层次，大力培养高素质医药卫生行业技术技能人才，服务经济社会高质量发展、促进高水平就业，为济南深入落实黄河流域生态保护和高质量发展战略、实现“全面建设新时代现代化强省会”战略提供人才支撑。

（二）基本原则

1.坚持党建引领。增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，落实党委领导下的校长负责制，发挥党委总揽全局、协调各方的领导核心作用，牢牢把握社会主义办学方向，坚持为党育人、为国育才，不断提高贯彻新发展理念、构建新发展格局能力和水平，把党的政治优势、制度优势转化为发展优势、治理优势。

2.坚持立德树人。把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，健全德技并修、工学结合育人机制，构建全员、全过程、全方位“三全育人”格局。遵循职业教育规律和学生身心发展、技术技能人才成长规律，关注学生职业生涯和可持续发展需要，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

3.坚持改革创新。抢抓国家职教改革机遇，全面深化教育教学改革，大力推进绩效分配制度改革、院系二级分配制度改革、职称评审制度改革等，充分激发广大教师工作激情和学院发展活力，推动学院内涵式高质量发展。

4.坚持系统观念。加强前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进，统筹空间、规模、专业结构、师资力量等，对接经济社会发展需求，协调教育、卫健等各个方面，着力固根基、扬优势、补短板、强弱项，增强发展的系统性、协同性和可持续性。

5.坚持融合发展。大力推进校企合作、产教融合、育训结合，推进人才培养与市场需求相对接，深化行业企业参与人才培养，实现校企协同育人。坚持工学结合、面向市场、促进就业，不断优化专业设置和人才供给，深化职业教育产教融合、校企合作，深入推进“三教”改革，使职业教育“长入”经济、“汇入”生活、“融入”文化、“渗入”人心、“进入”议程，更好地发挥职业教育在促进经济社会发展中的重要作用。

6.坚持依法治校。全面推进依法治校，落实国家职业教育有关法规、制度及标准，立足长效机制建设，健全学校决策机制、执行机制和监督保障机制。完善学校内部治理结构，确保学校规章制度的完善、合法、合规、合章程。严格执行规章制度，提升依法治学理校水平和自主管理能力。

(三)发展目标

“十四五”期间，围绕办好新时代人民满意的职业教育新要求，落实为党育人、为国育才使命，坚持内涵提升与适度规模扩大并重，完善基础设施建设，深化教育教学改革，健全管理制度，提升治理水平，增强综合办学实力，全力推进内涵济护、文明济护、平安济护、法治济护、智慧济护、绿色济护、廉洁济护“七个济护”建设，全面提升学院教育现代化建设水平，建成基础设施完善、专业体系健全、专业特色鲜明、师资力量雄厚、人才培养质量显著的省内领先、国内一流的卫生类高职强校。发展目标分两个阶段：

第一阶段：2021-2023年。统筹推进学院软、硬件建设，以构建高质量治理体系为主抓手，聚力内涵发展，进一步提升办学水平。在校生达到8000人规模，基础设施比较完善，在教学、管理、服务等内涵建设方面达到全省同类院校前列水平。

第二阶段：2024-2025年。在人才培养、专业发展、课程建设等方面形成显著办学特色，在校生达到10000人规模，将学院建设成为立足济南、辐射山东、走向全国的现代化示范化特色化高水平高职院校，在国内外具有较强实力、较大影响力和较高美誉度的卫生职业类特色名校。

（四）主要指标

1.办学规模。坚持内涵提升与适度规模扩大的工作思路，持续提高人才培养规模。到2023年，争取实现在全国18个省份招生，全日制高等职业教育三年制专科在校生达到8000人；到2025年，争取实现在全国20个省份招生，全日制高等职业教育三年制专科在校生达到10000人。校企育人不断深化。积极探索职教集团、产业学院、混合所有制等校企合作模式，各专业形成具有专业特色的人才培养模式。

2.育人质量。落实立德树人根本任务，打造特色育人模式，提升育人质量。不断健全思政育人长效机制，以“文化四进”为载体，拓展“三全育人”路径，学生思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质、职业能力与素养水平明显提高，实践创新能力与职业认同感显著增强。加大实践教学改革力度，完善“系赛-院赛-省赛-国赛”四级大赛体系，促进学生职业素养与技能水平全面提高。“十四五”期间，争取获得全国、全省各类大赛奖项20项以上。

3.专业建设。服务区域经济社会发展和新旧动能转换，特别是服务山东医养结合示范省建设、济南千亿级新兴产业和济南“国际康养名城”建设，对接健康产业和家政服务业市场需求，优化专业设置，加强专业内涵建设，植入新理念、新内容、新技术，完成现有专业内涵提升与转型升级。 “十四五”期间，力争1～2个专业群达到或接近国家高水平专业群水平，1～2个专业群列入省级品牌专业群建设项目。

4.师资队伍。加大招才引智力度，每年通过公开招聘、引进紧缺人才等方式，不断引进高层次、有实践经验的专业型人才。不断优化师资队伍年龄、学历、职称、专业结构，专业课教师及专业骨干教师分布逐步趋于合理。“十四五”末，各专业基本形成数量够用、德高技精、专兼结合、结构合理的教师梯队。外聘教师专家库初步建立。力争到2025年，专兼职教师规模达600人左右，专任教师人数达到400人左右。

5.教学科研。建立健全科研管理制度，制定出台《济南护理职业学院科研工作管理办法》，确立符合时代要求与学校实际的教学整体改革实验课题。科研课题在各级立项，并取得较好成效。不断完善学院科研激励制度建设，建立科研诚信管理体系。全院教师从事科研的积极性得到进一步调动。不断推进校级科研课题基金项目，提高科研项目立项层次、质量和数量。“十四五”期间，争取承担省级及以上重大项目2～3项，完成1项国际科技合作项目。

6.校园文化。坚持以“七个济护”建设为统领，大力培育先进的校园文化，营造校风严谨、教风纯正、学风浓郁、特色明显的校园文化与环境氛围，构建以学院精神文化为核心，以行业文化为引导，以制度文化为保障，以创新文化为特色的校园文化体系，打造省内有影响的济护文化品牌。持续强化文化载体建设，建成全省知名的科技文化活动品牌3～5个，优秀学生社团6～8个，院级活动品牌相关指标16～20个。

7.社会服务。主动融入新发展格局、服务国家发展战略，精准对接产业和社会需求，大力推进育训结合、校企合作、产教融合发展。结合大健康产教融合实训基地建设，发挥济护康养协同创新中心项目优势，规划建设康复医院、康养护理中心、康养培训中心，打造功能完备、专业突出、特色鲜明的现代化康养产业示范基地。以科研服务为导向，结合学院办学优势，采取多种科普教育形式，助力“康养济南”城市建设。“十四五”期间，学历继续教育规模年均1000人次以上，社会培训规模年均3000人次以上。

8.国际合作。以提高人才培养国际化水平、增强国际交流实效为主线，拓展国际合作形式、拓宽国际合作渠道，不断提升专业建设和人才培养的国际化水平。在国际合作项目、国际化人才培养、国际教学资源引进等方面取得新突破。依托中俄（山东）教育国际合作联盟会员单位优势，持续深化教育合作。“十四五”期间，力争实现2～3个中外合作办学项目落地，力争在护理、药学等学科领域建设1～2个高水平国际（或跨境）合作实验室、联合研究中心和国际产学研合作机构。

相关指标

——建成山东高水平专业群建设单位

——在校生规模8000-10000人

——教学科研仪器设备总值不低于0.5亿元

——承担省部级及以上科研项目2～3项

——学生就业率保持在95%以上，专业对口就业率稳定增长，护考通过率稳定在97%以上

——办学条件得到根本性改善。图文信息中心大楼、4栋学生公寓、大健康技术技能产教融合实训基地等三个建筑面积约9万平方米的基建项目顺利完成并投入使用。完成教学楼、职工公寓、风雨操场建设项目立项并有序推进。校园环境进一步美化。数字化、智慧化校园建设初步完成。教职工获得感、幸福感进一步增强

——新增省级以上优秀教学团队2～3个、教学名师3～5名。国家级团队、专业群、名师实现零突破

第三部分  “十四五”时期的发展重点和主要任务

“十四五”时期，学院将立足我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的新发展阶段，把新发展理念贯穿于学院改革发展各方面全过程，聚焦聚力党建引领、人才队伍、专业建设、教学改革、人才培养、科研能力、融合发展、校外合作、智慧校园、基础设施等“十大提升工程”，努力开创新时代职业教育高质量发展的新局面。

（一）党建引领提升工程

1.全面加强党的建设。严格党内政治生活，认真落实“三会一课”制度、组织生活会、民主评议党员等基本制度。持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，开展党员忠诚教育，增强党员意识。认真贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，进一步推进党支部建设科学化、标准化和制度化。严格规范做好党员的组织发展工作，争取每年发展党员50人以上。积极开展职业院校党组织示范创建和质量创优工作，组织开展“一支部一品牌”党建特色品牌创建活动，深化评星定级管理，力争建成3～5个党建特色品牌，所有支部均为三星级以上支部。

2.加强党风廉政建设。推进全面从严治党，全面落实党委主体责任、党委班子成员“一岗双责”、纪委监督责任。完善“三重一大”决策机制。研究制定学院基础建设、招标采购、部省共建高地建设等重点领域监督办法。把握运用监督执纪“四种形态”，抓好党员干部廉政教育、警示教育，健全干部廉政档案。加强纪检监察队伍建设，不断提高履职尽责能力。大力开展“廉洁济护”建设，推进廉政文化、廉洁教育与精神文明创建有机结合。持续纠治“四风”，深入开展“十于十惟”思想教育和“八祛八强”作风整顿。

3.加强意识形态工作。落实意识形态工作“一把手工程”，不断增强党的领导力。坚持党对统战工作的领导，加强统战工作机构和干部队伍建设，坚决防止宗教渗透，做好信教人员转化等工作。牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权。加强各类意识形态阵地特别是网络、课堂、社团、校园文化活动等的管理和监督，全面提高意识形态领域安全、舆情处理和网络安全防范能力，持续深化意识形态工作校内巡察工作，确保意识形态工作责任制落实到位。

（二）人才队伍提升工程

1.加强干部队伍建设。坚持党管干部原则，树立以实干实绩选拔任用干部的鲜明导向，大力选拔敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的干部。不断优化干部队伍结构，加大年轻干部培养力度，建立健全年轻干部档案库，在现有干部职数配备基础上，配备党政管理处室10名年轻干部，推进科级干部竞聘工作，逐渐形成梯队型结构，中层以上干部平均年龄比“十三五”时期降低5岁左右。加大干部培训力度，每年组织10名干部接受专业培训，有计划地选派干部挂职锻炼，在重点项目、重点工作中接受多岗位历练。完善干部考核评价机制，建立激励机制和容错纠错机制，强化考核、评价结果的运用，努力打造一支忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍。

2.优化师资队伍结构。建立人才发展长效机制，制定出台学院关于加强人才工作的实施意见和高层次人才引进管理办法，编制《引进海内外高层次人才需求目录》，积极引进在国内外有一定影响的学术带头人，健全高层次人才队伍建设管理体系。不断优化师资队伍年龄、学历、职称、专业结构，实现专任教师中35岁以下青年教师比例达到40%，硕士学位教师比例达到70%，高级职称教师达到40%，且专业间结构分布合理。重点升本专业具有博士学位教师人数力争达到15%。

3.打造优秀教学团队。遴选培育省级教学名师和专业技术拔尖人才，鼓励更多优秀中青年教师脱颖而出。加强师资队伍教学能力建设，不断提升教师教学实践能力、信息技术应用能力和教研科研能力，引导教师队伍积极争创“黄大年”教学团队。实施“青年教师培养计划”，采取政策倾斜、重点支持、合作研究、联合培养等方式，逐步培养一支高水平的青年学术带头人和学术骨干队伍，通过派出到国内高水平大学及知名科研院所研修、配备学术导师等多种方式，进一步提升青年教师的科技创新能力和教学水平，培养拔尖创新人才。到2025年，力争每个专业培养1～2名高水平专业带头人、5～6名专业骨干，双师比例达到60%以上。

4.加强师德师风建设。全面贯彻落实教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，不断提高广大教师的思想政治素质。健全师德建设长效机制，完善师德教育制度，加强师德宣传引导，建立师德考核评价机制，完善激励制度，强化师德监督问责，引导教师积极争做“四有”教师。大力加强辅导员队伍建设，努力当好学生健康成长的指导者和引路人。到2025年，力争推选2～3人获评省级以上教书育人楷模表彰，建成院级“辅导员名师工作室”2～4个，建成省市级“辅导员名师工作室”1～2个。

（三）专业建设提升工程

1.优化专业结构。以服务区域经济发展为导向，积极对接“康养济南”覆盖全生命周期的医养健康产业体系建设，建立专业动态调整机制，优化新上专业、亮化特色专业、强化热门专业。科学制定年度招生计划，实现招生人数、专业、地域的最优组合。按照在校生1万人规模，三年制高职新增专业控制在3～5个。积极申报中医学、预防医学等国控专业。利用争创高水平专业建设契机，积极探索职业教育本科试点。

2.提升专业内涵。护理专业、药学专业群达到或接近国家高水平专业群水平，医学影像技术或康复技术专业群列入省级品牌专业群建设项目，整体专业布局设置更加科学。学院教育教学标准体系基本建成。每个专业都至少有一个深度校企合作项目。大健康技术技能产教融合基地建成投入运行，校内实训和顶岗实习形成一体化培训机制。护理教学团队建成国家级教师教学创新团队，康复技术类教学团队、影像技术类教学团队建成省级教学创新团队，建设一批院级教学创新团队。1+X证书制度改革试点项目，老年照护、母婴护理、家庭保健按摩等试点项目形成一定培训规模，试点领域扩大到3到5个。

3.强化要素保障。以专业建设为核心，完成专业课程体系的构建和专业教学体系标准、课程标准的制定。力争建成一批融教学培训、职业技能坚定、技术研发功能于一体的实训基地，建成一批符合职业性、开放性内在要求的、专兼结合、“双师”素质的专业教学团队。专业课教师比例达到80%，专业课教师及专业骨干教师分布逐步趋于合理。

（四）教学改革提升工程

1.坚持行业标准引领，深化产教融合课程改革。对接产业发展、技术进步和流程再造，在专业课程中融入职业标准和岗位规范，建设理念先进、特色鲜明的专业群平台课程、“1+X”模块课程、赛教融合课程、虚拟仿真实训课程、思政精品课程和特色文化课程，进一步优化完善课程体系。推进学院精品资源共享课程建设，开发与生产实际紧密结合的特色教材和数字化网络教学资源。 “十四五”末，力争新建10门以上院级精品资源共享课程和3～5门省级精品资源共享课程，建设“十四五”规划教材4～8部。

2.坚持理论实践并重，培养德技双修高素质教师。实施领军人才引领工程，培育双师型教学名师、高水平专业带头人和青年教学名师。实施能工巧匠进校和“双师”素质提升工程，教师入企、工匠助教，建设结构化教学创新团队。力争新打造省级以上优秀教学团队2～3 个、教学名师3～5名，院级优秀教学团队3～5个、名师10～15名。积极推进外聘教师专家库建设。

3.推进教学模式改革，打造教学相长优质课堂。推进课堂教学改革，深入实施项目教学、案例教学、工作过程导向等适应现代人才培养需要的教学模式。在专业课教学阶段倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。完善教学日常管理、教学督导制度，建立教学诊断反馈机制。引入MOOCS在线学习平台和自主开发在线教学资源，探索线上线下结合的混合教学模式。着力打造一批“名师名课”，构建基于“互联网+职业教育”的高职课堂新生态。

（五）人才培养提升工程

1.深化人才培养模式改革。建立健全人才需求预测分析机制，根据社会需求和产业发展布局，不断调整优化专业设置，完善人才培养模式，推进教学内容与职业岗位需求融通、技能考核与岗位证书融通、教学过程与生产实践过程融通，提高人才培养质量和就业创业能力，形成“招生—培养—就业”的良性循环，切实提高学生的就业率和就业质量。积极探索教育办学多元化，探索发展贴近社会需求、形式多样的职业教育办学模式，基本形成以促进就业和适应产业发展需求为导向的现代职业教育教学体系。实施德技双优“齐鲁工匠后备人才”培育工程，力争到2025年培养500名“齐鲁工匠后备人才”。

2.扩大规模提升层次。根据国家“十四五”规划关于“加快培养理工农医类专业紧缺人才”和“深入实施健康中国行动”的战略部署，综合考虑社会需求、办学能力、专业特色等因素，动态调控学院办学规模，逐年增加招生计划，不断优化人才培养结构，提升人才培养质量。力争增加1～2个国控专业，新增1～2个与应用型本科高校联合培养专业。

3.强化实习促进就业。强化以育人为目标的实习考核评价体系，努力提高各专业对口就业率、实习单位留用率，毕业生总体就业率保持在95%以上，学生、社会对学校的满意度达到95%以上。建立实习单位、带教老师、辅导员、专业教师等多维度实习实训考核评价制度，完善实习实训管理考核评价办法。实习单位力争2023年达到120家，2025年达到150家。加大“双创”支持力度，制定学院创新创业支持制度体系。筹建创业孵化基地，带动更多毕业生实现就业。积极参加创新创业大赛，在保持省赛获奖的基础上，力争2023年在国家级大赛中获得奖项，2025年在国家级大赛获得金奖。

（六）科研能力提升工程

1.完善科研机制建设。建立以需求为导向的科技成果转化机制，不断完善科学有效的激励机制、科技成果转化登记、收益分配制度和服务保障体系，充分调动和激发学校教师在开展技术研发、服务产业的积极性。在政策、制度、财务、职称等多方面配套改革、整体联动，形成激励创新、充满活力的制度安排，营造人人参与的科研新模式。

2.加强科研队伍建设。促进教学科研互动，坚持科研与人才培养相结合，不断提升教学和科研能力。以高水平专业群建设为契机，抓好专业研发团队建设，打造10个左右科研创新能力强、特色鲜明的科研团队，在高层次综合性科研项目立项研发上形成优势。加强与国内高水平专家合作，力争培养面向各专业群的市级以上科研骨干或学术带头人20名左右。

3.提升创新研发能力。加强教育科学研究，注重校内项目的培育，提高纵向科研项目立项层次、质量和数量。“十四五”期间，力争市级以上立项不少于60项，争取承担省级及以上重大项目2～3项，争取获得市级以上成果奖20项左右，力争在省部级科技奖励方面有所突破，力争获得国家级项目1项。持续推进校企横向科技合作，实现立项数量和经费更大突破，五年经费到款额达600万元。积极与企业、科研院所合作，在优势学科领域力争新增1个省级研发或创新平台。促进国际科技合作，力争完成1项以上国际科技合作项目。

（七）融合发展提升工程

1.推进产教融合发展。抢抓济南市创建国家产教融合试点城市机遇，以大健康技术技能产教融合实训基地建设为核心，加强护理类、药学类、医学技术类、卫生健康类等专业实训中心建设。积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式，扩大实训（验）建设与社会需求对接，实现社会服务和实训（验）建设良性互动。到2025年，建设1个省级产教融合实训基地（示范区），建成1个融教学、培训、职业技能鉴定和技术创新转化功能于一体的综合性实训基地。新增30个左右深度合作的校外实训基地。积极推动校企共建2～4个研发中心、共建6～8个专业、共建3～4个二级学院、共建100处左右的校内外实训基地。在企业新拓展教师工作站10家左右，在校内新设置5～6个企业专家工作室。

2.提升校企合作内涵。大力推进校企合作、产教融合发展，成立校企合作工作领导机构，制定校企合作、产教融合奖励办法，构建学校、医院、企业等多方联动的协同育人体系。以济南市新旧动能转换起步区建设、黄河流域生态保护和高质量发展等重大战略为契机，以大健康产教融合实训基地、济护康养协调创新中心等载体平台为支撑，积极对接产业发展和社会需求，探索组建健康学院、产业学院，建设集产、学、研和社会服务于一体的济护康养协同创新中心项目。以国家职业教育“1+X”岗位技能证书试点项目为抓手，建立健全德技双修、工学结合的育人机制，实现多元主体办学。

3.探索混合所有制改革。积极推进混合所有制办学改革，拓宽“双师型”教师培养引进渠道，建立“互利共赢”的“校企一体化”合作机制，打造校企命运共同体，探索创新校企合作、产教融合发展新路径。与3～5个企业进行校企联合招生、联合培养、一体化育人的现代学徒制试点及混合所有制办学试点等改革，真正实现人才共育、过程共管、成果共享、责任共担。

（八）校外合作提升工程

1.校际合作。积极开创教育合作交流新格局，完善纵向贯通横向融通的现代职业教育体系。一是推进中等和专科职业教育贯通培养，遴选办学实力雄厚、社会声誉较好的省内中职院校开展重点专业“3+2”贯通培养，招生规模控制在500人/年左右。二是深化与山东中医药大学等医学类本科院校合作，积极探索联合培养新模式。三是与同类型专科、高职院校开展专业（群）建设、学术研讨、人才交流、联合承办国省赛等方面合作。四是依托职教集团，利用省内优势医疗资源，积极探索与西部同类型职业院校合作交流，助力教育援疆。

2.医校合作。不断强化学院与实习医疗机构深度合作，推进医教研协同发展，不断深化“高校+医院”合作模式。利用医院丰富的临床实践经验，学校积极推进教学、课程、人才培养等综合改革。医院借助高校良好的教育教学资源，不断提升科研水平。力争新设立3～5家教学医院，建立“学校+医院”医教研基地5～10个。

3.中外交流与合作。加大“引进来”的力度，引进优质的国际教学资源，开展本土化与国际化相融合的实践研究，促进中外标准融合育人。秉承“共发展”的理念，积极探索与境外拥有优质职业教育资源的高水平院校合作办学形式，提高人才培养国际化水平，提升中外合作办学质量。依托中俄（山东）教育国际合作联盟会员单位优势，继续深化教育合作。积极搭建国际科研合作平台，在护理、药学、针灸推拿、康复等学科领域建设1～2个高水平国际（或跨境）合作实验室、联合研究中心和国际产学研合作机构。到2025年，实现2～3个中外合作办学项目落地实施，在校生500人左右。

（九）智慧校园提升工程

1.加强教育信息化基础设施建设。实施教育信息化基础保障能力提升工程，改造升级校园网络，大幅提高宽带网络接入速率。推动智慧校园建设，普及使用便携式移动学习终端，强化智慧教室、数字化实验室、数字图书馆、虚拟仿真实训中心、物联网终端系统等建设，打造智慧后勤、智慧安防、智慧场馆等。投入1700万加强基础设施建设。力争在2022年前实现接入带宽到GB等级，力争在2023年前形成校园全覆盖互联、多系统实时交互、数据一体化存储的网络空间。按照“一年一栋楼”的速度，加快实验楼、教学楼、办公楼、图书馆等建筑内老旧信息化设备的更新换代。

2.开发优质数字化教育资源。构建与国家新课程标准配套的基础教育数字教学资源，建设并完善数字教材和配套资源体系，优化教学、作业和评价资源库，推动基于知识图谱的标准试题库建设，强化数字教学资源的移动端适配能力。推动网络课程、精品课程建设。力争建成全省一流的高等教育和职业教育专业教学资源库，覆盖所有专业大类和主干课程。提升慕课服务品质，支持在校大学生和社会学习者的个性化学习。打造终身学习的资源库和服务平台，为终身学习提供更加规范、有序、便捷的信息化服务。

3.推进新技术与教育教学深度融合。建设整体应用“互联网+教育”大平台的智慧课堂，探索建立基于互联网特别是移动互联网的新型教学模式，推动形成“课堂用、经常用、普遍用”的信息化教学新常态。助推因材施教和精准教学，帮助学生改进学习方式，提高学习效率。注重提高师生的信息化素养，实施信息化教学骨干教师专项培训计划，将新一代信息技术融入高校学科专业建设，深入推进教学改革，培养适应智能化时代需要的新型专业人才。

（十）基础设施提升工程

1.改善办学条件。完成图文信息中心大楼、大健康产教融合实训基地、4栋学生公寓三大重点项目建设，确保2022年9月前全部投入使用，进一步完善学院基础设施建设，实现办学条件大幅提升。积极申报包括康复医院、康养中心、健康科技创新中心等在内的济护康养产业协同创新中心项目。开展中心广场改造工程。扎实推进建筑面积约8000平方米风雨操场（体育馆）项目、建筑面积约13500平米的新教学楼项目以及教职工公寓项目有序进行。规划建设青年教职工之家，改善职工在校生活条件。完成电力增容工程。推进中医药文化馆、护理文化馆、生命科学馆、校史陈列馆等一批科普教育基地项目建设。

2.强化后勤服务保障。稳步推进后勤服务社会化进程，建立健全后勤服务社会化项目的标准化体系和考核管理体系，确保各后勤服务社会化项目师生满意度逐年提升。不断提高后勤管理水平和服务质量，后勤保障工作努力实现 “制度完善、流程规范、运行高效、全面细致、及时到位、保障有力”的目标。积极增设“学生公寓管理服务中心”，争取2023年达到“教育厅公寓管理规范示范单位”标准。

3.优化校园育人环境。按照“海绵城市”生态理念和“一轴、三维、五园、七星”规划布局，以中草药草木本为主调，积极打造“三季有花、四季有绿、交相辉映蟠龙山”的美丽校园。因地制宜，增加3～5处口袋景观。不断加强校园环境卫生整治，落实节能减排、垃圾分类管理和勤俭节约的各项政策与措施。完成对宿舍楼、教室等场所基本设施的升级改造，改善师生学习、就餐、住宿和业余生活条件。加大精细化、精准化管理力度，深入开展“节水型校园”“绿色校园”“节约型公共机构”等创建工作，完成公共建筑效能提升节能改造工程，推动绿色发展，建设生态文明校园。

第四部分 保障措施

（一）加强党的领导，强化组织保障

坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，把党的全面领导落实到办学工作全过程。以贯彻落实党委领导下的校长负责制为核心，进一步健全议事规则和决策机制。建立健全党委统一领导、分工合作、协调运行的工作机制，形成“以人为本、权责对应、管理科学、务实高效”的现代化治理体系。

坚持党建引领，加强基层党组织建设，完善二级学院党组织工作机制，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员先锋模范作用。严格落实党委主体责任和纪委监督责任，坚定不移推进党风廉政建设和反腐败工作，着力完善反腐倡廉领导体制和工作机制，确保“一岗双责”落到实处。

（二）提升治理能力，强化制度保障

坚持科学、民主、依法办学治校，以完善治理结构为抓手，以章程建设为中心，积极推进现代大学制度建设，规范完善依法办学、民主监督、社会参与的内部治理结构和权力运行规则，提升治理能力现代化。

坚持和完善教职工代表大会制度，切实保障教职工依法参与民主决策、民主管理和实行民主监督的权利。完善院级学术委员会相关制度，统筹行使学术事务的决策、审议、评定和咨询等职权，发挥在专业建设、学术评价、学术发展和学风建设等事项上的重要作用。

（三）坚持改革创新，强化动力保障

坚持改革导向、问题导向，综合推进“系部、专业、课程、教材”体系建设，协调推进师资建设、职称评定、绩效考核等重大改革任务。建立以业绩贡献和能力水平为导向、以目标管理和目标考核为重点，符合高等教育特点的绩效工资制度，积极推进职称制度改革，充分调动和发挥每一位教职员工的积极性和创造潜能。

以全面提高师资整体素质为中心，进一步优化人才结构，着力实施“名师、名课、名智库”工程，加大对青年教师的扶持培养力度，实施青年教师提升计划，建立访学进修常态化机制，通过培养、提高、引进、调整的综合措施，逐步改善教师的年龄、知识、学历和职称结构。

（四）夯实发展基础，强化经费保障

进一步强化经费保障，按照“事业化发展、企业化运营、项目化管理”基本思路，完善建设经费筹措制度，拓展经费来源渠道，保障学院各项规划目标的全面实现。健全财务管理制度，建立资金监控和绩效评价长效机制，强化防范财务风险。创新预算管理模式，合理配置财力资源，加强招标、采购、审计工作，切实提高资金使用效益。

进一步强化人才保障，深入推进“人才强院”战略，不断加强师资队伍建设。建立健全全员参与、全程控制、全面管理、常态化的内部质量保证体系。加强人才培养状态数据采集与分析，充分发挥数据平台在质量监控中的重要作用，进一步完善质量年度报告制度，大力推动教学诊断与改进工作，建立可持续的诊断与改进工作机制，全面提升学院办学质量。

（五）加强文化建设，强化环境保障

坚持立德树人、以人为本，遵循大学生成才的规律和教育规律，充分发挥党校分校、“大思政”课堂作用，提高大学生思想政治教育工作的针对性、实效性。大力推进“文明济护”建设，积极开展“文明校园”“文明班级”“文明宿舍”等群众性精神文明创建活动，着力培育和践行社会主义核心价值观。

大力推进“平安济护”“廉洁济护”建设，积极开展平安校园、廉洁校园创建活动，加强学院安全管理，建立健全安全应急处置机制和人防、物防、技防“三防一体”的安全防范体系，建设形成充满活力、特色鲜明的和谐校园文化。

附件一：

“内涵济护”建设规划

“内涵济护”是落实立德树人根本任务、办好人民满意的职业教育的必然要求，也是深化综合改革、推动学院高质量发展的客观需要。为统筹谋划“十四五”时期学院内涵建设工作，根据《国家职业教育改革实施方案》《教育部山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》《山东省“十四五”教育事业发展规划》等有关文件精神，结合学院实际，制定本规划。

一、目标要求

坚持以立德树人为根本任务，以服务医养健康产业和区域经济发展为导向，以学院发展战略和“14345”工作体系为统领，以创新发展、高质量发展为主题，以营造优良的育人环境为路径，以高水平专业群建设为载体，以数字化校园建设为基础，以提升学生全面职业素质和综合职业能力为目标，加快提升办学治校水平和人才培养质量，更好地为地方经济社会发展服务，大幅度提高办学的规范化、信息化和现代化水平，努力成为山东省职业教育改革创新的示范、现代化办学的示范和特色化办学的示范，在高等职业教育改革发展中发挥引领示范作用。

二、主要任务

（一）党的全面领导不断加强

全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持为党育人、为国育才，坚持走中国特色社会主义教育发展道路。党领导教育工作的体制机制不断完善，持续推动党建与业务的深度融合，学院发展活力进一步增强，“14345”工作体系建设不断完善。着力加强党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设，把制度建设贯穿其中，牢牢掌握教育领域意识形态工作的领导权、管理权、话语权，为学校高质量发展提供坚强的政治保证和组织保障。

（二）立德树人根本任务有效落实

用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，推动思政进教材、进课堂、进头脑。构筑具有济护特色的“大思政”德育体系，党委牵总、各支部协作、思政部主导、团学部门执行的德育机制初步构建。全面推进课程思政建设，使各类课程与思政课程同向同行，构建全员全过程全方位育人格局，形成协同效应。文化育人得到进一步彰显。“红色文化、职业文化、传统文化、艺术文化”“四化”进校园成为文化育人的新动力。“内涵济护”“文明济护”“平安济护”“绿色济护”“法治济护”“智慧济护”“廉洁济护”建设为立德树人的有效落实提供保障。德智体美劳“五育融合”、学校家庭社会协同育人的良好教育生态基本形成。不断健全家庭经济困难学生精准资助机制和大学生心理健康教育服务体系。坚持以核心价值观为引领，打造文明和谐校园。坚持以宪法为核心，以民法典为重点，以总体国家安全观为统领，深入推进教育普法、校园安全防护等工作。推动习近平生态文明思想进校园，积极推进绿色校园建设，提升广大师生的勤俭节约意识。

（三）治理体系和治理能力现代化水平不断提高

学院教育治理体系和治理能力现代化水平全面提高。坚持和完善党委领导下的校长负责制，政治引领力进一步增强。充分发挥职能部门、各个院系和基层党组织的作用，形成高效、协调、顺畅的运行机制。把学校的学术组织和群团组织作用发挥好，创造良好的办学生态环境。不断建立、完善以大学章程为核心，全校一盘棋、顶层设计、系统治理的具体制度体系，完善以立德树人为根本的一体化育人体系，夯实以服务需求为特色的学科专业体系，形成以协调发展为目标的办学体系，构建以质量贡献为导向的教育评价体系，形成“党委领导、院长负责、教授治学、民主管理”的现代化治理格局，释放办学活力，激发办学动力。

（四）高质量教育教学体系逐步形成

加强学科专业建设。加强基层教学组织建设和学科团队建设，优化人才培养方案；加强教学改革；强化实训实践课教学；加强重点专业建设，充分践行校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式，形成知识、能力与素质协调发展的人才培养格局。加强课程建设。优化课程体系结构，突出课程价值标准，建立能满足学生全面发展需要的课程体系；利用现代信息技术，大力推进优质慕课、在线精品课程的建设和应用，丰富优质课程资源；以提升学生能力为目标，与地方行业、企业紧密对接，加强实践类课程群建设；创新教学方法，加强思政课程与课程思政同向同行，协同育人。优化教学管理，健全教学管理、教学督导、教学诊断制度。加强师资队伍建设。以人才引培作为重要抓手，以专业技能提升和师德师风教育作为师资队伍建设的必备要素，强化学校师资队伍能力与素养的高质量发展。配齐专任教师。围绕教学工作评估和学科专业建设，努力打造一支师德高尚、数量充足、结构合理、凝聚力强、适应学校高质量发展的师资队伍。根据学生规模调整，配齐专任教师（含思政教师、辅导员）。大力引进以教授、博士为主的学科带头人、学术带头人、学术骨干等高层次人才。建立教师发展中心，完善校本培训、境内外培训、线上线下培训等立体化培训体系，培养专业骨干教师、青年教学名师。加强师德师风建设。按照有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师标准要求，加强师德师风教育，建立师德评价体系、激励机制、考核机制、奖惩机制，落实师德师风教育制度。

（五）服务社会发展能力稳步提升

就业质量水平持续提升。在保持总体就业率95%以上的前提下，努力提高各专业对口就业率、实习单位留用率。融入地方经济发展大局，引导毕业生到新兴产业就业创业。加大“双创”支持力度，筹建一批创客空间和创新创业孵化基地，继续扶持优秀项目参加各级各类大学生创新创业大赛。带动更多毕业生实现就业。力争到2025年，科技成果转化率超过1/3。继续做好与山东大学的网络本科和山东中医药大学的成人本科学历教育。大力开展各级各类培训，广泛开展职业教育培训和职业技能鉴定，做好基层干部培训、企业职工培训、新型职业农民培训、创新创业培训等培训项目，积极承担城镇失业人员再就业培训和社区居民再教育。实现年培训人员15000人次以上。产教融合校企“双元”育人体系逐步完善。依托济南市食品与医药卫生职业教育集团（我院为牵头单位），继续整合行业资源，护理、药学、医学影像技术等16个专业与山东武警医院、山东省千佛山医院、山东国信国际经济技术合作有限公司等 68家医院企业开展实习实训、顶岗实习、订单培养，实现高质量就业。优化老年服务与管理订单培养，在康养产业研究院建设被列入市政府高起点规划职业教育结构布局支持项目序列的基础上提质增效。力争增加2～5个省级医疗单位为教学医院，增加3个左右校企合作单位，推进产教融合育训结合。职业教育集团实体化运转，力争省级示范性职教集团，建立1个产教融合实训基地。加强对外教育交流与合作，增加10所左右对外合作、友好交流院校。积极引进国（境）外优质教育资源，拓宽中外合作办学渠道与层次，力争与国（境）外高校新增2～3个共建合作办学专业。积极推进“一带一路”U20联盟共建国际健康护理学院。在护理、药学等学科领域建设1～2个高水平国际（或跨境）合作实验室、联合研究中心和国际产学研合作机构。

三、保障措施

（一）加强组织领导。成立内涵济护建设工作领导小组，明确目标任务和各处、室职责，确保“内涵济护”建设工作顺利开展。

（二）强化制度保障。创新管理制度，健全人才管理机制，完善评价激励机制，为内涵校园建设提供制度保障。

（三）分步组织实施。将规划的目标分解落实到每年的学院工作计划中，分步实施，多渠道筹集资金，加大投入力度，不断改善办学条件，强化内涵建设的要素保障，确保内涵济护建设工作落到实处。

附件二：

“文明济护”建设规划

“文明济护”是落实立德树人根本任务、深入推进文明校园创建的关键举措。为统筹谋划“十四五”时期学院文明创建工作，根据《新时代公民道德建设实施纲要》《中国共产党宣传工作条例》《新时代爱国主义教育实施纲要》等有关文件精神，结合学院实际，制定本规划。

一、目标要求

文明济护是精神文明建设工作的重要载体，是优化校园环境、打造济护品牌的关键举措。文明济护建设要以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，以培育和践行社会主义核心价值观为重点，以领导班子建设好、思想道德教育好、活动阵地建设好、教师队伍建设好、校园文化建设好、整洁优美环境好“六好”为标准，以“传统文化、红色文化、职业文化、艺术文化”进校园“文化四进”工程为抓手，着力构建以行业文化为引导、以地域文化为基础、以制度文化为保障、以创新文化为特色的完善的校园文化体系，营造校风严谨、教风纯正、学风浓郁、特色明显、积极向上的校园文化与环境氛围，逐步实现文化环境及其内涵品位明显优化提升，文体载体和文化建设成果更加优质丰富，文化品牌和文化形象传播更为广泛、影响更加深远，文化育人功能进一步增强，文明校园创建成果更加显著，力争达到创建全国文明校园先进学校标准，争创全国文明校园。

二、主要任务

（一）培育和践行社会主义核心价值观。坚持育人为本，德育为先，将立德树人根本任务贯穿教育教学全过程。以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，构建大思政格局，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。以深入实施传统文化、红色文化、职业文化、艺术文化进校园工程为着力点，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育等。牢牢掌握高校意识形态工作领导权、主动权，建立以社会主义核心价值观为内涵的德育体系。

（二）加强人文环境建设。通过学院校园文化景观整体建设项目，进一步增强校园环境的人文底蕴和育人功能。按照统一、规范、明确、美观的要求，逐步完善具有我院特点的形象标识体系，强化全院各部门及全体师生员工统一、规范、严肃地使用学校形象标识的意识。突出学校特色与文化价值。继续加强校园美化、绿化工作，强化对校园环境的管理，保持校园环境整洁、优美，进一步提升学院品位和形象。

（三）加强文化阵地建设。完善校园文化活动设施，加大投入，合理规划布局，建设传统文化、红色文化、职业文化、艺术文化等“传承文化”教育基地（活动中心、场馆），为师生员工开展校园文化教育活动提供必要的场地和条件。加强以校训、教风、学风、校歌为主体的校园文化宣传，整合网络媒体渠道,形成融媒体体系，助推学校文化发展。引导师生自觉将“德”与“学”、“知”与“行”紧密结合起来，不断强化文化认同感和归属感，增强凝聚力和向心力。深入挖掘我院办学历史底蕴和丰富办学成果，凝练具有个性、反映济护人精神面貌和高尚追求的精神文化，更新完善拓展校史展馆建设，充分发挥校史育人功能。

（四）丰富校园文化活动。把德育与智育、体育、美育和劳动教育有机结合起来，寓教育于文化活动之中，充分利用中国传统节日、重大节庆日和纪念日，开展文艺汇演、歌咏比赛、演讲比赛等主题教育活动，弘扬中国传统文化，唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律。加强社团建设、管理和指导，落实指导教师，鼓励和引导学生开展各种有益的社团活动，培育形成富有特色的校园文化活动、品牌项目，打造“一校一品”校园文化品牌，坚持用优秀的文化丰富师生校园生活，熏染师生的心灵，激发奋发进取的力量。

（五）深化文明校园创建。围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，以社会主义核心价值观为引领，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，着力弘扬共筑美好生活梦想的时代新风，大力培育和践行社会主义核心价值观，深入实施公民道德建设工程。以《高等学校教师职业道德规范》《新时代高校教师职业行为十项准则》《高等学校学生行为准则》《济南市文明行为促进条例》《学院文明公约》等为规范，发挥规章制度在师生行为中的规范、激励和导向功能，提升师生公德意识。以文明处室系部、优良班风、文明服务窗口、文明宿舍创建等活动为载体，引导师生文明言行，提升师生文明素养。紧紧围绕文明校园创建体系，健全运行“党政齐抓共管、部门各负其责、人人全程参与”的文明创建机制，坚持跟踪问效，创新载体形式，巩固省级文明校园创建成果，不断优化创建指标，达到全国文明校园创建标准，更好地发挥文明高地对社会的辐射和带动作用。高标准设计建设形式多样的丰富的文化景观和校品，营造浓厚的富有济护特色的文化氛围，涵养师生的三观修为，激励学生的学习热情，彰显济护育人特色。

三、保障措施

（一）加强组织领导。成立学院精神文明建设暨文明校园创建工作领导机构和工作机构，构建学校党政齐抓共管，党委宣传处牵头抓总，各部门、各院系协调推进的工作格局。

（二）完善制度机制。制定创建工作全面实施方案、动态化管理实施方案和考核办法等制度规范；每年制定实施细则，明确年度建设任务，并把创建工作纳入学院年度党政重点工作任务、宣传思想工作年度考核体系、基层党委书记抓党建年度述职评议体系。优先经费保障，对标测评体系，对照短板弱项，投入专项经费予以加强和改进。

（三）创新方式方法。在推进基础设施建设和提升改造过程中，按阶段推进完善各类文化设施，构建校园标识系统，优化校园总体布局。广泛开展校训、校史、新生入学系列教育，常态化举办体育运动会、高雅艺术进校园，以点带面，培育形成格调高雅、特色鲜明的校园文化。

附件三：

“平安济护”建设规划

“平安济护”是维护教育安全、促进教育高质量发展的题中之义和重要保障。为统筹谋划“十四五”时期平安校园建设，保障校园安全稳定，根据《国家教育事业发展“十四五”规划》等有关文件精神，结合学院实际，制定本规划。

一、目标要求

“平安济护”建设就是通过强化安全保障措施，利用各种人防、物防、技防等手段，最大限度保障校园安全，营造安全有序、和谐稳定的校园环境。“平安济护”建设旨在建立安全稳定工作体系，通过校园组织领导与责任体系、制度建设与运行机制、政治安全与校园稳定、常规安全与校园管理、风险防控与应急管理、安全教育与安全文化、队伍建设与保障措施等七大体系的建设工作，进一步优化外部治理环境和内部治理结构，逐步形成党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门组织协调、基层岗位分工负责、师生员工共同参与的安全稳定格局，促进校园平安有序。

二、主要任务

（一）确保政治安全与校园稳定。牢牢把握意识形态工作领导权，落实意识形态工作责任制，课堂、讲坛、论坛、刊物等阵地的管理制度健全，校园网络管理制度措施健全，不发生有害政治信息传播、扩散事件，筑牢平安校园的政治安全防线。开展重点人群摸底排查工作，建立工作台账，健全完善分类分级管理模式，落实责任主体和教育转化与稳控措施。认真贯彻落实保密法规制度，定期组织开展保密教育培训，签订《保密承诺书》，加强对保密文件、档案、科研项目、涉密载体和涉密人员的管理。加强保密要害部门、部位安全防范设施建设，杜绝涉密信息违规上网等。

抵御和防范各种敌对势力渗透、破坏活动。健全外事活动管理规定，严格对外交流活动审批。对外籍教师来校开展活动做好备案并妥善管理。积极防范“三股势力”渗透，措施明确。重点加强新疆班学生思想引导以及不稳定情绪人员管控。做好防范和处理宗教邪教渗透工作，校内无非法宗教活动，无失控漏管人员。国家安全教育与人民防线建设。落实总体国家安全观，以“4·15”国家安全法宣传日活动为抓手，积极开展国家安全教育，提高师生国家安全意识。

加强校园综合治理管理。1.消防安全管理。贯彻落实消防法有关要求，实现校园消防七化。2.治安管理。“校园110”系统运转良好，“三防”设施完备、措施到位；师生不存放、不使用各种违禁品；安全工作档案健全。3.交通安全。校园交通规划合理，标识完备，车辆管理规范有序；配有机动车管理设施设备；校内未发生较大交通事故。4.饮食安全。落实《山东省高等学校学生食堂管理标准》各项规定，健全完善各项规章制度；配备相应设施设备和人员。5.公共卫生安全。卫生管理、督查、责任追究制度健全；传染病防控措施到位；公共卫生安全教育普遍开展。6.大型活动管理。严格执行大型活动报告审批制度，制定活动方案和专项应急预案；责任人、活动场所、部位管理措施到位。7.实习实践安全管理。实习实践安全制度健全，操作规程明确；发现问题及时协调积极救助。8.实验室与危险品管理。建立危险化学品、剧毒药品、有害菌种等危险物品安全管理制度；落实专人负责，安全措施有力；建立危险物品安全事故、特种设备安全事故等方面的应急措施和预案，并报主管部门备案；实验室等场所安全设施齐全，无安全隐患。

（二）提升风险防控与应急管理能力。坚持把防范化解安全风险作为核心任务，加强安全防范教育、强化涉校矛盾纠纷调处化解、深化校园及周边综合治理、建立落实应急联动机制，筑牢平安校园的风险治理防线。1.风险防控。制定风险防控评估制度；排查辨识校内安全风险源；落实风险防控措施；对学院重大决策、重大事项、重大改革措施进行风险评估。2.应急准备。制定各级各类应急预案；健全校、院（系）两级应急工作体系；应急经费、人员、物资保障到位；加强对应急处置人员的业务培训指导，不断提高处置突发事件的能力和水平。3.应急演练。健全应急处置队伍；根据各专项应急预案，每学期至少组织一次新生全校性应急演练，学生参与率达到95％以上。4.应急处置。修改完善各专项工作预案、处置程序和处置原则；应急响应迅速及时，措施得力；妥善处理善后事宜，最大限度减少突发事件的社会影响和现实危害。

（三）加强安全教育与安全文化建设。坚持把德育和校园文化建设作为基础工程，不断更新理念、丰富载体，培育富有学校特色的文化土壤，筑牢平安校园的人文防线。1.加强安全教育。制定安全教育规划，安全教育形式多样，内容丰富，效果明显。落实“三进”（进课堂、进教材、进学分）工作。2.加强专兼职安全师资队伍建设。按学生数的一定比例配备专职教师，不得少于2 人。3.加强安全教育课程教学研究。建立安全教育考核机制，将学生参加安全教育列入考核；定期组织学生参加安全教育知识侧试；把心理健康教育作为重点任务，完善心理干预机制；落实学生减负措施、健全家校联动机制，筑牢平安校园的心理健康防线。4.注重心理健康。成立心理健康教育领导小组，有健全的三级心理健康教育工作网络；建立学生心理档案，做到一人一档；对重点学生予以重点关注；开设心理健康必修课或选修课；设立心理咨询室，开展咨询服务；建立心理危机预防与干预机制。5.丰富安全宣传教育文化。安全宣传设施齐完备，宣传活动形式多样；校园网开设安全文化专栏。

（五）强化安全保障队伍建设。1.机构设置。安全管理机构健全，职责明确；内部岗位（科室）设置合理，岗位职责明确、管理规范。2.安保队伍。安保队伍配备达标；安全保卫干部队伍结构优化；定期进行业务培训；制定本校安全保卫干部从业标准和激励措施。3.群防群治队伍。全员参与安全管理，形成齐抓共管格局；安防设施与信息化；配足配全安全设施设备装备。4.健全网络安全信息队伍。建设学校安全信息化平台，推动安全大数据信息化建设、智慧校园建设，实现安保工作智能化、信息化；安全信息平台与省安全教育信息平台实时对接。

三、保障措施

（一）加强组织领导。切实落实安全稳定责任制、突发事件应急机制，按照“1241”责任体系，加强“三防”建设，将“平安济护”建设列入学院重要议事日程；领导小组专题研究平安校园建设工作每学期一次以上，学院主要领导每月开展安全检查一次以上，分管领导每月开展安全检查两次以上；健全组织机构，设立与“平安济护”要求相应的领导组织，学院主要领导任组长；各部门、各班级设有职责相对固定的安全员。

（二）落实工作责任。健全安全、稳定、保卫、保密等工作制度，形成规范的文件；落实一岗双责，明确学校主要领导、主管安全领导、分管业务领导的安全职责；建立健全责任追究制；各部门安全主体责任、监管责任明晰，落实到岗位、到人员；学院按责任体系逐级签订安全目标责任书；安全目标考评。学院制有年度安全工作计划；将安全工作纳入评优树先、绩效考评工作体系。

（三）完善体制机制。健全与“平安济护”要求相关的安全、保卫、稳定等工作制度；相关各岗位管理和工作人员对具体相关安全工作制度知晓率达到100%。1.信息工作机制。健全校、院（系）、班三级信息员队伍；信息收集报送顺畅，分析研判充分，预防措施到位。2.安全隐患排查整治机制。建立安全隐患排查整治制；建立定期排查安全隐患形成台账；督促落实安全隐患整改负责人、整改期限及反馈。3.矛盾纠纷排查调处机制。建立学期前、中、末定期排查及重要节点抽查矛盾纠纷排查调处制度；责任到人，明确时限，及时调处、化解矛盾；重点防范影响稳定的群体性事件。4.内外沟通协调机制。建立与地方有关部门如街道办、驻地派出所、消防、交通等部门的沟通协调机制，积极争取支持、帮助；开展形式多样的警校联动活动，推动公安进校园活动。

附件四：

“法治济护”建设规划

建设“法治济护”是落实依法治教、依法办学和依法治校，推进治理能力现代化和教育现代的必然要求和重要举措。为统筹谋划“十四五”时期学院法治建设工作，根据《法治中国建设规划（2020－2025年）》《教育部关于进一步加强高等学校法治工作的意见》（教政法〔2020〕8号）等文件精神，结合学院实际，制定本规划。

一、目标要求

秉持依法治校理念，加大法治教育力度，提高师生的权利意识，维护法律尊严，以法治思维和法治方式推进校园管理，促进校园和谐。坚持依法治校，建立适应学院发展需要的管理制度，保证学院健康、有序、和谐发展。积极构建校园法治宣传教育网络，形成全院师生齐抓共管的教育格局和制度化、规范化、科学化的法治宣传教育工作机制，不断开创我院法治宣传教育的新局面。通过切实有效的法治宣传教育工作，努力提高学院学生的法律素养，进一步增强大学生学法、守法、护法、用法能力，预防和减少大学生违法犯罪，帮助他们树立崇尚法治的现代理念，引导他们全面健康发展。努力让学院成为体现社会主义法治文化精神的职业高校，从而实现制度育人、文化育人。

二、主要任务

（一）提升依法治校能力。健全兼职法治副校长选聘和履职机制，确保工作常态化开展，全力推进法治建校；每学期邀请法治副校长到学院讲课不少于1次，合力营造安全、法制、文明、和谐的校园环境和有利于学生身心健康成长的良好社会环境。

（二）加强依法治校制度建设。深化校园行政体制改革，坚持依法行政、依法教学，“法治济护”建设与教育特点、教育规律和学校要求相结合；建立健全校园行政管理规章制度，细化行政、教学实施细则，使校园行政、教学有法可依、有章可循。提高领导和行政人员的法律素养；定期组织行政管理人员参加法律培训、挂职锻炼、委托培养等来提高法律素养；积极拓展与律师事务所、司法机关、驻地派出所等部门的合作，推进法治理论和社会实践相结合，建设面向社会和实践的专业法律服务平台；确保校内依法办事、有规可循、有章可依，实现良法善治。

（三）加强法治教育队伍建设。组建专业化教师团队。1.要提高教师的法律知识水平和法律思维能力，教师要引导大学生树立积极向上的价值观和人生观，利用法律的指引、教育、评价、警示作用引导大学生通过法律常识和法律思维规范自己的行为、维护自己的正当权益。2.要积极引进职业律师、检察官、法官、民警担任校园法治教育教师和校园法律顾问，着重构建道德教育与法治教育相结合、理论与实践相结合、校园与社会相结合的全面化、专业化、实践化的教师队伍。

（四）加强法治教育。紧紧围绕立德树人根本任务，建立健全法律课程体系，提升课堂教育实效。一是发挥课堂教学主渠道作用，将法治教育课程纳入教学计划，安排专门法治课时，增强法治教育的引导性、互动性和趣味性。二是法治教育要与思想政治教育结合起来在思想道德教育过程中要贯彻法治教育的基本原则、内容和方法，实现两者相互统一，优势互补。三是营造浓厚的法治校园氛围，把法治精神有机融合到大学生的日常学习生活，将法治教育工作融入主题班会、社团活动中，充分利用第二课堂加强对法律法规的学习，积极培育大学生的国家意识和公民意识。

（五）持续开展法治宣传教育活动。充分利用开学第一课、主题教育、校园文化、团队活动、学生社团活动、社会实践活动、网络学习平台等多种载体，全过程、全要素深入开展法治宣传教育活动；充分利用国家宪法日、国防教育日、全民国家安全教育日、119消防日、全国交通安全日、国际禁毒日、世界知识产权日、消费者权益日、食品安全周、网络安全周等，普及相关法律知识，开展形式多样、丰富多彩的主题宣传教育活动。

（六）推进民主建设，完善民主监督，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利。保证教职工对学院重大事项决策的知情权和民主参与权；要依法管理学院教职员工，既要尊重教师权利，落实和保障教师待遇，依法公正、公平解决教师与学院的争议，维护教师合法权益，又要加强教师管理，依法处理品行不端、违纪违法和严重侵犯学生合法权益的教师。

（七）营造依法治校环境。加强驻地联合，一是及时与驻地有关部门联系，积极开展社区共建、警校共建等活动，定期邀请辖区派出所、经文保支队、消防大队、交警支队来校开展法治活动与警示教育，提升法治教育的广度和深度，增强师生法制观念。二是进一步完善学院治安管理，定期对校园周边文化环境进行清理整顿,严厉打击防范侵犯学院师生人身财产安全的违法犯罪活动。

三、保障措施

（一）加强组织领导。在学院党委的指导下，统一思想，提高认识，加大工作力度，紧紧围绕学院“14345”工作体系，把构建“法治济护”工作摆上重要位置。

（二）健全工作机制。明确法治校园工作责任，形成统一领导、分工负责、相互配合、上下联动、有序推进的工作机制和齐抓共管、协同推进的合力，推进“法治济护”创建工作的顺利开展。

（三）全力协调推进。学院各处室、系部要通过“法治济护”建设活动，充分调动各方面积极性，要把落实活动和日常工作有机结合，统筹安排，形成向心合力，强化安全意识，促进各项防范措施和安全责任落实。

附件五：

“智慧济护”建设规划

建设“智慧济护”是全面提升信息化水平、打造智慧化教育教学环境、提高教育教学质量和水平的重要举措。为统筹谋划“十四五”时期学院信息化建设工作，积极推进“互联网+职业教育”，根据《教育信息化2.0行动计划》《职业院校数字校园规范》等有关文件精神，结合学院实际，制定本规划。

一、目标要求

以《教育信息化2.0行动计划》为指导，以“服务教学和用户体验为中心”，打造以物联网为基础的智慧化校园，统筹建设一体化智能化教学、管理和服务平台，持续推动“互联网+”行动，持续推进基于互联网的教学模式、办公模式、服务模式、管理模式等各类创新，培育“互联网+”生态体系，形成网络化协同分工新格局，推动互联网课程、互联网教育、线上线下结合等新兴业态的发展。以各种应用服务系统为载体，把教学、科研、管理、校园生活进行有效融合，将我院信息数字化校园网络建设成为完整统一、技术先进、高效稳定、安全可靠、易于管理的基于互联网的智慧化校园系统。

二、基本原则

1．坚持统筹协调，实现集约发展。从学校全局高度统筹信息化建设与规划，做好顶层设计。加强各部门之间的沟通协调，建立与数字校园中心工作高度融合的信息化组织架构。实现基础网络共建、信息资源共享、业务应用衔接、安全保密共管，全面提升信息化整体效能和集约化管理水平。

2．坚持服务宗旨，促进融合创新。以服务为宗旨，围绕教学、科研、管理及服务的需求，重点建设先进实用、高效安全的智能化应用系统，提供个性化的线上线下教学支持、精准化的科研创新服务、智慧化的生活服务保障，使信息化平台成为“校园大脑”的强力支撑，全面推动信息技术与教育教学、管理与服务等领域的融合创新，提升教育信息化的效能。

3．坚持制度创新，强化绩效管理。把制度化、规范化建设作为信息化工作的可靠保证，以制度创新带动信息化科学发展，进一步探索建立协调平衡的组织领导制度、面向全局的服务提供制度、互惠共赢的协同共享制度、自主可控的安全保障制度、注重绩效的科学评估制度。

4．坚持自主可控，确保信息安全。贯彻积极防御、综合防范的方针，强化与新一代信息技术发展相适应、满足信息化发展实际需要的网络与信息安全基础设施。坚持自主可控，强化安全保密措施，确保网络和重要信息系统安全可靠。

三、主要任务

智慧济护建设是一个系统工程，要立足学院全局，高起点的规划，高质量的管理，打造全面感知、数据融合、服务创新的智能化体系，为智慧校园长期稳定的发挥效益打下良好基础。

（一）加强整体设计系统建设，提高智能化管理水平。要加强顶层设计，系统谋划，整体推进智慧校园建设，促进智慧校园建设，从局部运用转向全覆盖运用，提升学院公共服务和管理的智能化水平。大力推进信息化基础设施建设，进一步优化教学、科研、学工、财务、人事、后勤、安保数字化管理系统，打通“信息孤岛”，实现各部门之间数据互联互通，完成“一网、一门、一次”的建设目标，为师生提供更加便捷、高效、优质的服务，展现学院信息化、数字化建设新风貌。

（二）推进“互联网+”教育，深化人才培养模式改革。积极推进线上线下深度融合式的教育教学模式，既要运用好技术支撑，又要加强培训提升教师线上教学的能力，让互联网教育真正融入到教育教学的全过程，成为提升教育教学质量的重要手段。要深入研究“互联网+”教育的有效做法和成功经验，真正实现学生个性化培养，研究式教学，自主性学习，全面提高教育教学质量。

（三）加强数据治理与共享，周到精准服务师生。探索建立完善的数据管理体系，加速推进数据治理与共享，消除“数据孤岛”，实现各业务系统之间的高度协作、信息互通。同时也要注重构建以服务师生为核心的在线创新应用平台建设，打通跨部门的业务办理壁垒，实现一站式校园服务，提升办事效率。

（四）扩容并升级校园无线网络。提高网络在校园中的高质量覆盖率，实现校园、教学与生活的整合，实现网络资源共享。在图书馆、宿舍等人员密集区域应安装AP设备，以提高网络覆盖率与运行速度，并在建设过程中不断接入高密度、运行稳定等高性能网络服务。

四、保障措施

（一）加强组织保障。成立学院网络安全和信息化工作小组。把信息化作为学院现代化建设的一项战略性、基础性和全局性工程。完善并充分发挥信息化建设领导小组对学院信息化建设的战略统筹和规划指导作用，确保各项任务落到实处。

（二）加强队伍保障。构建专门的信息化队伍。加快建设具有现代信息素养、熟练应用信息技术的教师队伍和管理队伍，使信息部门与学院各个管理和教学部门能够协作推动学院信息化建设。

（三）强化制度保障。完善各项制度，抓好实施信息安全等级保护制度、提升网络与信息技术安全防护能力、健全网络与信息安全应急处置机制、加强网络与信息安全队伍建设和人员培训等四个方面的重点工作，提高学院网络安全和信息化工作的科学化、规范化和精细化水平。

（四）强化资金保障。将教育信息化建设、应用和维护资金及信息技术能力培训经费列入专项预算。积极探索和推进“学院+运营商共建”“学院+企业共建”“学院+医院共建”等的合作模式，力争早日实现信息化建设目标。
附件六：

“绿色济护”建设规划

建设“绿色济护”是贯彻绿色发展理念、推动学院可持续发展的必然要求和重要举措。为统筹谋划“十四五”时期学院绿色校园生态校园建设工作，根据《全国环境宣传教育行动纲要(2021-2025年)》等有关文件精神，结合学院实际，制定本规划。

一、目标要求

认真贯彻落实习近平生态文明思想，坚持因地制宜，以保护生态为基础，发展绿色为主旋律，低碳为最终目标，积极推动生态文明建设，倡导绿色发展理念，大力推进生态校园、绿色校园建设。深入开展环保教育，将环保意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，通过制订环境管理制度，开展有效的环境教育活动，创设环境保护的文化氛围，引导教师、学生关注环境问题，促进师生参与环保和可持续发展的实际行动，全面提高师生的环境素养。按照经济、适用、坚固、安全、环保的原则，改善提升校舍建设，在功能、规模满足教学生活基本需要的基础上，确保达到“绿色建筑”指标要求，做到校园建筑布局合理，生态环境良好，校园文化浓郁，人与自然和谐发展。积极争创省级“绿化先进单位”“园林式单位”。继续保持由国家机关事务管理局、国家发展改革委、财政部共同颁发的“节约型公共机构示范单位”荣誉称号。

二、主要任务

（一）坚持以习近平生态文明思想引领绿色济护建设。落实党的十九大提出的“推进绿色发展，开展创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校、绿色社区和绿色出行等行动”的要求，积极推进校园绿色规划建设工作，实现新建校园绿色规划编制和管理的标准化、规范化，以绿色、开放、融合、创新为核心理念，以促进资源的高效集约利用、自然环境与人工环境的和谐共处。

（二）坚持把生态文明思想贯穿人才培养全过程。坚持以德育和校本课程作为创建绿色学校的重要支柱，以创建绿色济护夯实德育工作，促进校本课程建设，引导学生在思想、道德、身心、个性得到全面发展。一方面要抓住课堂教育的主阵地，将生态文明教育纳入教学大纲，确保覆盖各个学科。把生态文明教育融汇到教材体系中，从根本上保证教育的实施。加强教师培训，充分发挥教师在生态文明教育中的主导作用。改革教学内容和教学方法，全面拓宽学生的知识视野,提高学生的综合素质。另一方面，要连接课内课外，打造全方位的生态文明教育环境。要加强实践环节,让学生在实践中加深理解，推行“教学研用一体化”模式。要加强对社团活动的引导，让生态文明教育走进社团。要鼓励学生多开展节能节水、环境保护等方面的活动。要加强现代传播技术的应用，让生态文明教育进网络、进手机，以学生喜闻乐见的形式加大生态文明宣传。

（三）全力打造良好的校园生态环境。继续打造国内以“海绵城市生态校园”为典范、以“药用植物和芳香植物”为特色的立体绿色生态共享校园。做好环境绿化美化同时，更加注重校园节能减排。大力推进校园建筑的绿色化和智慧化校园建设，对水、电、气等进行全过程的监控和管理，杜绝跑冒滴漏，最大限度减少浪费，建设节约型校园；要推进中水、雨水等非常规水源的综合利用，建设海绵校园；要推进垃圾分类回收，促进资源循环利用。大力推广物联网、大数据、人工智能等技术在节能节水领域的应用。加强对师生行为的引导，鼓励节水节电节粮的行为，反对奢侈浪费和不合理消费，让绿色生活方式率先在学院形成。

（四）大力推进环境教育进课堂、见行动。绿色校园不仅仅是“绿化校园”，更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理，提高师生环境知识、价值观和行为等环境素养。大力推进绿色可持续发展教育，鼓励师生民主公平地共同参与学校环境教育活动，加强学校与社区的合作和联系，在实践参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，促进学生、教师、学校、社区、和民间团体在学校环境教育和管理上的合作，落实环保行动。

四、保障措施

（一）加强组织领导。成立学院“绿色济护”建设工作领导小组，由分管总务基建院领导任组长，相关处室、系部负责人作为成员，统筹协调推进“绿色济护”建设工作。

(二) 注重规划设计。坚持系统性、整体性观念，避免资源浪费和重复性工作，做到科学规划、高效利用土地空间，创新校园空间生产，提升土地使用效率，着力破解学校资源稀缺难题。

（三）完善制度建设。进一步健全完善“绿色济护”建设的规章制度规范，完善学院环境管理体系，分解和落实责任，建立考核体系，提高环境教育教学和管理水平。

（四）强化要素保障。加大投入力度，绿色校园每平方米绿化面积经费总投入不低于300元。在校园规划建设和管理中，注重使用新技术，在全寿命周期内最大限度地节约资源(节能、节水、节材、节地)、保护环境和减少污染，为师生提供健康、适用、高效的教学和生活环境，打造对学生具有环境教育功能、与自然环境和谐共生的校园。

附件七：

“廉洁济护”建设规划

建设“廉洁济护”是贯彻落实全面从严治党、推进治理能力现代化和教育现代的必然要求和重要举措。为统筹谋划“十四五”时期学院党风廉政和作风建设工作，根据《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》《关于加强高校党的政治建设的若干措施》等有关文件精神，结合学院实际，制定本规划。

一、目标要求

贯彻落实新时代全面从严治党要求，推进严以治校、严以治教、严以致学，以良好党风正学风树校风，确保党的教育方针政策及重大决策部署不折不扣落地见效，将党的领导贯彻到办学治校的全过程、各方面，确保学院始终沿着正确办学方向不断前行。积极推进廉洁教育进校园、进教材、进课堂，突出校园廉政文化的职业特点，形成符合职业特色的浓厚氛围。通过廉洁教育，提高党员干部自觉守廉践廉意识，做到权为民所谋，利为民所用；引导教职员工遵章守纪，做教书育人、立德树人的典范；教育广大学生勤学善思，积极进取,争做社会主义接班人，最终形成昂扬正气、团结奋进、风清气正的校园风气。

二、主要任务

（一）推动廉政教育立体化开展。

1．不断强化干部尤其是党员领导干部在校园廉政文化建设中的引领作用。院党委理论学习中心组每学期安排反腐倡廉专题学习内容，学习相关会议精神，解析相关政策法规，促进认识的提高、境界的提升和行为的约束。坚持学院党委成员讲廉政党课，完善院领导联系系部制度，签订《党风廉政建设责任书》等，切实转变干部工作作风，做到领导带头讲廉洁、带头讲自律。适时开展反腐倡廉主题教育活动。举办党员领导干部反腐倡廉教育专题讲座；组织党员领导干部参观反腐倡廉警示教育基地，观看廉政警示教育视频资料；在民主生活会、党支部组织生活会中安排廉政教育内容，组织开展党纪政纪知识学习测试等，不断提高党员领导干部的廉洁自律意识和拒腐防变能力。

2．不断发挥师德师风建设在校园廉政文化建设中的示范效应。在教职工政治理论学习计划中明确廉洁教育内容，不断提高教职工的政治素养和廉洁自律的自觉性。把廉洁教育贯穿于师德师风建设之中，尤其要把好起点关，加强对新入职教职工开展岗前培训和廉洁从教培训，引导教职工牢固树立清廉善教意识。加强教师的职业道德教育，以德促廉、以廉促教。开展以教风、学风和学术道德为重点的职业道德教育，促进教师进一步恪守学术道德，杜绝权学、钱学交易。开展典型示范教育。通过先进评选表彰，激励教职工积极投身于学院教育教学改革和品牌专业建设，引导广大教师以身作则，传播廉洁文化。

3．不断加强学管队伍的廉洁教育，使他们成为大学生成长成才的合格引路人。利用入学、入党、入团及毕业教育等工作环节，把廉洁教育融入党校、团校培训课程中。抓好大学生廉洁主题教育活动。积极引导和支持兴趣小组、学生社团等学生组织开展廉洁教育活动及诚信签名承诺活动，建设以廉洁教育为主题的校园景观，激发学生对廉洁教育工作的认同感，增强廉洁教育效果。发挥大学生的积极性和主动性，在学生公寓、网络虚拟群体等新型学生组织中开展廉洁教育工作。在学生暑期“三下乡”、志愿者服务、社会调查等活动中引导学生对勤政廉洁的先进人物和先进集体进行调研与寻访。

4．不断加强大学生在校园廉政文化建设中的主体地位。以廉政文化上墙为抓手。利用教学楼、办公楼、宿舍走廊、楼梯过道等地方附近的墙面，打造廉洁文化墙，使其成为廉政教育的“课堂”，将廉洁文化自然融入到生活学习之中，使学生在潜移默化中接受廉洁文化熏陶。逐步在校园各处打造全方位全覆盖的廉洁教育宣传新阵地，调动学生参与廉政建设积极性，广泛听取学生建议和意见，发挥群众“督廉”作用，让廉洁文化真正在学生中扎根生长。把廉政文化融入文化活动中。精心设计和组织内容丰富、形式新颖、吸引力强的廉洁教育活动，通过文化艺术节、征文、知识竞赛、画展、研讨会、主题演讲、文艺汇演等形式开展廉政文化建设系列活动，使学生在文化艺术熏陶中接受廉洁教育，推动廉政文化“入耳入脑入心入行”， 营造“以文兴廉、以警促廉” 的良好氛围。

（二）推动廉政教育制度化落实。加强廉政教育制度建设，构建长效机制。不断建立和完善《岗位廉洁风险防控管理制度》《中层以上干部“述廉述责”制度》《廉政承诺制度》《“一岗双责”通报制度》《重点岗位重点人群警示教育制度》《廉政文化建设制度》《大学生廉洁教育宣传制度》等一系列针对性强、可操作性强的制度，进一步规范廉政教育行为，建立适合学院发展的廉政警示长效机制。

（三）推动警示教育精准化施策。在精准识别、精准施教上开展警示教育，做到有重点、分层次、分批次、分领域、有针对性地开展警示教育活动。根据不同的群体“量身定制”个性化的警示教育方式和内容，贴近党员干部的工作实际和生活实际。紧盯重点任务、重点岗位、重点人群，在拓展警示教育渠道、搭建警示教育平台、丰富警示教育内容上做文章下功夫，在开展警示教育的形式、内容、手段、时间、频率、参与人员、后勤保障、技术支持等全面考虑，把警示教育活动作为常规工作，给予党员干部经常性的提醒和关爱。充分挖掘自身资源，不断创新警示教育方式方法，要以喜闻乐见、相对生动的形式呈现。除开展典型案例回放、专题教育、观看警示教育片等，还可以组织旁听职务犯罪案件庭审、开展警示教育研讨、模拟场景等，通过生动的形式，增强党员干部的代入感，引导党员干部深入查摆、认真整改。

三、保障措施

（一）强化领导体制和工作机制。学院成立全面推进廉洁校园建设工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在纪委办公室。全院形成党委统一领导，党政齐抓共管，相关工作部门各负其责，广大干部师生共同参与的工作局面。各部门要在制定年度工作计划和中长期工作规划中加入廉政文化建设和廉洁教育的内容，并加强组织和实施。

（二）进一步加强阵地和平台建设。建立廉政文化建设专题网页，及时发布有关廉政文化建设和廉洁教育工作的信息，逐步建立资源共享、信息互通的校园廉政文化建设网络。积极利用校园网、院报、橱窗、广播台等媒体开展廉政知识、廉政事迹等系列宣传教育活动，营造崇尚廉洁的校园文化氛围。

（三）积极推进理论研究与实践活动。发挥学院人才优势，汇集廉政科研资源，开展廉洁校园建设的实践与理论研究，丰富校园廉政文化建设成果，形成具有学院职业特色的廉政文化和廉洁教育建设模式，不断推进我院廉洁校园建设向新的更高目标迈进。